毕飞宇《写满字的空间》阅读练习及答案.docx

写满字的空间毕飞宇①写满字的空间是美丽的②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋残阳夕照的时候,我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。

④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试准确地说，是为了交流一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议这甚至是灾难孩子们有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。

交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法⑥所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己13 .阅读第②段划线句子，说说作者“兴奋”的原因6分）14 .请用直白的语言表述下面句子“他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒”在文中的意思6分）15 .“在语文课的‘规定动作’之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的‘自选动作‘"句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？（4分）16 .结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？（6分）答案：13 .家中无书可读无纸可写（这是兴奋的前提2分），但是操场和三面围墙成了我的笔记本（2分）可以自由写作（表达）（2分）14 .孩子们天马行空的念头（2分）因表达方式不符合别人的要求（2分）而被约束（2分）15 .规定动作：在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子。

自选动作：给孩子们留下空间（墙）让孩子们顺利地交流（自由交流或享受交流）每点2分）16 .⑴满足表达的欲望⑵培养孩子的创造力⑶享受交流的过程（顺利交流）每点3分）1718。