四年级下册第五单元作文教学设计.docx

四年级下册第五单元作文教学设计　　【题目】记一次有趣的活动　　【要求】　　1.确定中心，围绕中心选择材料；　　2.抓住重点，把活动过程 说写清楚　　【步骤】　　1.审清题意　　这是一次以记事为主的作文训练写作的范围是一次，写作的内容是活动但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此，写作时还要具体拟个题目例如：记一次有趣的猜谜比赛　　2.确定写作重点　　写清楚活动过程 的各个发展变化的环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地写，同时还要把参予活动的不同人物的不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映写　　3.确定中心，选择材料　　通过记叙一次有趣的活动，是为了突出活动给人的启迪和教育作文的素材来源于生活学校经常组织各种有趣的文体活动，如拔河、跳绳比赛、猜谜、集邮知识竞赛、春游等；电视里我们也常常观看到各种精彩的体育比赛、智力游戏等这篇习作的选材极广泛（学校、家庭、社会），但不能把我们所参加或耳闻目睹的活动全写进文章，应对文章的材料加以提炼、筛选、加工，把你最感兴趣、印象和感受最深刻的一次活动写下来　　怎样选择素材呢？　　（1）初选写作对象把符合题目要求的材料充分摆出来，通过比较、分析，挑选印象最深刻的一次有意义的活动作为写作对象，同时拟出文章的标题。

　　（2）再选写作要点、事例选好了，就要仔细回忆这次活动的具体过程，用笔一一列出来，根据中心决定取舍，把与中心有关的内容作为写作要点　　（3）精选写作重点写作要点确定之后，就要考虑将其中最能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写，同时安排详写的层次　　4.指导说话、写作　　（1）口述指导想一想，回答：　　①你亲自参加过和观看过的活动中，比如，体育活动、联欢会、参观游览、智力游戏、电视大奖赛等等，对哪些最感兴趣？这些活动中哪次给你的印象最深？（教师适时点拨，引导学生表述，初步确定写作的对象　　②这次活动为什么给你留下了深刻的印象？哪些情节非常有趣，使你当时特别兴奋，过后难以忘怀？（教师可适当提示，力求让学生将有趣的情节说得清楚、明白、完整，指导学生确定写作重点　　③这次活动的具体经过是怎样的？（包括什么时间，什么地点，什么人组织，哪些人参加，他们的动作、语言、神态怎样，活动的结果如何等方面，教师要帮助学生仔细回忆，先把过程讲清楚，然后引导学生确定写作要点　　④这次活动给你的最大收获是什么？（要结合实际谈，不可过于牵强帮助学生确定中心思想　　（2）指导写作　　①按事情的发展交待清楚时间、地点、人物及事情的发生、发展和结果，注意记叙的顺序。

　　②处理好点和面的关系，抓住重点写具体点面结合、突出重点是写好活动的一个主要方法所谓面是指一定场合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周围的环境所谓点指的是重点，是具有典型性的人、事及景物点面结合，就是在写作时，能围绕中心，将活动的个体和群体，事物的局部和整体结合起来，做到详略得当作为一次有趣的活动，其全过程中总有精彩的部分，因此，写好精彩部分，写好精彩部分中参予者和观众中的主要人物，则是写好本篇习作的关键应该说，写活动，没有写好其重点部分就算不上一篇好的习作　　③写出活动参加者或观看者的心情，以增强习作的感染力，使文章的内容更加生动形象　　为了帮助学生理解上述三个问题，可指导阅读下列例文：　　黑衣服智胜黄衣服　　周末的晚上最令人惬意了，因为每个周末可以看电视，可以看我最喜欢的《综艺大观》瞧，《综艺大观》开始了　　屏幕上出现了七个被蒙住眼睛的参赛者，他们背系小鼓，手拿鼓棒，站成一排，听主持人倪萍的训示：现在讲游戏规则，互相用鼓棒敲打对方背上的鼓，被敲中者罚下场，最后一名获胜天哪！谁都蒙住眼睛，万一击住脑袋可怎么办？我替他们担心，手里竟捏出一把汗　　嘘哨音刚响，七个参赛者霎时活跃起来，他们在黑暗中摸索着。

忽听咚一声，一个参赛者被罚下场，咚又一声，又一个参赛者被罚下场在不到五分钟的时间里，若大的赛场上只剩下两个分别穿着黑衣服和黄衣服的参赛者了　　谁赢呢？我想肯定是那位穿黄衣服的叔叔，下去五个参赛者中就有四个是被他击中的他身材像只猎犬，跳起来像只飞燕而穿黑衣服的叔叔个子低，手臂短相比之下，一个天上，一个地下，条件差远了　　黑衣服也许知道黄衣服的厉害吧，慢慢退却到离黄衣服很远的地方，然后绕圈向前缓缓移动而这时的黄衣服却大步流星地向黑衣服前进：5米、3米、1米啊，到了！突然，黑衣服向左一拐，一个箭步朝黄衣服的背后扑去，咚的一声，鼓棒不偏不倚地落到黄衣服背后的鼓上哗哗，场上爆发出雷鸣般的掌声　　怪！黑衣服怎么赢了？哦，原来黄衣服走起来呼呼生风，黑衣服是靠声音来判断黄衣服的位置的　　现在发奖，奖给黑衣服同志一本《智慧学》！倪萍响亮的声音响彻整个赛场我想，如果下次黑衣服叔叔还参加这种游戏，他准还是优胜者，因为他善于以智慧取胜，况且又得到了一本《智慧学》　　这篇文章记叙的是观看电视节目中蒙眼击鼓的游戏活动时的情景，它给我们以下几点示范：　　①写作顺序十分清楚，层次分明地写出了活动的时间、地点、人物、活动的内容及过程。

　　②做到点面结合既对黄、黑二人的智勇比赛进行具体描写，又概括介绍了所有参赛者的活动情况；既重点写出了我观看比赛时的心理活动，又概括写出了主持人倪萍的语言情态　　③抓住活动的特点，通过我的观感，具体描写了黄、黑二人比赛的情形，突出了智胜的中心　　（3）指导学生列出写作提纲　　（4）根据提纲成文5 / 5。