六年级数学上册第五单元扇形的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt

完美的图形完美的图形 ————扇形的认识扇形的认识 情境导入情境导入 合作探索合作探索 自主练习自主练习 回顾反思回顾反思 一、情境导入一、情境导入 你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 二、合作探索二、合作探索 下面图形中的涂色部分是什么图形？下面图形中的涂色部分是什么图形？ 观察发现，这些图形都是圆观察发现，这些图形都是圆面的一部分；它们都跟扇子面的一部分；它们都跟扇子的形状差不多的形状差不多 二、合作探索二、合作探索 这些物体的外形有这些物体的外形有什么是扇形？什么是扇形？ 什么相同的地方？什么相同的地方？ 它们的外形都是扇形的它们的外形都是扇形的 二、合作探索二、合作探索 A A 图上图上A A、、B B两点之间两点之间的部分叫做弧，读作的部分叫做弧，读作““弧弧AB AB ”” 弧弧 一条弧和经过这条一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围弧两端的两条半径所围成的图形叫做成的图形叫做扇形扇形 圆心角圆心角 O O B B 顶点在圆心的角叫做顶点在圆心的角叫做圆心角圆心角。

二、合作探索二、合作探索 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少以半圆为弧的扇形的圆心角是多少1 1 度？以度？以 圆为弧的扇形呢？圆为弧的扇形呢？ 4 4 180°° 以半圆为弧的扇形的以半圆为弧的扇形的圆心角是圆心角是180°° 90°° 1 1 360360×× ＝＝9090（度）（度） 4 4 三、自主练习三、自主练习 1. 1. 下面涂色部分是扇形吗？下面涂色部分是扇形吗？ 是是 不是不是 不是不是 不是不是 是是 三、自主练习三、自主练习 2. 2. 指出下列物体中的扇形指出下列物体中的扇形 四、回顾反思四、回顾反思 。