主题活动3 设计小游戏2.docx

主题活动设计小游戏——海底总动员一、创设情境同学们喜不喜欢看动画片？曾经有无数动画片给我们留下了深刻的印象，动画片伴随着我们慢慢长大今天印老师也来带了一个动画片的片断，请大家一起欣赏一下播放《海底总动员》影片这个动画片的名称是什么？这个片段的情节是什么？（板书：设计故事情节）的确，鲨鱼是想把小丑鱼当作美妙的大餐今天我们就来利用SCRATCH软件上演一次海底总动员（打开海底总动员游戏），（板书：海底总动员）消灭大鲨鱼，保护小丑鱼二、新授（一）出示样例哪位同学想上来玩一玩海底总动员这个游戏？（奖励小丑鱼），你们想不想玩？想玩就得自己利用Scratch软件来制作，有没有信心？请大家观察样例，找一找有哪些角色？ 小丑鱼、瞄准镜、鲨鱼（二） 动手制作 1、搭建舞台背景 制作这样一个游戏，我们首先要做什么准备呢？搭建舞台背景（板书：搭建舞台背景）动手操作2、小鱼游动下面该有请演员小鱼出场啦！（板书：插入角色）（1）插入小鱼角色（请同学们动手来插入小鱼的角色，删掉默认角色，调整角色大小）（2）分析脚本板书：分析脚本）（想让小鱼游动起来，我们该怎么办？请一个同学来分析一下）开始移动碰到边缘就反弹（3）编写脚本（板书：编写脚本）。

两条小鱼的脚本是一模一样的，怎样操作是最快又最方便的呢？展示学生作品，分享交流完成的贴红色标签3、瞄准镜制作我们已经顺利地完成了小鱼游动的脚本，下面我们要消灭大鲨鱼，没有武器怎么行呢？我们需要什么？回忆一下，瞄准镜一共有几个造型？跟随鼠标移动是造型1（出示造型1），当我们按下鼠标是造型2（出示造型2）1）绘制瞄准镜两种造型（提醒：绘制的是2个造型，而不是2个角色），请一个同学上来绘制2）分析脚本，请学生分析（瞄准镜的脚本分为两大部分，第一部分是跟随鼠标移动，第二部分是如果按下鼠标，就变成造型2，变成造型2之后，是不是一直就是造型2了？等待一个很短的时间又恢复成造型1，那么我没按下鼠标是什么造型？这里分为了两部分，所以我们要加上两个开始按钮开始瞄准镜跟随鼠标开始造型1按下鼠标造型2等待造型1学生根据流程图编写脚本，脚本编好后要进行测试，反复查看自己的程序设计脚本，鼓励同伴互助，完成的贴绿色标签，帮助同学并感受到快乐的加贴粉色标签4、鲨鱼1）插入角色（我们的武器准备就绪啦，猎物在哪里啊？待会我们要来插入鲨鱼的角色）开始（2）分析脚本学生分析）你的思路非常清晰！开始碰到边缘就反弹如果碰到红色移动隐藏等待显示（鲨鱼的脚本也是要分为两部分，第一部分在不停地游动，和谁的脚本是一样的？第二部分如果鲨鱼被瞄准镜射中，也就是碰到了红色，那么鲨鱼就隐藏消失。

如果我们想让这个游戏继续玩下去，在鲨鱼消失后，我们可以等待1秒，再让鲨鱼显示出来）学生编写脚本，鼓励学生不断调试，完善自己的脚本完成的同学可以邀请同伴来测试一下你的游戏，请他帮你提提意见完成的贴蓝色标签，帮助同学并感受到快乐的加贴橙色标签三、 保存作品四、分享作品1、广播学生作品（奖励小丑鱼）2、提出优缺点（可以展示2个有问题的，再展示2个成功的），恭喜你，你的第一个游戏设计成功！他的作品也非常成功，成功地保护了小丑鱼，消灭了大鲨鱼没关系，只要把这个小小地问题解决掉就成功了，同样这条小丑鱼也要送给你，希望你继续努力！五、小结 今天同学们表现都非常棒，成功地利用了Scratch软件制作了海底总动员这个游戏，今后制作游戏，我们可以先设计故事情节，再搭建舞台背景，插入角色，分析脚本，编写脚本一个好的创意非常重要，更要有严谨的逻辑思路学习这样的流程画法会为你动画制作事半功倍，希望同学们能好好地利用它 其实还可以让我们今天制作的游戏更丰富，更有趣，我们可以加上计数的内容，这样就可以显示你打败了多少条大鲨鱼，这个作为课后作业留给同学们去思考如果你愿意的话，下节课可以把你的作品发布到Scratch官方网站，和更多的人分享。