小班表演区角游戏教学教案.docx

小班表演区角游戏教案　　小班表演区角游戏教案　　设计意图：　　孩子们都喜欢小动物，在许多教育活动中，教师都通过将动物拟人化、学习动物的动作、模仿动物的声音来与幼儿进行生动有趣的学习活动与游戏活动本次活动是选取小班教材中的一个歌唱活动《两只小鸟》，通过生动有趣的情景创设，让幼儿在亲身扮演小鸟的过程中，体验模仿游戏的快乐活动以“鸟精灵”这个角色的旁白贯穿整个活动，让“鸟精灵”提出各种要求，将活动层层推进　　活动目标：　　1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词　　2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐　　活动准备：　　1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根　　2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带　　3、地面布置：大树场景图　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿活动兴趣　　1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的'地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗？　　2、师：（带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景），哇！好大的一棵树啊！大树是谁的家啊？（小鸟）。

　　二、融入情景，引导幼儿“变身”　　1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗？　　那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧！　　2、配班老师扮“鸟精灵”出场　　鸟精灵：找我有什么事啊？　　师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗？　　鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦！　　（教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰）　　3、师：红鸟宝宝，在哪呀？我们来拍拍小翅膀飞一飞　　绿鸟宝宝，在哪呀？来拍拍小翅膀飞一飞　　鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱大树才会让我们去它家玩哦！　　（引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上）　　二、创编动作，引导幼儿歌唱表演　　1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧师幼共同演唱歌曲音乐起）　　2、旁白：呜~~~~~！　　教师：谁呀？　　旁白：是我，大树妈妈！　　教师：你为什么哭呀？　　旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。

呜~~~~我好想他们啊！　　4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）　　5、旁白：真好看！真好听！再来一次，再来一次要求幼儿多次表演）　　另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦！（并与幼儿再次共同表演歌曲）　　三、结尾：　　师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~！（随《小鸟飞》音乐退场）。