幼儿园中班科学故事《有趣的叶子宝宝》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班科学故事《有趣的叶子宝宝》教学设计一、故事背景和简介《有趣的叶子宝宝》是一本适合3-6岁幼儿的科学绘本这本书主要介绍了植物的生长和变化，通过角色“叶子宝宝”的成长故事引导幼儿探索生命、灵敏感觉和物质物理变化等科学知识，同时激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏心二、教学目标1.了解植物的生长变化过程；2.发现植物的脆弱性和环境适应性；3.通过感官体验和操作实践，探究“同一物质，不同形态”等物质物理变化；4.领悟“时间”和“生命”的概念，培养观察和思辨能力；5.培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发幼儿对大自然的热爱和敬畏心三、教学准备1.绘本《有趣的叶子宝宝》1本；2.种植芽苗、土和盆子等园艺用品；3.可活动的放大镜或显微镜；4.幼儿专用手套和园艺小铲子等安全操作用品四、教学过程步骤一：情境营造（5分钟）1.教师将种植芽苗的盆子放在课桌上，让幼儿观察芽苗的形态和状态；2.教师引导幼儿发现芽苗的变化，提问：“看起来，芽苗一周前和现在有什么不同吗？”3.教师告诉幼儿，今天我们要通过一本书来了解芽苗的成长变化，引导幼儿主动参与到故事情境中步骤二：情景故事阅读（15分钟）1.教师为幼儿讲解绘本图画和情节，引导幼儿进入故事情境，并了解“叶子宝宝”的成长过程；2.教师拿起作品动手操作详细描述，以加深幼儿对植物生长变化的认识。

步骤三：感官探究实践（30分钟）1.教师提供放大镜或显微镜，引导幼儿对芽苗进行观察，让幼儿通过视觉感受芽苗的细节；2.教师提供种植芽苗、土和盆子等园艺用品，让幼儿实践植物的种植和管理，增强对植物的认识；3.教师引领幼儿探究“同一物质，不同形态”等物质物理变化，提供相应材料进行操作步骤四：教学反思（5分钟）1.教师根据所学内容进行复习，让幼儿回顾今天所学的知识点；2.教师引导幼儿进行直观感受和思考，发表个人意见和感言五、教学通过《有趣的叶子宝宝》讲述植物生长变化的故事，本次教学采用了情境营造、情景故事阅读、感官探究实践和教学反思的教学策略，旨在帮助幼儿了解植物的生长变化、探究物质物理变化，并培养幼儿的观察和思考能力，激发对大自然的热爱和敬畏心通过教学反思，我们发现幼儿对于植物的认知有所提高，有些幼儿还表现出探究和发现的乐趣然而，在教学实践中，我们也发现了一些问题，如幼儿操作园艺工具的安全性有待加强，部分幼儿的注意力难以稳定教师应该在以后的教学中更加注重幼儿的安全和个性发展，开展丰富多样的操作实践活动，培养幼儿的自主学习和创新能力。