《夏天里的成长》【教案】六年级上册语文部编版.docx

夏天里的成长一、教学目标1. 了解夏天对生物的影响；2. 了解在夏天中我们应该怎么做才能健康成长；3. 通过课文学习，培养学生良好的道德观念；4. 增强学生的口语表达和听力理解能力二、教学重难点1. 重点：了解夏天对生物的影响，通过学习课文培养学生良好的道德观念；2. 难点：通过课文学习，增强学生口语表达和听力理解能力三、教学内容和方法1. 教学内容本单元将主要通过以下两方面内容进行教学：（1）夏天对生物的影响通过探究夏天对生物生长、发育和健康的影响，让学生从生态环境的角度认识夏天，了解夏天对生物生命起源和演化的影响2）夏天中的健康成长通过学习《夏天里的成长》一文，让学生了解在夏天中我们应该怎么做才能健康成长，在日常生活中培养良好的道德观念2. 教学方法本节课将主要采用讲授、问答、解释、讨论和朗读等多种教学方法进行教学通过这些教学方法可以让学生更好地理解课文内容，并且培养学生良好的口语表达和听力理解能力四、课前准备1. 教师准备1. 精心准备课程教学材料；2. 备好相关生物实物或图片，准备黑板板书，制作PPT课件2. 学生准备学生准备笔记本、纸笔等学习工具五、教学步骤1. 创设情境，导入课题利用图片和自然声音等资源创设夏天的场景，让学生在情感上进入到夏天的氛围中。

教师简要介绍夏天的特点，生物在夏天中的生长、发育与健康情况2. 夏天中的健康成长1. 教师带领学生读课文《夏天里的成长》2. 让学生自行阅读一遍课文，理解故事情节3. 教师提问，引导学生分享自己怎样做才能够在夏天健康成长4. 学生针对问题进行朗读课文，并发表自己的意见3. 夏天对生物的影响1. 教师展示相关生物图片，法师生物在夏天中有什么样的生长情况2. 教师讲解夏天对生物生长、发育和健康的影响，让学生从生态环境角度认识夏天3. 教师问答环节，是学生深化对夏天对生物的影响的了解4. 总结课堂内容教师及时总结本节课教学内容，让学生再次吸收教学内容，并针对学生问题进行回答六、课堂作业1. 按照课堂上学生的讨论，让学生写下他们自己在夏天中应该怎样做才能健康成长；2. 就本课教学内容编写口头作文，将自己的理解和思考表述出来七、教学后记本节课主要通过科学和文学的手段来让学生认识夏天、生长和健康的关系，并通过分析故事情节，讲授天气等方面，了解如何在夏天中健康成长在整个教学过程中，通过多种教学手段，帮助学生理解课文内容，增强学生口语表达和听力理解能力在后续课程中，我们将继续巩固和深化学生对夏天、生长和健康的理解。