本科生在校期间学习成绩及成功考研关联性分析.doc

本科生在校期间学习成绩及成功考研关联性分析【摘要】本文研究目的是了解本科生在校期间学习成绩 与成功考取研究生的关联性，探讨提高考研成功率的有效方 法，以期对高校本科毕业生报考研究生提供一定的参考本 文对2009-2011届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕 业生在校期间的学习成绩与其考研结果进行关联性分析，结 果显示这些毕业生在校期间的学习成绩与其考研结果间存 在一定的关联最后提出重视考研复习和的同时应同样 重视在校期间的日常学习以及以在校期间的学习成绩作为 报考研究生的重要参考标准，以提高考研成功率关键词】本科学生学习成绩考研关联性本文采用分层分类的方法对2009-2011届所有成功考 取硕士研究生的应届本科毕业生在校期间的学习成绩与其 考研结果进行分析研究，发现本科学生在校期间的学习成绩 与其考研结果之间存在一定的关联性因此，我们可以认为 本科学生考研率之所以低的一个原因就是学生不能准确定 位自己，忽视了自己大学期间的学习成绩，片面地认为考研 与平时的学习成绩没有什么关联，只注重了考研前的复习和 ，并没有以在校期间的学习成绩作为报考研究生的参考 标准，造成报考志愿过于高，无法实现考研夙愿。

一、 方法及数据来源本文对2009 — 2011届所有成功考取硕士研究生的应届 本科毕业生所报考的院校分为三个层次：一个是国内在土木 工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校；一 个是国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于次之地 位的院校；另一个是烟台大学将2009-2011届所有成功 考取硕士研究生的应届本科毕业生所报考的院校分成两类： 一个是“211”院校;一个是非“211”院校将2009-2011 届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕业生在校期间学 习成绩班级平均排名分成五个区间：1 — 5名区间；6-10名 区间；11-20名区间；21-30名区间；31名以后区间本文所选取的院校样本均是2009-2011届本科毕业生 报考较为集中的国内院校；所研究的学习成绩样本为 2009-2011三届本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排 名二、 分析结果1、学习成绩与所考取院校是否为“211”院校的关联性 分析通过表1我们发现，所有成功考取研究生的本科毕业生 在校期间学习成绩班级平均排名在1 — 5名区间的，考取 “211”院校的比例最高，达到74%,几乎快到其他4个区间 比例的2倍。

这说明在校期间学习成绩班级平均排名在5名 之前的学生成功考取“211”院校研究生的几率较大2、 学习成绩与所考取院校是否处于行业较为领先地位 的院校关联性分析通过表2我们发现，所有成功考取研究生的本科毕业生 在校期间学习成绩班级平均排名在1 — 5名区间的，考取同 济大学、东南大学、中南大学、河海大学等国内在土木工程 或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校的比例 最高，都已达到其他4个区间比例的2倍以上这说明在校 期间学习成绩班级平均排名在5名之前的学生成功考取国内 在土木工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的 院校研究生的几率较大3、 学习成绩与所考取院校是否为国内行业处于次之地 位院校的关联性分析通过表3我们发现，所有成功考取哈尔滨工业大学、大 连理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、长安大学 等院校研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排 名主要集中在11-20名区间，其比例都已达到其他4个区 间比例的2倍以上这说明在校期间学习成绩班级平均排名 在20名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较大 所有成功考取石家庄铁道学院和上海大学研究生的本科毕 业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在6-10名区 间，其比例都已达到其他4个区间比例的2倍以上。

这说明 在校期间学习成绩班级平均排名在10名之前的学生成功考 取上述院校研究生的几率较大所有成功考取武汉大学、重 庆大学和北京工业大学研究生的本科毕业生在校期间学习 成绩班级平均排名主要集中在1 — 5名和11-20名区间，其 比例都已达到其他3个区间比例的2倍左右这说明在校期 间学习成绩班级平均排名在20名之前的学生成功考取上述 院校研究生的几率较大所有成功考取重庆交通大学和兰州 交通大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均 排名主要集中在6-10名、11-20和21 — 30名区间，这3 个区间的比例较为接近这说明在校期间学习成绩班级平均 排名在30名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较 大所有成功考取山东建筑大学研究生的本科毕业生在校期 间学习成绩班级平均排名主要集中在11-20名和21-30名 区间，其比例都已达到其他3个区间比例的2倍左右这说 明在校期间学习成绩班级平均排名在30名之前的学生成功 考取山东建筑大学研究生的几率较大4、学习成绩与所考取院校为烟台大学的关联性分析之所以把烟台大学单独列出来加以分析，是因为很多学 生存在“母校”情结，他们本科毕业后仍然想继续留在“母 校”继续深造或者主观认为自己对“母校”十分熟悉，考上 研究生的几率较高。

通过表4我们发现，所有成功考取烟台 大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名 主要集中在6-10名和11-20名区间，其比例都已达到其 他3个区间比例的3倍左右这说明在校期间学习成绩班级 平均排名在20名之前的学生成功考取烟台大学研究生的几 率较大三、结论及建议通过上述分析，我们得出以下结论：本科学生在校期间 的学习成绩与其考研结果之间的确存在着一定的关联性主 要表现在：在校期间学习成绩班级平均排名在1—5名区间 的本科学生成功考取“211”院校的几率相对较大；在校期 间学习成绩班级平均排名在1 — 5名区间的本科学生成功考 取同济大学、东南大学、中南大学、河海大学等国内在土木 工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校几 率相对较大；成功考取其他院校研究生的本科学生在校期间 学习成绩班级平均排名较为集中，总是集中在某1个或2个 或3个区间内，而不是十分分散，毫无规律可循因此，我 们提出如下建议：一是应该重视在校期间的学习如果在自 己的生涯规划中设定了本科毕业后还要继续深造，准备报考 研究生这一规划项目，那么就一定要注重自己在校期间的学 习，而不要只注重考研前短暂的复习和阶段。

虽然大部 分课程都与考研无关，但这些课程的成绩好坏却能一方面显 示出学生学习能力的髙低；另一方面许多课程之间都是有关 联的，对某一门课程的掌握程度很有可能就会影响到考研所 涉及的课程二是应该重视在校期间学习成绩的重要参考价 值，准确定位自己本科学生在选择报考院校之前，要将自 己在校期间的学习成绩客观地进行分析，了解自己平均排名 在班级所处的位置，进而选择适合自己的院校报考同时， 往届学生的考研结果，对准备考研的本科学生具有十分重要 的参考价值，希望学生们一定要认真分析，加以重视，不要 盲目报考，忽略这一重要因素，造成不能顺利实现自己的考 研夙愿参考文献】[1] 翟晓萍、周绍春、张素芹：中专护生《护理学基础》 操作成绩与体育成绩的相关性分析[J].护理管理杂志，2008(2).[2] 李玉红、闰平、李汝霖、王春、孟小萍、孙晓娟、 李捷：医学本科生学习兴趣与学习成绩关系的分析研究[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版)，2003 (4).。