幼儿园英语亲子中班教案_幼儿园活动总结.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园英语亲子中班教案_幼儿园活动总结 【.nns88. - 幼儿园活动总结】 伴随着科技的发展，我们可能会按照个人习惯写一些与活动相关的文章，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的范文能增进知识，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？下面是我为大家整理的“幼儿园英语亲子中班教案”，相信能对大家有所帮助 中班英语教案：Butterfly 活动目标： 1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话; 2、尝试分角色表演故事 活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个; Garden场景 活动过程： I.WarmingUp 1、Greetings 2、Song：Listen!Letssinganddancewithyourfriends. 3、Game：Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句Itsraining/Itssuy. Flyingamongtheflowers.等) T：Now，letsplayagameButterfly.WhenIsay：“Flyamongthe flowers.”youwillflyinthecircle.WhenIsay：“Itsraining!” Youwillhidebehindyourchair.WhenIsay：“Itssuy!”Youcan flyamongtheflowersagain.O.K.?Now，letsbegin! II.复习故事： 1、T1：Whatsthenameaboutthestory?(ThreeButterflies) (共同复习故事的名字，帮助回忆故事。

) 2、Now，letslistenthestoryagain. (完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话) 3、Now，wellbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesand theotheronewillbetheflowers，OK? (师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换共进行2遍) III.表演： 1、集体共同表现： a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶; b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies Whowantstobe“redbutterflies”?(Twochildren) Whowantstobe“redflowers”?(Threechildren) 2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演 IV.尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起) 中班英语教案：Cryandlaugh 一.目的： 1.复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry andlaugh》 2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力 3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。

二.准备： 1.磁带两盘; 2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸); 3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边 三，过程： (一)、开始部分： 1.师生问好：Nicetoseeyou!Boysandgirls. Nicetoseeyou!MissYu. 2.Now，wellgotoagarden，Areyouready?Letsgo! 伴着音乐《Ifyouarehappy》边走边做动作进场地 (二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小) 师：Howbeautifulgarden!闻闻并做出很香感觉的表情Oh，verygood!边说边围着花园坐下来引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来 师：Whatcolorareflowersinthegarden? 幼：red、blue、yellow、green 师：Doyouliketheflowers? 幼：Yes，(Ido) 1.磁带里传哭声 师：Listen!什么声音?(哭声) 老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作 师：whoiscrying?想一想?找一找?(树) 师：why!为什么? (小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了) 师：怎么办? 幼：把他们轻轻扶起来别再弄疼他们) 师：Followme!Cry，cry.Dontcry. 边念边做动作，念一遍，扶起一棵树配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树 2磁带中传来笑声 师：Listen!什么声音?(笑声) 师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作 反复带读，幼儿边念边做笑的神态 师：谁在笑?(树) 师：Why?为什么? 幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢? 师：Verygood!大家一起鼓掌 3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautifullaugh!边表扬树的笑容，边念对着每棵树念一遍 4说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。

Now，Letsplayagame!《CryandLaugh!》 三、结束部分： 多美的花园，有树、有花、有草可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动) 中班英语教案：Colors 一、活动名称： 英语活动：Colours 二、内容分析： 这是一节活动课幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型“Ilike.” 表述自己喜爱的颜色 活动重点：1.复习所学颜色单词 2.学习句型“Ilike.” 活动难点：1.能根据老师的指令作出恰当的反应 2.能大胆表述自己喜爱的颜色 三、活动目标： 1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、 green﹑pink﹑purple﹑black. 2.初步感知﹑学习句型“Ilike.” 能表述出自己喜爱的颜色 3.培养幼儿对英语的兴趣 四、活动准备： 1.多媒体设备一套、课件 2.图片(布置成小花园)、画纸、油画 棒若干 3.手偶一个 五、活动过程： (一)开始部分： 1.出示课件，通过歌曲“ColourColours!”引出活动内容。

(二)基本部分： 1.复现已学的颜色单词课件展示) T：Whatcolour? C：Yellow/Black T：Red? C：Yes./No.Blue. 2.说唱颜色播放课件) 孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色 3.Game：Whichone?(课件展示)nnS88.coM 幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作 4.利用“花园”图片，引出新授内容 (1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered. (2)利用手偶，复现新授内容 5.摘花活动 幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow.”表达出自己喜爱的颜色 6.种花游戏 教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green.” (三)结束部分： 播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

扩展阅读 亲子科学幼儿园中班教案(我推荐) 亲子科学幼儿园中班教案：探访蔬菜朋友 目标： 1、观察各种蔬菜的外形和特征 2、比较不同蔬菜的差别活动 准备：丰富的蔬菜活动过程： 一、教师交代参观任务，要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜，并进行相关的咨询(比如：它的名字是什么，怎么食用等) 二、交流参观成果 1、请幼儿把自己的发现讲给大家听，并能把自己获得的信息与大家分享 2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜 三、教师小结 1、总结幼儿的观察结果，讲解蔬菜的特征 2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较(外形特征、食用部位的不同等) 3、对蔬菜进行简单的分类(可根据食用部位、颜色等) 亲子科学幼儿园中班教案：了解重心现象 设计意图： 一天早上，我班幼儿朱立辉带来了一件“麦当劳”小玩具，一个翻跟头的小丑，小朋友都围住他，让他一次又一次地玩这时有个孩子问“它为什么会翻跟头，而且不停地翻?”大家展开了讨论，有的说是因为朱立辉用手将爬竿翻上翻下;有的说是小丑身上有磁铁怎样让孩子探究到这个科学原理呢?我设计了本次活动《会翻跟头的胶囊》，主要是要他们探索物体重心的转移将改变物体的方向这一有趣的现象，并通过操作，让他们了解重心的专转移将收受到物体形状、大小、重量等的制约。

[活动目标] 1、通过探索和操作，感知胶囊翻跟头的科学原理，从而喜爱科学活动 2、会使用简单材料进行实验，并根据操作记录结果 3、了解胶囊会翻跟头是重心转移的原理 [活动准备] 1、幼儿实验用具每人一套：胶囊、铁球、一次性碗、其他实验材料(黄豆、小树枝、米粒、石头、碎布条) 2、记录实验结果用的表格、笔 3、课件 [活动过程] (一)观察比较、引发猜想 1、教师准备普通胶囊和装有铁球的胶囊于幼儿碗内，让幼儿操作观察比较，发现装铁球的胶囊会翻跟头，普通胶囊只在碗内滚动 2、幼儿进行猜想。