【必修班使用】哲学主要原理.doc

小高考复习材料1辩证唯物论辩证唯物论----------------------------------（第（第 0404——0505 课）课）辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论------------------（第（第 0606 课）课）辩证唯物主义辩证唯物主义 联系观联系观--------------（第（第 0707 课）课）发展观发展观--------------（第（第 0808 课）课）唯物辩证法唯物辩证法 马克思主义哲学马克思主义哲学 矛盾观矛盾观----------------（第（第 0909 课）课）辩证否定观辩证否定观------（第（第 1010 课）课）社会历史观社会历史观 ——————————————- - （第（第 1111 课）课） 历史唯物主义历史唯物主义人生价值观人生价值观 ------------------------------（第（第 1212 课）课）辩证唯物主义部分辩证唯物主义部分辩证唯物论（第辩证唯物论（第 4 4————5 5 课）课）1 1、物质与意识的辩证关系及方法论、物质与意识的辩证关系及方法论（（1 1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观2 2）意识对物质具有能动反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意）意识对物质具有能动反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用，要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识识对事物的发展起阻碍作用，要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识3 3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神，催人向上，使人奋）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神，催人向上，使人奋进萎靡的精神，使人悲观消沉，丧失斗志萎靡的精神，使人悲观消沉，丧失斗志2 2、规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按规律办事把发挥主观能动性与尊、规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按规律办事把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合重客观规律相结合3 3、在客观规律面前，人并不是无能为力的人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律、在客观规律面前，人并不是无能为力的人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

第二、三单元第二、三单元）（第四单元第四单元）（第三单元第三单元）（唯物史观唯物史观）小高考复习材料2辩证唯物主义认识论（第辩证唯物主义认识论（第 6 6 课）课）1 1、实践是认识的基础（或：实践决定认识）、实践是认识的基础（或：实践决定认识） ①①实践是认识的来源；实践是认识的来源；②②实践是认识发展实践是认识发展的动力；的动力；③③实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是检验认识真理性的唯一标准；④④实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿2 2、认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和、认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，追求真理是一个过程发现真理，在实践中检验和发展真理，追求真理是一个过程唯物辩证法（第三单元）唯物辩证法（第三单元）（一）联系的观点（第（一）联系的观点（第 7 7 课）课）1 1、联系具有普遍性和客观性（或：事物是普遍联系的）、联系具有普遍性和客观性（或：事物是普遍联系的） 要求我们用联系的观点看问题要求我们用联系的观点看问题2 2、联系具有多样性，要求我们要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、、联系具有多样性，要求我们要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

地点、条件为转移3 3、整体与部分的辩证关系及方法论、整体与部分的辩证关系及方法论（（1 1）整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具有的功能要求我们树）整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具有的功能要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局立全局观念，立足整体，统筹全局2 2）整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在；部分的功能及其变化会影）整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展响整体的功能要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展3 3）关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用二）发展的观点（第（二）发展的观点（第 8 8 课）课）1 1、事物是变化发展的、事物是变化发展的( (或：发展具有普遍性或：发展具有普遍性) )，要求我们用发展的观点看问题要求我们用发展的观点看问题2 2、事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的①①我们要对未来充满信心，促我们要对未来充满信心，促成新事物成长壮大；成新事物成长壮大；②②我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与挑战。

地接受挫折与挑战3 3、事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果要求、事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果要求我们我们①①重视量的积累；重视量的积累；②②果断抓住时机，促成事物的质变；果断抓住时机，促成事物的质变；③③坚持适度原则，防微杜渐坚持适度原则，防微杜渐小高考复习材料3（三）矛盾的观点（第（三）矛盾的观点（第 9 9 课）课）1 1、矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化2 2、矛盾具有普遍性（或：矛盾就是对立统一）、矛盾具有普遍性（或：矛盾就是对立统一） ，要求我们，要求我们①①承认矛盾，分析矛盾，勇于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾；揭露矛盾；②②坚持一分为二的矛盾分析法，全面看问题坚持一分为二的矛盾分析法，全面看问题3 3、矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析4 4、矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在一定条件下相互转化要求我们从特殊性中概、矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在一定条件下相互转化要求我们从特殊性中概况普遍性，在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性。

况普遍性，在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性5 5、主次矛盾辩证关系及方法论、主次矛盾辩证关系及方法论（（1 1）主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用要求我们善于抓重点，抓关）主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用要求我们善于抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾键，集中力量解决主要矛盾2 2）主次矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化要求我们要统筹兼）主次矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化要求我们要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾顾，恰当处理好次要矛盾6 6、矛盾主次方面辩证关系及方法论、矛盾主次方面辩证关系及方法论（（1 1）矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用；事物的性质主要是由主要矛盾）矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的要求我们想问题办事情要把握矛盾的主要方面，抓主流的主要方面决定的要求我们想问题办事情要把握矛盾的主要方面，抓主流2 2）矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化要求我们要善于分清主流和支流，恰当处理好矛盾的次要方面。

要求我们要善于分清主流和支流，恰当处理好矛盾的次要方面7 7、两点论与重点论的统一、两点论与重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系原理要求我们，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论要坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论四）辩证否定观（第（四）辩证否定观（第 1010 课）课）1 1、辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己辩证否定观要求、辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只为实我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只为实小高考复习材料4历史唯物主义（唯物史观）部分历史唯物主义（唯物史观）部分（一）社会观（第（一）社会观（第 1111 课）课）1 1、社会存在和社会意识的辩证关系、社会存在和社会意识的辩证关系（（1 1）社会存在决定决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映有什么样的社会）社会存在决定决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展2 2）社会意识对社会存在具有反作用先进的社会意识对社会发展起积极的推动作）社会意识对社会存在具有反作用先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用3 3）社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性①①社会意识有时会落后于社会存在而变化发展；社社会意识有时会落后于社会存在而变化发展；社会意识有时会先于社会存在而变化发展会意识有时会先于社会存在而变化发展②②社会意识对社会存在具有反作用先进的社社会意识对社会存在具有反作用先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用2 2、人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线二）人生价值观（第（二）人生价值观（第 1212 课）课）1 1、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

2 2、价值观具有导向作用价值观具有导向作用 （（1 1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；（作用；（2 2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用3 3、正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律；应该自觉站在最广大、正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律；应该自觉站在最广大人民的立场上人民的立场上。