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北师大版数学小学三年级下册《分一分》教案.doc

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  • 卖家[上传人]:博****1
  • 文档编号:382808964
  • 上传时间:2022-10-11
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    • 《分一分》(一) 教学内容:《分一分》(一)是北师大版小学数学第六册第五单元《认识分数》第64—66页的内容教学目标:1、知识目标:直观认识几分之一和几分之几,初步形成关于几分之几的表象,会读写简单分数2、能力目标:通过一系列的数学学习活动,培养学生的创新意识、操作能力、观察能力3、情感目标:培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯教学重点:认识几分之一和几分之几教学难点:对几分之几的理解活动准备:长方形纸、圆形纸、正方形纸、毛线、多媒体课件教学过程:一、创设情景,引入新知师:同学们,你们喜欢听西游记里的故事吗?边播放课件,边讲故事:有一天,唐僧师徒在去西天取经的路上,走得又饿又渴这时刚好路过一个苹果地, “哇,好大的苹果呀!” 猪八戒见了直流口水说:“师傅可以吃苹果吗?”唐僧说:“吃苹果可以,不过我得先考考你 唐僧说:“有4个苹果,平均分给你和悟空,每人分几个?请写下这个数 猪八戒很快就写下了这个数同学们,你们知道这个数是什么吗?) 唐僧又说:“有2个苹果,平均分给你和悟空,每人分几个?请写下这个数 猪八戒想了想,又写下了这个数同学们,你们知道这个数是什么吗?) 唐僧见猪八戒回答得这么快就说:“很好,那么1个苹果,平均分给你和悟空,每人分几个?该怎么写?”这可把八戒难住了。

      同学们,你们知道每人分几个吗?(半个)半个苹果可以用什么数来表示呢?看来同学们想不出该用什么数来表示,没关系,今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题它就是——分数娃娃跳出分数娃娃)这节课就让我们一起来认识分数分数娃娃拉出课题) 二、观察操作,探求新知 1、借助形象,认识①多媒体演示平均分苹果问:请同学们注意观察老师把这个苹果怎样了?(切开了)两块的大小怎样?(同样大)说明老师怎么分?(平均分 )把一个苹果平均分成两份,每份是整个苹果的多少?(一半)一半是日常生活中的说法,用数学语言来说,是这个苹果的二分之一同时在其中一块苹果上标出分数 分数娃娃说并课件出示)短短的横线表示平均分,横线下面的2表示平均分成2份,横线上面的1表示1份,这个数读作二分之一全班同学读一读这个数生齐读)这一块是这个苹果的 ,(指另一块)这一块是这个苹果的多少呢? 多媒体演示不平均分的长方形的纸(如图)如果像这样分,每一块能不能用分数表示?(不能)可见这里能不能漏掉“平均”两个字?(不能) ②出示长方形纸片,你会表示出它的二分之一吗?先折一折,然后用斜线把它的二分之一涂上颜色③谁来介绍你是怎样表示出长方形纸片的二分之一的? ④还有没有不一样的折法? ⑤这三种折法虽然各不相同,你凭什么说涂色部分都是长方形纸片的二分之一呢? ⑥原来,这三种折法都是把长方形纸片平均分成了2份,而涂色部分正好是期中的( )? ⑦折法不同没有关系,只要把长方形平均分成了2份,那每份一定是它的二分之一。

      2、认识几分之一①多媒体演示平均分成三份的圆形教师提问:这个圆形被平均分成几份?(3份)涂阴影的部分能不能用哪个分数来表示?(教师板书 )只有这一份是它的三分之一吗?(指另外两份中的一份问:这份表示这个圆的多少?)②动手实践,体会几分之一刚才我们认识了 、 ,接下来你们想创造一个几分之一吗?吗?(教师板书 )现在请你们拿出课前准备好的长方形、正方形、圆形纸、一条毛线四人小组先讨论讨论你们想创造哪个分数?再分学具,用不同学具分别折出或表示出这个分数看哪一组动作最快教师巡视并认真聆听学生的交流,让他们自己去评价教师用幻灯展示学生的各种不同折法和自己创造的分数,(说得不正确或不足的,老师不要过早下结论,由其他同学补充完整)问:你创造的分数是什么?你是怎样折的?同学评讲各种折法正确与否,并说出理由教师拿出一张长方形纸折出一个,问:谁能用不同折法也折出让几位同学上台折并演示,问:为什么用不同的方法都能折出?(教师引导学生总结:不管用什么方法只要是平均分成4份,都可用表示3、体会几分之几把一张正方形的纸平均分成4份(1)把其中的一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )(4)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( ) 师:到底、、该怎么写呢? 、、与刚才认识的、有什么不同?这些分数都有什么特点?谁能说说。

      在生产和生活中,在测量或计算时,往往无法用整数来表示,这时就要用到一个新的数,像、、…..这样的就叫做分数同学们,你们认识分数的各部分名称吗?横线上面和下面这个数分别称作什么?横线又称什么?现在我们来认识这个分数各部分名称课件显示各部分名称) 三、综合实践、巩固练习1、师:看来同学们已经和分数娃娃成为好朋友了,想给同学们出些难题,你们敢不敢接受她的挑战?(请看大屏幕)同学们,你们准备好了吗?第一关,考口才,指出图中的、、(即书第57页)说一说(课件显示57页的练习)第二关,考眼力用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读课件显示第58页的第1题第三关,考判断力按照分数把下面各图形涂上颜色课件显示第58页的第2、3题第四关,考信心认真做第58页的第4题,并说出你的理由第五关,考细心出示分数人,请你找出分数相对应的图形2、同学们,刚才我们一起认识了分数,生活中也有很多这样的分数,你能举出些例子吗?四、说一说这节课你的收获?你还想知道关于分数的哪些知识?五、拓展延伸分蛋糕时遇到了小问题,我们一起来帮忙解决解决请看屏幕(链接地址)。

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