高考政治题型解题对策：辨析题.doc

辨析题既辨又析、辨析结合、重在分析、考察学生辩证思维能力的一种好题型,也是高校选拔人才、提高考试辨别度的一种很有价值的题型所谓辨析题，就是规定考生运用马克思主义的基本理论知识对试题中所提供的观点和材料，进行科学的辨别和分析，从而阐明理论问题或现实问题的一种题型这种题型不仅可以考察考生对理论基本知识的掌握和运用限度,并且可以考察考生的辩证思维能力这种题型难度大、规定高、辨别度强,因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要一、辨析题常用的几种类型1、单向判断型即非此及彼的题,也就是对一种问题或观点必须作出肯定或否认的判断不管是肯定还与否认,都必须分析阐明其中的理由此题型在辨别正误上，一般来讲，难度不大但在分析阐明时,如果基本知识掌握得不牢固和辩证思维能力差的人,往往会因要点不全而失分辩题：通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠答案要点:(1)通货紧缩是由于商品和服务的价格普遍下降,货币投放量局限性而导致的消费不旺、商品流通不畅、经济发展缺少后劲、消费品市场供不小于求的现象通货膨胀则是纸币发行量大大超过商品流通中所需要的货币数量,从而引起纸币的贬值、物价上涨的现象可见,两者都是违背货币流通规律的体现,都是由社会总需求与社会总供应不平衡导致的,都是由流通中实际需要的货币量与发行量不平衡导致的，谈不上谁比谁好。

2)通货膨胀使物价上涨,人民的购买力相对下降,从而影响人民的经济生活和社会经济秩序，也严重阻碍国民经济的正常运营因此，必须坚决坚决地克制通货膨胀而通货紧缩虽然在短期内给消费者带来有限的实惠,但物价总水平长时间、大范畴持续下跌，会导致市场流通不畅,形成典型的买方市场从而导致公司利润减少,甚至亏损，致使公司生产缺少后劲,严重影响投资者的信心和居民消费心理,不利于公司的正常生产与经营,甚至浮现就业难，下岗人员增多等不利局面,对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利因此通货紧缩与通货膨胀同样,都会阻碍国民经济的正常运营和发展,都是不可取的可见,题中观点是错误的评析:从这一例题的答案要点可以看出，答好本题的核心在于既要熟悉纸币发行理论，掌握货币流通规律，又要理解通货紧缩的实际尽管教材中没有波及到通货紧缩问题,(由于教材具有滞后性),但它却是现实生活中一种与货币发行与流通相联系的实际问题理论联系实际是思想政治课教学的主线，也是高考命题的方向因此，考生在平时做辨析题练习时,一定要自觉地故意识地加强与现实问题的联系,提高自己运用已经学过的基本理论知识分析与解决实际问题的能力解答此题,一要弄清考察所要波及的有关知识点，即通货膨胀与通货紧缩的概念、货币流通规律、纸币发行量的限度等;二要分析通货膨胀和通货紧缩对国民经济的危害性,三要阐明理由,作出结论性判断。

2、正误混杂性即亦此亦彼型，也就是说命题内容对的与错误交错混杂，真伪难辨重要可分为五种情形：（１)命题中内容总体上是对的的,但其中涉及错误或不合理的因素；（２)命题观点从总体上看来是错误的,但其中包具有对的的或合理的因素；（3)题中材料由一种对的的前提得出一种错误的结论,或者由一种错误的前提得出一种对的的结论;(4）题目的内容正误并列存在;（５）题中观点内容涉及多层意思,而每层意思都是正误混杂的辩题：知识就是推动社会进步的唯一力量答案要点：(１）知识只有通过应用才干成为现实的力量２)被人所掌握的知识,可以是推动社会进步的力量;也可以是阻碍社会发展的力量3)知识是重要的力量，人的抱负、道德、情感、意志等也是重要的力量注：若从其他角度分析和回答问题,只要言之成理，也可酌情给分；若答出“既需要科学精神，也需要人文精神”可酌情加2—3分,但该生非选择题最高分不得超过7５分评析：从答案的要点中可以看出,本题既没有看到知识是人掌握和运用的，人掌握知识后，可以对社会发展起到增进的作用，也可以对社会的发展起到阻碍的用;又把知识的力量作为社会进步的唯一力量,因而是片面的此题虽然提供的信息量不多,但它涵盖了三层意思：第一、知识是不是力量;第二、知识是不是推动社会进步的力量,第三、知识是不是推动社会进步的唯一力量。

其中每一层意思均有正误之分,都需要运用哲学的有关道理进行辩证分析,只有对每一层的内容逐个进行科学地剖析，才干精确地全面地写出对的的答案来３、具体条件型即命题内容所列举的材料或理论观点是孤立的抽象的,不能予以直接肯定或否认,在一定条件下对的，在一定条件下错误，具有不拟定性只有在附加特定条件后，才干作出对的的判断,也就是说,解答此类题时，不能笼统地表态,要根据不同条件作具体地分析，应根据题中的具体观点进行讨论，做到全方位、多角度、进一步地分析辩题：一种国家的关税收入越多越好答案要点:（1)关税是指由国家海关当局对进出口关境的货品和物品征收的一种税征收关税是一种增长国家财政收入的措施,同步还起着对一国进出口贸易的调节作用关税收入对每一种国家决不是可有可无的,但也不是越多越好，应当具体状况具体分析之２)关税收入的多少,一方面取决于一种国家的外贸政策和进出口商品的总价值，另一方面也与关税税率的高下有直接的关系在关税税率一定或者减少的条件下,依*最大限度地扩大进出口贸易总额来增长关税,不仅有助于参与国际竞争,尚有助于增长国家财政收入,因而国内关税收入在加入WTO后,其税率减少条件下的增长,固然是愈多愈好。

如果一种国家一味地*着提高关税税率来增长关税收入,这不仅将对一国进出口贸易产生很大的负面影响，并且也不符合世界贸易组织的自由贸易原则，注定是临时的,最后关税收入反而会大幅度减少3)题中观点笼统地说“关税收入越多越好”,离开了具体条件具体分析,因而是片面的评析:此题所提出的信息并不多，但认真审题就会发现其中的奥妙：关税收入高，固然是好事,但是在不同的状况下,也有不同的效果(影响）,不能一概而论、不能笼统地下结论,因此，做具体条件型辨析题,一方面要认真审题,弄清该题的辨眼在那里?此题就要具体分析关税收入的增多在什么前提下是好事，而在什么条件下是不利的,另一方面要弄清关税及关税收入的来源与途径，理解决定关税收入增多的诸多因素，接着全面、多角度地分析一种国家应当*什么来提高关税收入，才是对的的，从而阐明笼统地说“关税收入越多越好”是不精确的4、理由不全型即命题的观点是对的的，但不全面，需要补充内容或其她理由的命题一般觉得，结论要成立必须要有题中所给的这个前提,由于这个前提自身没有错;命题存在的缺陷是没有看到结论要成立还需要其她条件解答此类辨析题，应先对题中的对的观点予以肯定，对题中合理的理由进行分析阐明,然后将其她理由补充全面并阐明其根据，然后作出结论。

辩题：发展粮食生产必须扩大耕地面积答案要点：（1）耕地是粮食生产的基本,没有耕地，粮食产量就失去了基本保证2)发展粮食生产，重点是要提高单位面积产量和改善品质建立优质、高产、高效的粮食生产体系为此，要加大物资和资金的投入,提高粮食生产的科技含量3)从全局观点看，部分不适合耕种的土地实行退耕还牧、还林、还草，有助于保护和优化生态环境，增进粮食生产的可持续发展评析：这是一道典型的理由不全型辨析题该题波及的知识点有：农业是国民经济的基本,而粮食是基本的基本，以及发展农业的途径等题中观点肯定了发展粮食生产必须扩大耕地面积，但是仅＊此，农业生产事实上还处在粗放型经营阶段,因此,农业要较快发展,一定要走集约型经营之路，也就是说必须依*科技，走优质、高产、高效之路同步，还要联系生态农业、可持续发展等观点来进行分析，从而使回答既有理论,又能做到与时俱进这就规定我们对问题的结识应当全面，不能以片概全，犯形而上学的错误高考资源网5、设立情景型即试题创设新的情景,在新情景下作出某种肯定或否认的判断，这种类型辨析题在形式上有创新之处，在辨题前面加上一段背景材料，目的是为考生解答提供一种思维的切入点，不至于考生漫天撒网,击不中要害。

解答这种题的核心在于：抓住辨题的辨眼,结合背景材料,对题中观点进行分析阐明之例如：背景:有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多位贫困学生，其中涉及十名大学生令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地接受老人的钱,觉得是理所固然的，因此不仅从不露面,甚至连一封感谢或问候的信都不写辨题：没有回报的道德活动是没故意义的答案要点：(１）不能仅仅从与否有回报来评价道德活动的意义2)道德活动是通过个人与她人，个人与社会的关系反映出来的，对的结识和解决这种关系是评价道德活动意义的前提和基本3）从个人与她人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是故意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重她人，也失去了自己的人格,其行为应当受到谴责评析:这是一道以背景材料为基本的辨析题,且材料和观点都属于错误型的一方面,应当根据背景材料作出判断,仅仅用与否有回报来评价道德活动的意义是错误的，另一方面,根据背景材料全面分析其理由，并且阐明对的评价道德活动意义的前提和基本是对的结识和解决个人与她人、个人与社会的关系再次，紧扣背景材料进行分析，阐明老人的行为是故意义的,精神值得赞扬；同步指出有的受助者知恩不报,应当受到谴责。

高考资源网二、辨析题的解题思路与技巧(一)解题的基本规定1、坚持用全面的发展的辩证的观点对题中辨题进行辨析，力求达到多角度、全方位地阐明其理由辨”就是阐明题中观点是对的的还是错误的，或在什么条件下对的，什么条件下错误析”就是规定考生运用马克思主义的政治学、经济学、哲学原理阐明其对的或错误的因素,也就是要指出其理论根据对于正误混杂型的辨析题特别要运用辩证的观点,运用矛盾分析法或具体问题具体分析的措施去分析阐明其对的部分或缺陷部分的理由或根据,做到以理服人，环环相扣2、学会运用阶级的历史的创新的观点对辨析题中的政治理论观点进行分析对现实生活中浮现的新现象，新问题要坚持与时俱进的态度进行分析阐明，对老式观点要坚持辩证的否认观进行批判地继承，做到“扬弃”３、对任何辨题特别是辨中套辨的题型，要分清有几层意思，尽量避免漏掉,并对每层意思的观点都进行先辨后析，并指出坚持对的的观点的意义，或者指出错误观点的实质或危害4、坚持用品体问题具体分析的科学措施对辨析题进行辨析辨析题灵活多变，形式多样，既没有固定的模式,也没有固定的解法，解答时必须因题制宜地进行分析并组织答案二)解题的思路与措施1、仔细审题弄清题意及类型，肯定该辨析题是考什么问题的,有几层意思，波及哪些理论观点，这是对的解题的前提。

考生在解题时要注意仔细审查题中的词字,找出辨题的辨眼所在,弄清与否存在条件性、是考概念还是考观点，是考理论还是考实际问题等等特别对于用古汉语、格言、俗语等作材料的辨题,必须先分析其含义，明确题中蕴涵的观点,然后结合思想政治课的有关内容进行辨析2、搜索选择有关的基本理论知识,作为解题的理论工具选择、运用理论知识,要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意等等3、用锁定的理论知识对辨题中的观点分层次地进行辨别与分析,并组织好答案一般来说,一方面论述题中辨题所波及到的基本概念、观点和原理，接着重点分析阐明题中观点对的(合理部分）或错误的理由与理论根据如果是条件型的辨题应强调阐明在什么条件下对的、在什么条件下错误及其因素或理由；如果是以偏概全的题目在分析其合理性之后一定要补充完整的内容等等最后应作简要表态,并指出坚持对的性观点的意义,或者揭发其错误观点的实质与危害要答好辨析题，除了规定考生掌握多种类型的辨析题的解题环节和基本措施外,更规定考生掌握夯实的基本知识，并提高分析和解决问题的能力。