学校2017年下半年总结表彰会讲话稿.docx

1学校学校 20172017 年下半年总结表彰会讲话稿年下半年总结表彰会讲话稿学校学校 20172017 年下半年总结表彰会讲话稿老师们：新的一年开始了，年下半年总结表彰会讲话稿老师们：新的一年开始了，今天我们在此召开总结表彰大会，对优秀教师进行表彰，更重要的是今天我们在此召开总结表彰大会，对优秀教师进行表彰，更重要的是指出学校存在的问题，提出解决的策略及新学年工作的思路在过去指出学校存在的问题，提出解决的策略及新学年工作的思路在过去的一年里，学校各方面工作都得到不同程度的发展和提升，年前教体的一年里，学校各方面工作都得到不同程度的发展和提升，年前教体局只召开了总结会，没有对各学校工作的表彰，今后表彰大会将按学局只召开了总结会，没有对各学校工作的表彰，今后表彰大会将按学年召开我们学校在区教学视导中成绩非常突出，位居镇街中心小学年召开我们学校在区教学视导中成绩非常突出，位居镇街中心小学第一名，教育教学质量仅次于九小、益民小学在此，我代表学校领第一名，教育教学质量仅次于九小、益民小学在此，我代表学校领导班子，对一年来辛勤工作的所有老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意导班子，对一年来辛勤工作的所有老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

一、对于过去的工作我不再一一细说，仅就几点简要总结一、对于过去的工作我不再一一细说，仅就几点简要总结1.1.进一步进一步完善和确立了学部制管理结构在学部制管理的基础上，根据校长职级完善和确立了学部制管理结构在学部制管理的基础上，根据校长职级制要求，对学校副校级和中层教干进行调整和配置将学校管理结构制要求，对学校副校级和中层教干进行调整和配置将学校管理结构整合为教务处、总务处两个职能部门，下辖四个学部实体，在学部内整合为教务处、总务处两个职能部门，下辖四个学部实体，在学部内部又架构形成五个部部又架构形成五个部————学生服务部、课程服务部、教师服务部、资学生服务部、课程服务部、教师服务部、资源服务部、安全服务部通过管理结构的调整和完善，减少了管理的源服务部、安全服务部通过管理结构的调整和完善，减少了管理的层级，实现了管理的扁平化，真正地提高了管理的效益层级，实现了管理的扁平化，真正地提高了管理的效益2.2.确立了顶确立了顶目负责制，实行目负责制，实行““分布式分布式””领导我们把上级教育部门安排的各项活动领导我们把上级教育部门安排的各项活动和竞赛看作一个个项目，根据教师专长聘为项目主持人（发聘书）和竞赛看作一个个项目，根据教师专长聘为项目主持人（发聘书） ，由，由项目主持人组建项目团队，来实施整个项目的研发和实施，学校职能项目主持人组建项目团队，来实施整个项目的研发和实施，学校职能部门提供服务和支持。

项目主持人就成了这个项目的部门提供服务和支持项目主持人就成了这个项目的““领导领导”” ，项目结，项目结束了，束了， ““分布式分布式””领导也完成了其领导任务领导也完成了其领导任务3.3.确立学校理念文化，构确立学校理念文化，构建学校文化体系在学校发展上，文化更有力量那种生硬的、僵化建学校文化体系在学校发展上，文化更有力量那种生硬的、僵化的、过度的学校管理，折射出学校文化的苍白我们在教师专业发展的、过度的学校管理，折射出学校文化的苍白我们在教师专业发展2的基础上，倡导的基础上，倡导““领导领导”” ，淡化，淡化““管理管理”” ，比如教学常规工作及班级评，比如教学常规工作及班级评估方面，许多过度的管理方式更是我们要去除的我们倡导主动学习，估方面，许多过度的管理方式更是我们要去除的我们倡导主动学习，自主成长，快乐工作，幸福生活发掘和形成自主成长，快乐工作，幸福生活发掘和形成““德如水，智如泉德如水，智如泉””的的学校理念文化，对学校文化的内涵进行表达和演说学校理念文化，对学校文化的内涵进行表达和演说4.4.凸显家校共育凸显家校共育的意识和地位在全体教师中不断宣扬和明确家庭教育在孩子成长的的意识和地位。

在全体教师中不断宣扬和明确家庭教育在孩子成长的重要作用，强化教师家校合作的意识，并逐步实施家长教育这项工重要作用，强化教师家校合作的意识，并逐步实施家长教育这项工作刚刚起步，任重而道远以上总结和提炼主要是为了把好的经验进作刚刚起步，任重而道远以上总结和提炼主要是为了把好的经验进行传承、发扬和光大下面我就学校存在的主客观问题进行梳理，以行传承、发扬和光大下面我就学校存在的主客观问题进行梳理，以引起全体教师高度重视，以便于新学期着力突出问题，明确底线和责引起全体教师高度重视，以便于新学期着力突出问题，明确底线和责任意识，工作有方向、有重点二、存在的问题及工作策略任意识，工作有方向、有重点二、存在的问题及工作策略 1.1.一是迁一是迁校前夕校舍条件的制约和限制愈发严重搬校前，中小东校部破院子，校前夕校舍条件的制约和限制愈发严重搬校前，中小东校部破院子，西校部场地施工，安全形势不容乐观西校部场地施工，安全形势不容乐观27002700 余名师生午餐无法供应，余名师生午餐无法供应，给我们带来严峻的挑战教师没饭吃暂且不论关键是孩子没饭吃，给我们带来严峻的挑战教师没饭吃暂且不论关键是孩子没饭吃，家长另寻他途，当然会打家长另寻他途，当然会打“12345”“12345”投诉；学校不得已实行的清校会让投诉；学校不得已实行的清校会让家长极度不满，把午间教师看护学生原本不属于教师义务的看成是教家长极度不满，把午间教师看护学生原本不属于教师义务的看成是教师的份内之事，当然会向学校施加压力。

为了应对这样的安全形势，师的份内之事，当然会向学校施加压力为了应对这样的安全形势，教干教师的安全值班（早、中、晚）要加强，对于应值班失职造成安教干教师的安全值班（早、中、晚）要加强，对于应值班失职造成安全事故或不良后果的，要严肃追究责任，实行一票否决教师吃饭全事故或不良后果的，要严肃追究责任，实行一票否决教师吃饭（包括门卫）交纳餐费，最低标准不低于学生班主任值班和任课教（包括门卫）交纳餐费，最低标准不低于学生班主任值班和任课教师值班要切实尽职尽责师值班要切实尽职尽责2.2.二是师资力量严重紧缺，班额过大我校二是师资力量严重紧缺，班额过大我校教师严重缺编，按师生比教师严重缺编，按师生比 1 1：：1919 比例，我校需要比例，我校需要 172172 名教师，我们实名教师，我们实际仅际仅 145145 名，加上中心园占编名，加上中心园占编 8 8 人，我们缺编人，我们缺编 3535 人，加上女教师产假人，加上女教师产假达十几人，所以，班额大，课时多，任务重成为我们学校每一位教师达十几人，所以，班额大，课时多，任务重成为我们学校每一位教师所面临的最为严峻的现实问题因此，实在没有办法，哪怕你年龄大、所面临的最为严峻的现实问题。

因此，实在没有办法，哪怕你年龄大、3身体不好，我们也不可能照顾你我们一方面积极向社会聘代课老师身体不好，我们也不可能照顾你我们一方面积极向社会聘代课老师（聘不着）（聘不着） ，一方面挖掘内部潜力，比如说数学一个老师要带两个班级，，一方面挖掘内部潜力，比如说数学一个老师要带两个班级，英语要带四个班级等由于中间调换老师比较频繁，导致家长不满意英语要带四个班级等由于中间调换老师比较频繁，导致家长不满意不断投诉学校这就是我们面临的客观现实，好在我们老师都能理解不断投诉学校这就是我们面临的客观现实，好在我们老师都能理解学校的困难，能够顾全大局，服从学校安排，你像曹兴群、张永杏、学校的困难，能够顾全大局，服从学校安排，你像曹兴群、张永杏、彭晓华还在产假期间，根据学校需要提前一个多月就上岗了，实在让彭晓华还在产假期间，根据学校需要提前一个多月就上岗了，实在让人感动；像王志梅老师，主动提出带两个班的数学课我相信，我们人感动；像王志梅老师，主动提出带两个班的数学课我相信，我们学校有这样的教师队伍，无论多大的困难都是可以克服的在此，我学校有这样的教师队伍，无论多大的困难都是可以克服的在此，我提议，为刚才我点到名字的老师和未点到名字但在关键时刻能能顾全提议，为刚才我点到名字的老师和未点到名字但在关键时刻能能顾全大局的所有老师鼓掌致敬！谢谢大家！大局的所有老师鼓掌致敬！谢谢大家！3.3.三是功利教育价值观对师生三是功利教育价值观对师生的束缚非常严重。

其具体表现是：工作完全是为着自己的功利，为着的束缚非常严重其具体表现是：工作完全是为着自己的功利，为着评优树先、评职称，职称评上了，也就船到码头车到站，多一点也不评优树先、评职称，职称评上了，也就船到码头车到站，多一点也不想干，天天牢骚满腹，工作倦怠，正能量没有，负能量不少还有的想干，天天牢骚满腹，工作倦怠，正能量没有，负能量不少还有的老师只为了抓好自己所带学科的教学成绩，用挤时间、拼体力、题海老师只为了抓好自己所带学科的教学成绩，用挤时间、拼体力、题海战术来达到目的，不管学生身体健康和心灵，体罚和变相体罚学生现战术来达到目的，不管学生身体健康和心灵，体罚和变相体罚学生现象时有发生，和同事不团结、不合作，平时不注重研究，一旦综合考象时有发生，和同事不团结、不合作，平时不注重研究，一旦综合考评不如意，就把原因归结为制度不公平，大放厥词，大发不满和感慨评不如意，就把原因归结为制度不公平，大放厥词，大发不满和感慨4.4.四是教师专业素养仍需提升我校以四是教师专业素养仍需提升我校以““专业阅读、专业写作和专业专业阅读、专业写作和专业成长共同体成长共同体””为载体的教师专业成长已经三年了，目前已经到了一个为载体的教师专业成长已经三年了，目前已经到了一个发展的发展的““瓶颈瓶颈”” ，其具体表现为：教师自主成长的热情消退；阅读、写，其具体表现为：教师自主成长的热情消退；阅读、写作已经成为被动作业，成为成长路上的重负；专业成长共同体氛围不作已经成为被动作业，成为成长路上的重负；专业成长共同体氛围不浓；集体备课研究刚刚开始，积极性不高等等。

作为一名教师，成长浓；集体备课研究刚刚开始，积极性不高等等作为一名教师，成长永远在路上，终身学习和研究的观念应该深入骨髓，读书、写作和研永远在路上，终身学习和研究的观念应该深入骨髓，读书、写作和研究应该坚持始终，方能不忘初心，提升工作的幸福程度究应该坚持始终，方能不忘初心，提升工作的幸福程度 5.5.五五4是家长教育还十分弱化家校共育的核心是家长教育，但主导是教师是家长教育还十分弱化家校共育的核心是家长教育，但主导是教师教师如何加强对家长的教育迫在眉睫家长教育工作虽然很困难，但教师如何加强对家长的教育迫在眉睫家长教育工作虽然很困难，但我们要把握其关键教育学就是关系学，和家长搞好关系应该成为家我们要把握其关键教育学就是关系学，和家长搞好关系应该成为家长教育的核心理念那么，怎么和家长搞好关系？搞好关系并不意味长教育的核心理念那么，怎么和家长搞好关系？搞好关系并不意味着请家长吃钣，主要是以孩子的学习、生活、兴趣爱好、交往等等所着请家长吃钣，主要是以孩子的学习、生活、兴趣爱好、交往等等所有教育内容不断地同家长进行沟通交流、交换意见，当然可以是面对有教育内容不断地同家长进行沟通交流、交换意见，当然可以是面对面交流，也可以是书面交流，要贴近情感，相互信赖，最终形成共同面交流，也可以是书面交流，要贴近情感，相互信赖，最终形成共同教育孩子的同事关系。

这是新学期我们需要突破的一项工作，请全体教育孩子的同事关系这是新学期我们需要突破的一项工作，请全体教师共同努力教师共同努力6.6.学生特长爱好和综合素养有待提升学生的阅读、学生特长爱好和综合素养有待提升学生的阅读、写作、书写等素养要加强，让学生形成良好的学习习惯和行为习惯写作、书写等素养要加强，让学生形成良好的学习习惯和行为习惯学生无特长、学校无特色充其量也只是二流学校另外，还有一些诸学生无特长、学校无特色充其量也只是二流学校另外，还有一些诸如课堂的问题、课程的问题也。