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高中语文必修一----必修五课本素材 必修一素材整理第一课：《沁园春长沙》作者：毛泽东1， 《沁园春，长沙》中诗人面对“万类霜天竞自由”的壮阔景色，不禁触景生情，和自然的想到祖国的命运和革命的未来，从而进入深沉的思索：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们一群“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰，抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负应用指南：这则素材可用于“青春” ， “希望” ，“责任” ， “高度” ， “意气”等相关的话题，材料或命题作文范例片断：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么搏击长空的意气就是它犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么奔腾万里的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石毛主席在《沁园春，长沙》中用过，原句为“书生意气，挥斥方遒” 也正是这“书生意气”让他成就了革命的胜利，建立了中华人民共和国，让他成为了永垂史册、青史留名的伟大领袖，这足见“意气”二字如太极，生四象，生万物第二课：《雨巷》 《再别康桥》作者：戴望舒 徐志摩徐志摩：理想的追求者【文本聚焦】有一本书曾用“生命的信仰者”这个标题来评价徐志摩，这是再合适不过的了，因为徐志摩从作文到做人，从事业到爱情都始终坚持着这个原则，而他也确实做到了。

他的经历太曲折，太离奇，他的诗太美丽，散文太独特……这一切的一切决定了他是一个富有争议的人可有一点人们没有争议，那就是他留下的那些注定将流传后世的诗徐志摩是个理想主义者，爱、自由、美，就是他想拥有的全部人生他在上大学时期，就认定一个没有理想的民族是一个注定要灭亡的民族他大胆撰文声援北京学生联合请愿，呼吁保全学潮里那一点理想的星火不灭，赞美那拿人格、头颅去撞开地狱之门的精神他把学生带出教室，走入大自然的怀抱，在明媚的阳光下，在和风的爱抚里，在青青的草地上，讲拜伦，论雪莱，谈人生，想未来分析点评】人总要有点追求，从你在众人的期待中呱呱坠地来到这个世界，到在众人的不舍中老态龙钟地离开这个世界，不管是人为强加的，还是自己主观意识的，总有一种期望、一种追求永远追随你人生正是有了这种期望和追求，才成为艺术人生、完美人生；正是有了这种期望与追求，才使自己的血肉之躯有了灵魂，成为一种行为艺术，使其更加美丽动人，而不再是一个单纯的躯壳徐志摩是一个理想的追求者，他是幸福的；徐志摩一生追求爱、自由、美，虽遭遇不幸，英年早逝，但其有限的生命也是完美的、动人的也正是有了人生的理想追求，才显现出人生的价值与辉煌运用角度】 “志向” “理想” “追求”“价值” “责任”等。

第三课：《大堰河----- 我的保姆》作者：艾青【文本聚焦】一生卑微又平凡的保姆却留给我们伟大而崇高的母爱，作为乳儿，亦用自己如椽大笔对这样的母爱进行歌颂和赞扬大堰河是幸福的，因为乳儿用倾其一生的感激之情让我们千万学子记住了曾经的中国有这样一位母亲；艾青是幸福的，因为曾经有一个人完成了本应生身母亲要完成的使命运用角度：本文可用于“母爱” “孝顺” “感恩” “幸运”等话题恪守孝道的平凡女孩【社会聚焦】五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给养母刘芳英抚养三年后养母因手术失败瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的 40 多粒止痛片被孟佩杰发现 “妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家 ”从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼2009 年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。

我只不过是做了每个女儿都会做的事 ”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母2011 年，孟佩杰成为“感动中国”十大人物之一分析点评】推选委员王振耀说：“童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪 ”在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱散种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花运用角度】 “孝道” “爱心” “坚强”“乐观”等第四课：《烛之武退秦师》出处：《左传》烛之武：胸怀大义，智勇退秦【文本聚焦】秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发在国家危难面前，烛之武深明大义，抛开个人感情和利益，承担起关系国家生死存亡的重任，义无反顾，毅然前去与敌国交涉在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，凭借三寸不烂之舌，说服了秦伯他靠什么说服了秦伯呢？靠的就是说话的艺术啊！他站在秦国的角度指出，灭亡郑国，就势必增加了晋国的土地面积，这对秦国来说，有百害而无一利；他站在秦国的角度指出，晋国过去承诺把焦、瑕两座城池割让，但至今言而无信，无疑“损”尽了秦国的脸面。

烛之武抓住了秦、晋两国的客观形势，说得头头是道，令秦伯毛骨悚然最终，秦伯高兴，欣然与郑国结盟分析点评】何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，试想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，以那超越生死的智慧与心力战胜了秦伯运用角度】 “责任” “爱国” “胸怀”“口才与交际” “要学会换位思考”“利用矛盾，分化瓦解”等美文赏读】烈士暮年，壮心不已入夜，天地一片死寂只有一家院子里的小窗仍透出昏黄的灯光屋内有一张桌子，一把椅子，一盏油灯，除此之外，满屋堆满了竹简一位老者模样的大夫仍伏案凝神苦读，不时伴有竹简被翻看时发出的脆响简已多处破损、断裂，系简的麻绳也有断开的，竹简随时有掉落的可能简上的墨迹亦褪去不少颜色，在灯之下更显破旧再看老者，满头白发，眉间皱纹比刀刻简册的印迹还深；牙已掉光，然老者眼神深邃，透着英气，不时流露出或喜或悲的神情整个人都沉浸于书简文章中，浑不知东方既白他，便是烛之武虽身为大夫，却只任圉正，每日与马为伍千里之马竟骈死于槽枥之间，不能驰骋千里之外，何其悲哉？难道我烛之武就只能如此默守一生？唏嘘长叹一声，烛之武拄着竹杖，开始了一天的巡查工作。

他每日必到一匹枣红色的老马身旁驻足，然后拍打着，抚摸着，从没有间断这马已跟随他十多年，虽早已无法服役，但烛之武怎么也舍不得让它离开说起这马，还有来头那年，烛之武已满花甲，他仍奔走四方，为自己寻找一展雄才的机会经好友佚之狐引荐，郑伯愿与他一谈虽说烛之武已到有儿有孙的年纪，也不禁狂喜一晚次日凌晨，早早来到郑王宫前候着，苦等一昼，终于晚间传出话来，郑伯召见烛之武整理衣帽，快步上前，准备将自己琢磨了一天的话一吐为快刚进宫殿，便传来轻歌曼舞之声等来到宫殿门前，宫殿前二十几个宫女正舞动腰肢，郑伯与众大臣推杯换盏，不亦乐乎烛之武皱皱眉头，硬着头皮进上殿来郑伯没有起身，只微微点头，便让烛之武讲讲治国之策烛之武迟疑片刻，只粗略陈述一番言讫，郑伯微微颔首，称赞道：“乃治国之策，只可惜言有理而事难行 ”便对佚之狐说:“ 将寡人坐骑枣红马赤风赐予烛大夫，不枉辛苦一遭 ”烛之武不仅得到了赤风，同时也任了圉正赤风是郑伯百匹坐骑中的一匹，此后一直跟随烛之武烛之武拍拍赤风，低语：“郑国危矣，你我将如何？”这时，远处卷来一阵黄尘，听闻有人高喊：“烛大夫，秦、晋围郑，君有请！”烛之武迎风而立，于暮色中慢慢昂起了头…… 【赏析】本文是一篇依托历史事实的想象作文，本文避开了史书已有的历史事实，展开合理的想象，通过细节描写和心理描写等手法，为我们刻画塑造了一个丰满、鲜明的“烈士暮年，壮心不已”的人物形象。

在文中我们看到了一个在几十年的寂寞隐忍中，没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦的烛之武，看到了一个身处微不足道之位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸的烛之武想一想】通过阅读上面的文章，你看到了怎样的一个烛之武？你从烛之武的人生际遇中学习到了哪些人生的真谛？第五课：《荆轲刺秦王》出处：《战国策》赤胆忠心报太子，豪情壮志刺秦王【文本聚焦】为报燕太子丹的知遇之恩，易水诀别后，荆轲带着价值千金的礼物，到秦王宠臣那里打通关节蒙嘉替荆轲先在秦王面前美言，说得秦王心花怒放，布置九宾的礼仪，在咸阳宫接见燕国的使者荆轲捧着装有樊将军头颅的匣子，秦武阳捧着装有地图的匣子，依次走到台阶下面秦武阳内心害怕，脸色突然变了，秦国的大臣对此都惊疑起来荆轲回头对秦武阳笑了笑，机智地替武阳解围，化解了有可能出现的危机 在秦殿上，荆轲取出地图捧着它献给秦王，地图展完了，匕首忽然露了出来荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去匕首没有刺到秦王，秦王大惊，吓得连连后退，绕着朝堂上的大铜柱子跑荆轲紧紧地逼着，但终功败垂成秦王拔出了剑，砍断了荆轲的左腿荆轲站立不住，倒在地上。

他拿匕首直向秦王扔过去，却没有击中武士们这时冲上来，把荆轲杀死了秦王嬴政经历了这一切，头晕眼花了好长一段时间分析点评】荆轲刺秦的故事，已流传千载有关于此的品论也比比皆是但是荆轲又何尝失却英雄本色 秦王设九宾大礼以迎燕国使者，仪仗如林、钟鼓雷鸣的壮观场面和森严气象，连十二岁时就杀人不眨眼的秦武阳也“色变振恐” 、精神瓦解而荆轲却能够旁若无人，谈笑自如，足见其超人的胆量他一个人，一把匕首，搅得偌大的秦廷上下惊惶，乱成一团不可一世的秦王惊恐得连身边的佩剑也拔不出来；群臣惊恐得尽失其度，不知所措；侍医惊恐得连不能伤人的药囊也当做武器扔出去了这当中，不惊不恐不怕死的，唯荆轲一人而已行刺不成，死到临头，他“倚柱而笑”“箕踞以骂”的精神气度，也绝不是可以装出来的总之，荆轲临险不失态、临难不变色的勇气与豪气，值得钦佩运用角度】 “自己的认识与别人的期待” “心灵的选择” “明智” “君子重诺” “面对强权” “性格”等第六课：《鸿门宴》作者：司马迁暗流涌动、危机四伏的鸿门宴【文本聚焦】项羽大破秦军后，听说刘邦已入咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。

项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦张良向刘邦分析，不宜和项羽硬拼，刘邦只得退出咸阳，回师霸上，更知道自己军力不及项羽四十万大军，刘邦便把在咸阳所得一切，原封不动地送到项羽营中，更说愿让项羽称王关中范增已看出刘邦必成大器，便建议项羽设下“鸿门宴”一心诛除刘邦，但此事为项伯知悉，项伯竟顾念和张良故人之情，向刘邦大军报信，刘邦知道这鸿门是去不得的凶险之地，但张良却表示不去便只有死路一条，赴会也许能有生机，刘邦无奈只得应约前往鸿门宴当日，范增早已布下天罗地网，定要把刘邦人头留下，谁知刘邦自己的隐忍和谦卑化解了项羽之怨恨，范增便再命“项庄拔剑舞，意在沛公” ，一心要在席中把刘邦刺死，可是还是被项伯和樊哙解了围，刘邦终于借“起如厕”逃遁而去分析点评】项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负 “旦日飨士卒，为击破沛公军” ，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦谦卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小” “此天子气” “急击勿失” ；项伯却劝项羽， “今人有大功而击之，不义也不如因善遇之” 。