79验证机械能守恒实验学案.doc

◇课前预学◇7.9 实验：验证机械能守恒定律班级 姓名 学号 一、预学能掌握的内容1. 复习巩固机械能守恒定律的条件下列几种情况中，物体的机械能守恒的是（不计空气阻力）：（ ）A．水平推出的铅球在空中运动的过程B．沿着光滑斜面匀加速下滑的物体C．被起重机匀速吊起的物体D．物体做自由落体运动2．受上题的启发，如果现在要用一个具体的运动实例来验证机械能守恒定律，你觉得选哪种运动来研究最简单，方便呢？说说你的理由．3．根据你的选择，谈谈实验中要测量的物理量，要用到的实验器材，必要的实验步骤．二、预学中的疑难问题 ◇课堂互动◇7.9 实验：验证机械能守恒定律班级 姓名 学号 一、 设计实验：1．实验方案：2．推导出机械能守恒定律在本实验中的具体表达式 3．实验中我们要测量那些物理量？需要用到哪些实验仪器？4．如何根据实验打出的纸带测量物体下落的距离，及物体的速度？5．实验步骤：(1) 按图装置固定好计时器，并用导线将计时器接到电压合适的交流电源上(2) 将纸带的一端用小夹子固定在重物上，使另一端穿过计时器的限位孔，用手竖直提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方．(3) 接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点．(4) 换几条纸带，重做上面的实验．6．实验操作中应注意的几个问题：（1）打点计时器所接电源有何要求（2）在架设打点计时器时应注意什么？为什么？（3）实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？为什么？二、学生分组实验三、整理、分析数据： 1．问题：（1）如何选取合适的纸带呢？ （2）测量下落高度时，某同学认为都必须从起始点算起，不能弄错．他的看法正确吗？为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好？2．将各数据填入下表：hvgh123453．分析数据：根据实验数据，你能发现什么现象？请分析该现象产生的原因？4．为减小实验误差，可采用哪些有效地措施？四、得出结论： 课后思考：在该实验中，我们都是从起点开始测物体下落的距离，从而进行验证．如果某同学不慎将纸带开始的一部分撕坏了，那么可以用该纸带来进行数据处理，从而进行验证吗？如果不能，说出理由；如果能，说出数据处理的方法．◇课后评价◇7.9 实验：验证机械能守恒定律班级 姓名 学号 1．在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要直接测量和间接测量的数据是重物的 ( )A．质量 B．下落时间 C．下落高度 D．瞬时速度2．选择纸带时，较为理想的是 ( )A．点迹小而清晰的 B．点迹粗的C．第一、二点距离接近2mm的 D．纸带长度较长的(40---50cm)3．在“验证机械能守恒定律”的实验中，有下列器材可供选择： 铁架台(含夹子)、打点计时器、复写纸、低压直流电源、天平、秒表、导线、开关．其中不必要的器材是__________．缺少的器材是__________．4．在验证机械能守恒定律时，如果以v2／2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是 ，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于 的数值．5．下列实验步骤中，合理的顺序是 A．把重物系在夹子上，纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系重物的夹子，让夹子靠近打点计时器．B．把打点计时器接入学生电源交流输出端，输出电压调在6V．C．把打点计时器固定在铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上．D．拆下导线，整理器材．E．接通电源，释放纸带．F．断开电源，更换纸带．再进行两次实验．G．在三条纸带中选取最合适的一条，再纸带上选几个点，进行数据处理．6．在做“验证机械能守恒定律”的实验时，用打点计时器打出纸带如图所示，其中A点为打下的第一个点，0、1、2……为连续的计数点．现测得两相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4、s5、s6，已知相邻计数点间的打点时间间隔均为T．根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔，可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为____ _____．在打第5号计数点时，纸带运动的瞬时速度大小的表达式为___ _____．要验证机械能守恒定律，为减小实验误差，应选择打下第_________号和第__________号计数点之间的过程为研究对象．7．在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9．80m/s2．某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时计数点对应刻度尺上的读数如图所示．图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D分别是每打两个点取出的计数点．根据以上数据，可知重物由O点运动到B点时：(1)重力势能的减少量为多少?(2)动能的增加量是多少?(3)根据计算的数据可得出什么结论?产生误差的主要原因是什么?3。