班主任教学总结范文.doc

班主任教学总结范文 班主任教学总结范文1（927字）　　不知不觉，担任班主任工作已经第三个年头了通过这个学期对班级学生的加深了解，在我的精心管理和全班同学的不懈努力下，本学期全班的整体面貌都有了很大的提高现将本学期工作总结如下：　　一、培养学生学会自我管理　　要做一个好的班主任，单单靠自己的管理是不够的要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手，就应让学生从小养成自觉地习惯，让学生自己学会管理自己，这样不仅能让自己的班主任工作进行的开心愉快，又能取得很好的效果在本学期一开始，通过班会让学生选出自己心目中的班干部，这样选出的班干部，不仅在学生中有威信，而且消有利于除班内班级管理和成长的消极因素　　二、加强后进生管理　　后进生不是生来就那么差的造成他们后进的原因主要因为基础差，随着年级越高，他们越来越听不懂，自然对学习就没有兴趣，没有兴趣上课就不会认真听讲，越不听讲就越不理解久而久之，他们自然就跟不上教学的步伐要彻底解决后进生问题，关键要从基础抓起因此，在本学期一开始，我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习计划，根据每个学生对基本知识掌握程度，利用课余时间集中进行对于表现突出的在班会上进行表扬，激发他们的学习热情。

　　三、加强家校联系　　孩子的健康成长离不开老师，也离不开家长要教育管理好学生，除了要做好班主任的工作，加强学校教育，更重要的是要加强家校配合，取得家长的支持发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作或通过致家长的一封信等方式，做好学校与家长之间的纽带作用，共同做好家校督学　　总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，在班级师生的共同努力下，全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高但是，我在一些工作方面还做的不够全面，希望在新的学期，我能扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好班主任教学总结范文2（1034字）　　各位老师，大家上午好：我叫阎彬，毕业于天津师范大学汉语国际教育专业，目前任高二年级语文教师，在翔宇的八个月让我受益匪浅简言之，概括为三大转变：　　身份的转变，由学生转变为老师　　对于刚出大学校门的我们，如何快速地全方位开启新的生活模式，相信是每一位新人需要面对的头等难题在最开始上课的几个月，形象地说我的课就好比是复读机，只是把自己准备的教案说给学生，学生印象不深在接下来的几个月，通过听老教师的课，向老教师学习如何将知识形象化、生动化和系统化，我开始对课堂的教学有了更深的理解。

我在讲授课本知识的过程中，引入一些小故事，将原本枯燥的古文与现代的文学文化相联系，给学生传递一种大语文的观念学好语文要在一点一滴　　备课的转变，由单纯地备答案转变为备学生　　实现这个转变，缘起于一次和我师傅师父贾亮老师，一起备期初考试的卷子，我原以为只需要将题目答案给学生分析清楚明白即可，但是贾老师却针对于不同的题找到学生容易出错的点，想到学生会容易错选成哪一选项，在讲解的时候提醒学生注意，与此同时还将试卷的知识和书本的知识进行结合，实现了知识的系统性相比较而言，我更像是学生在做卷子，而非一位老师在备一份卷子通过这件事，我明白了教师的讲课不是单纯地知识解答，而且要给学生讲，要结合学生的具体情况讲课　　心理的转变，越来越有耐心　　教师最重要的心理素质就是要有耐心，在当老师之前，我没有明确的认识，在走上教师岗位之后，我开始认识到了耐心的重要学生不理解的题，不断给学生讲，学生没有默写下来的段落，一遍遍让学生写耐心是我从我师傅身上学到的另一宝典他让那些只要默写错了字的同学就重新默写，默写完毕后再来找他批改，他真正地做到了一个字都不放过从他的身上，我真正地体会到了耐心对于一名教师的重要　　在翔宇的八个月，也让我认识了自己的不足，在接下来的工作中，我会做到以下“三多”　　1、多听课。

多听师傅和老教师的课，向他们学习串讲知识的能力，把握课堂的能力，对于重难点知识的分析能力　　2、多备课新课做到至少备三遍再上讲台，加深对于知识的理解和掌握　　3、多说课每次课前，询问师傅自己的课程计划是否能行，自己对于重难点的把握是否准确，细小知识点的解释是否到位班主任教学总结范文3（948字）　　我于x月在x市x学校进行了六个星期的教育实习我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导　　这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作　　在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。

从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识　　我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作包括课题的研究开发，教学设计，学科资源的建设等等，并把这些任务都布置给我们这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象班主任教学总结范文4（1063字）　　忙碌的生活让人察觉不到时光的流逝。

九、十班语文老师许老师的回归，打破了时间的平静，我突然意识到我的实习生活即将结束，将要离开这个我工作了三个月的地方回到我的大学校园了三个月，在人生的长河之中是沧海一粟，毫不起眼但在井陉实验中学的三个月，让我获益良多，是我即将开启的教师生涯中的不菲财富为了留住这笔财富，总结经验，吸取教训，便于以后教学工作的展开，现对本学期的工作做个总结　　这半个学期既是十班的实习班主任，也是九班十班的语文老师现对我的班主任工作做一个总结虽然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟随杜老师还是有不少收获　　1.人尽其才　　每个学生都有各自的特长，根据特长选派职务对电脑比较了解的同学就让他管理学校的多媒体；成绩优异的学生就担任课代表或者组长，抓小组内的学习成绩，以优带劣；成绩较差但活泼外向的学生则可以让他们担任文体委员等工作；成绩较差内向的学生就让他们管理班级内的财物，比如给班级的盆栽浇水等不管如何，都应该根据他们的性格来安排工作每个学生都应该或多或少的承担班级内的某些工作，这样能够增强他们对班级的认同感、归属感我平时在安排活动的时候比较注意这点　　2.在实践中培养学生　　学生在学校学习的不仅是课程文化知识，还要学会如何处理生活中的各种问题。

学生每次遇到问题的时候，杜老师往往都不会包办解决，而是交给学生们方法让他自己去做同时严格要求，不达要求就让他们重做而我在这个方面做得并不到位，只要学生达不到自己的要求，就习惯性的自己动手做，耐心较差只注重于事情的结果，忽视了对学生能力的培养在这一点上我还有待提高　　3.学生无小事，工作需细心　　初中生处在一个人生观、价值观形成的关键时期，所以必须注意自己一言一行带给他们的影响在这个时期的孩子比较敏感，在乎的事情比较多可能你认为是一件小事，但在学生的眼里可能就是一个世界要照顾学生的感受，细心的关照他们的想法，否则就可能带给学生情感上的伤害我个人的性格比较放荡不羁，在细心上略有欠缺在班级管理上往往也因这点而不到位，太过粗糙　　以上几点是我在担任班主任期间，通过自身实践所得有些做得比较到位，有些还有待提高，是今后努力的目标班主任教学总结范文5（2915字）　　本学期继续担任高137班的班主任，经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加紧张的高三年级的高考高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的情绪，进入高三，学生思考的东西也更多，思想状况更为复杂，需要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：　　一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、热爱学习的榜样　　1、勤到岗：本学期没有因为任何原因请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回家，特别是年级组决定寄宿生上第四节晚自习后，我更是守候到晚上十点即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依然坚守岗位　　2、勤读书：本学期除了课本、资料外的阅读（教育教学论著、文学作品、哲学著名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字　　3、勤写作：坚持每天写读书笔记或教育教学感悟、反思，并将教育手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省基础上　　二、完善班级管理、加强班级文化建设　　1、成立一个责任感强、工作主动积极的班干部团队，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风的好转班风、学风好，团队意识强，学习目标明确，这就是我们班的现状　　2、做好各项工作的检查督促，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，以褒扬先进，激励后进。

实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪　　3、深入班级，了解学生的思想动态，及时发现问题解决问题，让班纪校规落到实处我坚持每天到班，还在教室后面放了一张办公桌，经常随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，并通过对问题的处理教育学生在经历中成长　　4、继续做好班级文化建设，做到文化育人，环境育人在班级文化建设中以学习小组为单位，依靠全体学生参与，将教室打理成一个温馨和谐、积极向上、环境优美的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的氛围中关爱他人，享受关爱，努力学习，健康成长本学期我们的班级文化建设获得学校评比特等奖　　5、实行班级管理民主化、细致化在班级管理上我一直坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强　　三、积极。