第二课雄伟的塔.doc

三水道小学教师教案课 题雄伟的塔教学目标1．显性内容与目标：应知：世界上有各种各样的塔，不同地区(国家)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰2．隐性内容与目标：通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识教学重点把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔教学难点根据塔的特点，进行表现或设计课时安排1课时教学具准 备实物投影教师彩色纸、水彩笔、油画棒学生彩色纸、水彩笔、油画棒学 情 分 析学生体现漂亮及有新意的塔有一定的困难，造型易概念化，通过欣赏与学生间的交流启发学生创新表现，需要时教师及时给予指导注意表扬与鼓励有创新意识的学生 学生很可能想了解塔的许多相关知识，教师可以通过以下材料向学生介绍教 学 过 程意 图一、游戏导入新课，激发学生的兴趣：(1)拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔2)说一说拼成了什么样的塔3)教师板书：塔(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。

现在我们看一看世界上的名塔，打看书第24、25页学生按小组回答如果没有拼出塔，教师引导拼摆，从而导入新课塔顶——圆形、半圆形、三角形；塔身——梯形、长方形、三角形二、看书(有条件的可以用实物投影、电脑把图片展示给学生)讨论分析塔的区别  (1)书中展示了什么塔的图片?(2)分组讨论请各组商讨后选择讨论问题：①三座塔分别建造在什么时间?②三座塔各有什么不同?③三座塔分别是用什么材料建造的?④你看后有什么感受?教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老榫木结构的纯木塔，没有用一颗钉子这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同3)请学生回答讨论结果4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家三、分析塔的基本形设计及绘画的表现方法  (1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?(2)先画什么?再画什么?(3)怎样让塔更美观?(4)可以在什么上画?用什么方法?四、布置学生的作业，教师巡视  (1)作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的渗透塔的结构，如外形是由梯形、长方形、半圆形等基本形组成，为学生的绘画设计做准备。

另外游戏前可制订规则或提要求通过讨论、分析应县木塔、埃菲尔铁塔、北海白塔的区别，帮助学生了解不同塔的结构和材质，并感受不同风格的美感其中讨论问题②和③是本课的重点，可以让两个组共同选择分别讨论，在回答问题时互相补充针对学生的回答教师引导，肯定学生的不同绘画步骤，主要表扬有创新的想法、鼓励学生大胆想象设计，渗透不同的绘画表现方法2)要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现3)教师巡视，给学生提供帮助五、学生作品展示交流1)每组布置、展示作品2)教师总结：我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，并讲给你的好朋友或老师听以小组为单位展示作业，有助于学生形成团队精神课后的延伸，可以引导学生主动的学习，丰富学生的知识作业设计设计一座新颖的塔梯度作业设 计设计一座新颖的塔板书设计雄伟的塔课后反思。