1节艺术欣赏说课.ppt

第一页，编辑于星期一：八点 二十九分目录目录课程性质课程性质1培养目标培养目标2教学内容教学内容3组织形式组织形式4考核评价标准考核评价标准5第二页，编辑于星期一：八点 二十九分《艺术欣赏》是高等院校艺术专业学生必修的基础理论课程之一本课程对于培养大学生全面的艺术常识、较高的艺术修养以及增强人文素质等，具有重要作用艺术概论的另一项重要任务是指导艺术创造主体进行艺术创造．指导艺术接受者正确掌握艺术鉴赏艺术批评艺术创造是一种特殊的精神生产，是一种比较复杂和高级的创造因此，必须遵循审美规律和艺术规律进行，要调动艺术创造主体的积极性，才能使艺术作品的创造得心应手，高质量、不走或少走弯路尽快地完成本课从审美规律和艺术创造规律方面对艺术创造主体——艺术家的涵义作了深入的解释；对艺术创作过程中的各个环节给了详细的剖析；并对艺术创造活动中艺术家的心理要素与艺术思维进行了深入的揭示，为艺术创造者的艺术创造提供了借鉴和指导 课程性质课程性质第三页，编辑于星期一：八点 二十九分 对于艺术接受者，则指导其遵循审美规律和艺术规律；了解艺术传播的涵义；理解艺术鉴赏的意义；掌握艺术鉴赏的过程；理解艺术批评的内涵与功能等。

如艺术鉴赏分析了艺术鉴赏的主体性，艺术鉴赏过程中的审美期待、鉴赏流程、审美效应等其他问题也都作了相应的分析和解释，从而为接受者鉴赏和评价艺术，创造了有利条件21世纪是一个多元化发展的新时期，新的艺术形式不断涌现，比如电视与舞蹈的融合产生了电视舞蹈，电视与音乐结合产生了电视音乐会等等，这就要求艺术类学生在掌握本专业技能的同时对其他相关艺术学科的内容有所掌握，交叉运用多种艺术形式的优长来丰富本专业的学习和发展，艺术概论课程的设置正是基于时代发展的需求，从各个艺术门类的本源出发，从感性上获得美感和愉悦，从理性上形成新的艺术思维，创造性的将其应用于本专业的实践创作 第四页，编辑于星期一：八点 二十九分培养目标培养目标1、了解并把握艺术的基本原理和主要特征了解并把握艺术的基本原理和主要特征2、了解并熟悉主要艺术门类的基本知识、基本、了解并熟悉主要艺术门类的基本知识、基本特点，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素特点，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质3、从美学与文化学角度，了解和认识艺术创、从美学与文化学角度，了解和认识艺术创作到艺术接受的全过程作到艺术接受的全过程第五页，编辑于星期一：八点 二十九分。

教学内容教学内容章 次标 题理论学时实验学时备 注绪论1艺术与美的信仰1第一章 艺术的起源4第二章 艺术发展的规律4第三章艺术的功能和艺术教育4第六页，编辑于星期一：八点 二十九分Arkey WorksArkey Works第四章实用艺术4第五章造型艺术4第一节绘画艺术2第二节雕塑艺术2第三节摄影艺术2第六章表情艺术4第一节音乐艺术2第七页，编辑于星期一：八点 二十九分第二节 舞蹈艺术2第七章 综合艺术4第一节 戏剧艺术2第二节 电影艺术4第三节 电视艺术4第八章 语言艺术4第八页，编辑于星期一：八点 二十九分第九章艺术创作4第十章艺术鉴赏4第十一章艺术的本质和特征4第九页，编辑于星期一：八点 二十九分组织形式组织形式将学生分成小将学生分成小组组,按照项目要按照项目要求求,经讨论和研经讨论和研究合力完成项究合力完成项目每次课每次课,由老师由老师将项目涉及到将项目涉及到的基础知识进的基础知识进行统一教学行统一教学 鼓励先做完的鼓励先做完的同学帮助后进同学帮助后进同学，并给以同学，并给以适当的表扬和适当的表扬和奖励 小组讨论教学小组讨论教学 教师全班教学教师全班教学学生个别互动教学学生个别互动教学 第十页，编辑于星期一：八点 二十九分。

•教学以案例教学和项目教学为主•将学生应该掌握的基础知识融入有趣的案例欣赏中去，既能够提高学生学习的兴趣，又便于知识点的记忆•在教学达到某个阶段，就可以训练学生完成综合训练的项目，对知识进行融汇贯通培养学生运用所学到的知识，灵活的解决问题，完成项目要求第十一页，编辑于星期一：八点 二十九分•具体教法举例一：创设情境、激发学习热情• 教师先展示优秀作品，然后告诉学生“它们分别从不同角度应用了艺术设计技术只要掌握了一定的基础知识，学习这些实例将成为一件很有趣的事情第十二页，编辑于星期一：八点 二十九分•具体教法举例二：自学阶段• 在基础熟悉的前提下应该着重引发学生的主观能动性• 提供课前展示的作品，并不要急着对作品下定论，根据“授人以鱼，不如授人以渔”的教学思想，选择学生最感兴趣的一例进行欣赏指导，其余的由学生通过自主学习建构知识体系第十三页，编辑于星期一：八点 二十九分•具体教法举例三：创作电子作品• 在正确学法的指导下，无论是模仿还是创造，都在完成电子作品的过程中主动建构出软件应用的知识体系当学生们拥有了自己的得意之作，他们就可以通过相互评价与讨论进行协作学习。

• 在艺术欣赏的同时，不要忘记培养学生自己动手的能力第十四页，编辑于星期一：八点 二十九分•学生成绩=平时成绩50%+期末成绩50%考核评价标准考核评价标准第十五页，编辑于星期一：八点 二十九分第十六页，编辑于星期一：八点 二十九分第十七页，编辑于星期一：八点 二十九分第十八页，编辑于星期一：八点 二十九分Thank you!Thank you!第十九页，编辑于星期一：八点 二十九分。