九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第1框 承担关爱集体的责任课件 新人教版.ppt

第二课 在承担责任中成长,本课教学目标:,1、知识目标：集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助，彼此关爱；信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民 2、能力目标：正确认识集体利益与个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力；关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力；自觉做一个负责任的公民的能力，慎重许诺，坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力3、情感态度和价值观目标： “我是集体一员”的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立“承担责任光荣，推卸责任可耻”的责任意识；体验“团结就是力量”的自豪感，体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任孩子，你长大了，要学会承担一些责任因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢，才能无私，才会有不断前进的动力。

男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟 你是怎样理解文中妈妈的话的？（小组讨论后回答）,,小结：学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想第一框 承担关爱集体的责任,小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页几天之后，班里绝大多数同学登录了网页他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？ *20年后我们也能再相聚吗？,,，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在集体,1、我是集体的一员 1）、集体与个体的关系：,,, 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量一滴水只有放进大海，才能永不干涸 ——雷 锋,个体,,＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱； ………,某校九年级3班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？ 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个体利益与集体利益有什么关系？,风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。

大家共同努力！,集体利益与个人利益是相互依存的一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障 保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益2）、集体利益与个人利益的关系：p20,李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,他是多管闲事吗？ 需要他这样的人吗？ 如何对待这类人呢？,,2、关爱集体人人有责,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家为什么说：关爱集体 人人有责？,(1)主动关心爱护集体,小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。

去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 我们应该如何关爱班集体？能举例吗？,,－－－不知道如何处理个人与集体利益的关系,2）、关爱集体的表现： A、表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智校运动会,B、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难C、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量还有其他表现吗？,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？,故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断老祖宗留下一句话 家和万事兴万事兴 妻贤福星广 母慈儿孝敬 众人拾柴火焰高 指抱拳礼千斤 老百姓流传一句话 国安享太平享太平 国强民才富 民富国安定,大河涨水小河满 人载树树成林 老百姓啊就认这个理 家和万事兴万事兴 中国人哪都兴这个理 国安享太平享太平 ---·--·--·--·--·--·--·--- 老百姓啊就认这个理 和万事兴万事兴 中国人哪都兴这个理 国安享太平享太平,,(郁钧剑 张也 演唱),故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。

它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅这三个故事说明了什么？,,成员之间互相团结、配合，集体的力量才会更大！,那么，集体的力量取决于什么？P21,不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!,歌曲欣赏：,第四课时 第一框 承担关爱集体的责任 个人与集体相互依存 我是集体的一员 个人利益与集体利益相联系 个人应该关心和维护集体的利益 承担关爱集体 的责任 爱心集体，建设集体 关爱集体 人人有责 自觉维护集体的荣誉和利益 发扬集体的好作风 善于团结他人，让集体发挥更大 力量,,,,堂上练习： 一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）,1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。

） 2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体 ）,√,√,堂上练习：单选,,1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存的 C．维护集体利益就不能追求个人利益 D．集体利益要服从个人利益,B,2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了对于小明的行为，你认为 A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D．我们每个人都不能离开社会而生存,A,3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”这表明： A．人生价值的实现体现在我得到了什么 B．关爱集体，人人有责 C．集体利益、他人利益高于个人利益 D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足,B,4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。

对此，说法不正确的是 A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B．关爱集体，才可能为集体贡献才智 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要,D,。