第18课现代文学.doc

达标课教案第18课 现代文学、美术、音乐和电影李向阳登封市区三初中2010年3月第18课 现代文学、美术、音乐和电影教学目标：1.知识与能力：了解并掌握现代欧美文学的主要成就，现代派艺术（美术）家毕加索，现代音乐及电影业发展的历史与现状2.过程与方法：通过几部主要的现代文学作品的简介，了解其反映的时代精神，并从现代音乐、电影学的角度来感受现代化多角度的时代生活3.情感、态度与价值观：通过对《美国的悲剧》的学习，找到对自己人生发展的警示从对毕加索的学习中理解，艺术家的成功离不开强烈的社会责任感；通过了解音乐演变的历史和感受好莱坞电影的魅力，形成对其他民族性格及精神世界的正确理解教学重点：罗曼.罗兰的长篇小说《约翰.克里斯多夫》，德莱塞的《美国的悲剧》反映的基本主题教学难点：毕加索的作品《格尔尼卡》反映的主题和历史背景教学方法：三环六步教学法教学设计：一. 情景导入1.知识回顾出示上节课课堂达标练习题（略）2.创设情景回顾世界现代史1—17课的主要线索：社会主义国家的建立及发展史（十月革命—苏联建立—建设—改革—剧变—解体）；资本主义国家的发展史（新秩序—危机—新政—法西斯政权—二战—经济发展）；世界政治格局发展（凡尔赛-华盛顿体系—两极格局—多机化趋势）；世界科技发展（第三次科技革命）；世界经济发展（经济全球化）。

那么反映人们精神世界的现代文学、美术、音乐和电影又经历了怎样的演变呢？二. 出示目标学习目标：1.知道德莱塞的《美国的悲剧》、罗曼罗兰的《约翰.克里斯多夫》等著名文学作品2.了解毕加索等美术家的艺术成就3.通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展4.通过填表、小组合作梳理世界现代史的知识线索三.自学释疑1.20世纪，美国、法国、苏联的代表作家、作品分别是什么？2.现代美术的代表作品是什么？3.现代音乐演变的代表是什么？4.美国电影业的缩影是什么？学生根据提示问题自学课文，然后小组交流，释疑，最后课堂展示，回答问题教师根据学生回答问题的情况，适当加以点拨，明确知识要点展示课件中主要内容，再次明确本课重点，并加强记忆四.问题探究探究一：毕加索的世界名画《格尔尼卡》的主题反映了当时怎样的历史背景和历史史实？（学生根据课本独立思考，然后回答教师明确：二十世纪三十年代，德国面对经济大危机的冲击，建立法西斯专政并不断对外发动侵略与扩张战争探究二：世界现代史的历史已经学习完了，回顾本书所讲述的主要历史史实，完成下面表格一战后第二次世界大战：二战后冷战后国际格局社会主义国家发展资本主义国家发展科技、经济发展亚、非、拉的发展学生分组讨论，梳理，归纳。

安排小组内部合理分工，并做好记录教师参与不同组别的讨论，并适当予以指导最后课堂展示五.课堂达标1.20世纪欧美文学中，美国作家__的作品是__；法国作家__的作品__反映了音乐家遭遇的失败；法国荒诞派剧作家__，其作品是__2.西班牙画家毕加索的名画是__，反映的主题__，背景__3. __是现代音乐演变的代表，20世纪以来世界电影发展的缩影是__无声电影时代的影星__4.冷战后世界格局的发展趋势是__，经济发展趋势是__，第三次科技革命的时代特征是__学生读、记课本知识；小组间互相达标六.延伸迁移1.整理、归纳世界现代史上的主要线索（世界格局演变、社会主义国家发展、资本主义国家发展、二战、亚非拉的发展），建构世界现代史的历史知识体系2.观看一部好莱坞影片，感受现代电影的魅力。