初三新学期教学方案.docx

初三新学期教学方案 时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!我们要好好方案今后的训练教学方法为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于初三新学期教学方案，欢迎阅读! 初三新学期教学方案1 一、同学学问现状分析： 到了初三，在思想方面：同学的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和熟悉;在学问方面：同学已经有了肯定的数学基础，具备了肯定的学习数学的基本力量，同时，同学两极分化的想象也日趋严峻，一些同学只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些同学自己管理自己的力量较差，需要老师的家长的管理和督促但还有一些同学自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的乐观性 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为同学步入初四毕业班打下坚实的基础，对同学的要求： 2、能主动自觉的上好课，学好学问做到当堂的内容当堂消化 3、把握科学的学习数学的方法，让每个同学都能在原来的基础上得到提高和进步 4、要求同学能系统的学习数学学问，是同学对数学学问的体统化的重要性有更深刻的熟悉。

5、进一步加强对同学的自学力量的培育，让同学不但会学，还要会“教” 三、教材简析(重点、难点) 本册书的重点是： 1、能在原来的学问的基础上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明 2、会解一元二次方程并学习方程的应用 3、反比例函数的性质与应用 4、进一步用生活中的数据去进行实际应用 四、本学期提高教学质量的措施： 1、连续抓好课堂教学 2、连续使用讲学案，争取让同学能主动学习 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步 五、本学期提高教学质量的教研课题： 1、连续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式 2、新课标数学课堂策略的讨论 初三新学期教学方案2 依据学校工作支配，我担当初三班级数学，本学期教学方案如下： 一、教学思想： 训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简洁的推理使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想培育同学应用数学学问解决问题的力量 二、同学基本状况分析： 上学年同学期末考试的成果总体来看，成果只能算一般在同学所学学问的把握程度上，整个班级已经开头出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻 在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，为减轻同学的经济负担与课业负担，不提倡同学买教辅参考书，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力量没有得到培育在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育同学课外主动猎取学问的力量 同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣;同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：训练就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式; 第23章：一元二次方程; 第24章：图形的相像; 第25章：解直角三角形; 第26章：随机大事的概率; 笫27章：二次函数; 笫28章：圆 四、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)仔细备课 仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节 (2)抓住课堂40分钟 严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益 (3)课后反馈 精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获 五、不断钻研业务，提高业务力量及水平： 乐观参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。

六、提高质量的措施： 1、仔细学习钻研新课标，把握教材 2、仔细备课，争取充分把握同学动态 3、仔细上好每一堂课 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺 5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平 6、常常听取同学良好的合理化建议 7、以“两头”带“中间”战略思想不变 8、深化两极生的训导 初三新学期教学方案3 一、学情分析： 九班级同学已经有了肯定学习政治课程的学习阅历，能基本把握对基础学问的学习方法，因此重在进一步培育同学的理解、分析、综合力量，并切引导同学建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气本学期还要进行学校毕业考试，怎样关心同学复习巩固以取得良好的成果也是本学期的工作重点 二、教材分析 1、学问结构： 全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里动身》 2、学问内在联系： 四个单元根据我与国家、我与他人和成长中的我这样的规律支配，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律训练、毕业训练等不同方面设计训练主题、支配训练内容。

3、教材特点： 教材以同学生活体验为基础，以同学为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，训练功能非常突出，帮助材料丰富新奇且通俗易懂，可以充分调动同学学习的乐观性 4、九班级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本： 七班级上、下册，八班级上、下册;九班级全一册 三、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题 4、培育同学正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展，学会正确处理与他人、.、国家的关系 5、总体为中考而预备：预备上课、预备过关、预备考试 四、教学措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节 2、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量 3、转变，运用多种学习方式调动同学的学习爱好，培育乐观性和主动性如：讲累了，让同学看有训练方面的视频，看厌了就读背学问点，背累了就练，练累了就绽开小组合作争论活动。

初三新学期教学方案4 一、基本状况分析： 依据学校工作支配，本学期我担当九(2)班的数学教学工作从上学期同学期末考试的成果来看，优生面较窄,两极分化严峻依据开学这几天和其它老师的沟通以及对同学的观看了解，发觉本班同学对所学学问的把握程度上，参差不齐,对优生来说，能够比较透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差一点的同学来说，有许多基础学问还不能有效的把握，尤其对几何有畏难心情在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，自主拓展学问面的意识较低，向深层学习和钻研学问的意识淡薄 二、指导思想： 通过本学期的教学努力培育同学学习数学的爱好，提高同学的运算力量、思维力量，并能够运用所学学问解决简洁的实际问题，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简洁的推理让每个同学都树立学习目标，培育他们坚韧的学习毅力，课前预习、仔细听讲、独立思索、仔细完成作业以及准时复习等良好的学习习惯 三、教学内容 本学期的教学内容共五章： 第21章：一元二次方程;第22章：二次函数;第23章：旋转;第24章：圆;第25章：概率初步。

四、教学目标 师生共同努力，完成教学任务，尽力达到《课标》所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的爱好，提高同学的整体成果 五、主要教学措施 1.仔细钻研教材，细心设计贴近同学生活实际的教学情景，依据同学认知实际设计教学内容和教学环节，力求所授内容精简，力求课堂的趣味化、生活化和开放化，力求更多的师生互动、生生互动的机会激发同学对数学学习的爱好，充分利用45分钟课堂教学时间，关心同学把握基础学问技能，突破教学重难点，形成力量，提高成果 2.随时通过个别谈话，书面调查等形式了解同学思想动态，准时与同学沟通，建立民主、和谐的师生关系，为提高同学学习爱好和增加主动学习的意识做好思想上的铺垫 3.精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在练习、测试中不断巩固提高 6.坚持分层教学与分层，注意中间生的引导和培育，鼓舞和关心他们向优等生努力靠拢，加强差生的个别，多与他们沟通，沟通，了解和清除他们思想上的障碍，逐步增加他们的学习信念，利用课余时间对他们进行，把握基础学问，提高他们数学学习的爱好 7.坚持每章内容的准时测试，依据学问点，考点仔细设计试题，以便了解同学学习状况，能过试卷解答状况发觉自身教学及同学学习中存在的问题，以便准时进行补就和改进。

8.坚持通过报刊、杂志等渠道不断学习新的先进的训练教学理论方法，提高教学力量，并随时与其它老师沟通，多听课，多沟通，促进自身专业成长 初三新学期教学方案5 秋季新学期即将开启，新的一段挑战也已经抵达眼前了作为初三的班主任，这个学期我也倍感压力两年来，我看着孩子们一步步走向成稳，成果也在一步步的提升，我是很欣慰的，也是很傲慢的但是在初三这个关卡，我还是处于一个比较担忧和焦虑的状态里，我盼望自己能够把这份班主任工作做更好，赐予孩子们一个更加舒适的空间学习，也给孩子们打打气，让他们有更大的决心去拼这一次在此，我为接下来一学期做了以下方案： 一、提高教学水。