环境艺术设计专业建设项目建设目标和任务.doc

环境艺术设计专业建设项目建设目标和任务（一）建设目标从高职教育特点出发，主动适应某省“十一五”规划对本专业的发展要求，着力进行教育教学改革，以“引企入校”为契机，全面推行开放办学，大力提高高职环境艺术设计人才培养质量通过深化工学结合的人才培养模式改革、建设一流的综合实训基地、构建结构合理的“双师”队伍、大力推行课程改革及扩大社会服务能力，建设省内领先的高技能环境艺术设计人才培养基地二）建设任务1、以就业为导向，以岗位核心能力和企业标准为依据，以行业协会为依托，校企密切合作，对专业培养方向进行重新定位，充分考虑装饰企业的设计和施工任务对高技能型人才培养的职业岗位要求以及可持续发展性，深化工学结合的“2+1”人才培养模式的改革2、加强生产性校内实训基地建设，以职业岗位能力的实用性技能训练为实训目的，建立校内模拟装饰公司、计算机辅助设计中心、装饰构造实训中心和职业技能鉴定中心四大实训场所，构建起先进性、示范性、生产性和社会服务性为一体、省内一流的环境艺术设计专业综合实训基地，并实现校内生产性实训和校外企业顶岗实习的顺利接轨3、通过国内外进修学习、参与装饰工程设计与施工管理、下企业顶岗实习、行业协会沟通合作、技能培训等有效途径，建设一支含两名专业带头人、六名骨干教师、六名企业行业专家在内的“双师”结构配置合理、专业教师具备“双师”素质的专兼结合、校企互通的专业教学团队。

4、以职业岗位核心能力培养为主线，校企共同参与，构建特色鲜明的环境艺术设计专业课程体系并进行教学模式和教学管理改革建成以岗位核心能力培养为主线，含有环境艺术设计专业标准确立、核心课程和精品课程建设在内的教学课程体系；改革教学方法和手段，建立理论、技能实训、职业资格鉴定三位一体的教学模式；编写工学结合的优质特色教材和优质课件并在同类院校中推广5、加强专业教学管理与质量监控明确教学管理规范和质量监控措施建立质量标准和工作规范，质量评价、考核、激励等管理制度健全，教学过程管理严格，形成持续改进的教学管理制度体系；质量监控措施对教学中各个环节都制定严格的质量指标，保证高技能人才的培养质量6、通过职业培训与职业资格鉴定、技术开发与科技服务、相关院校同类专业对口支援等多种方式大力提高社会服务能力，为相关企业和区域经济服务7、以环境艺术设计专业建设为示范，带动动漫设计、建筑装饰设计、装璜艺术设计、服装设计等专业建设在工学结合的人才培养模式、实训基地建设、师资队伍建设、课程建设等方面，实现资源共享，形成群体优势，不断增强服务区域经济和地方产业的能力与实力。