2023-2024年度河北省教师资格之中学教育知识与能力考前练习题及答案.docx

2023-2024年度河北省教师资格之中学教育知识与能力考前练习题及答案一单选题(共60题)1、德育工作的出发点是(　)A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务【答案】 C2、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】 A3、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（ ）A.实物直观B.模像直观C.抽象直观D.言语直观【答案】 D4、小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了这种现象属于感觉的()A.适应B.联觉C.统合D.对比【答案】 A5、《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（　　）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】 B6、下列不属于课堂情境结构的是（）A.班级規模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分配【答案】 C7、“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（　）A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化【答案】 B8、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳【答案】 A9、学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为( )A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.互相协助【答案】 B10、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（ ）也被称为灵感期A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期【答案】 D11、一份教案的核心是( 　)A.规划板书内容B.选择教学方法C.涉及教学进程D.提出教学目的【答案】 D12、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程这一观点是由（）提出的A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫【答案】 C13、数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象这种课堂气氛属于（　　）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型【答案】 C14、德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用A.关键B.基础C.前提D.定向【答案】 D15、最早提出“行动研究”这一概念的是(　)A.梅依曼B.拉伊C.凯洛夫D.勒温【答案】 D16、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

这体现了发散思维的（　）A.流畅性B.变通性C.独特性D.独立性【答案】 C17、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　　）年 A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】 B18、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大湖的雄伟壮观他在教学中贯彻了（ ） A.直观原则B.科学性和思想性相结合C.循序渐进D.巩固性【答案】 A19、教育对政治经济制度的影响作用是通过(　)实现的A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技【答案】 A20、发现式教学方法最大的缺点是(　)A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间【答案】 D21、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（ ） A.实际锻炼法B.评价法C.个人修养法D.情感陶冶法【答案】 D22、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想【答案】 B23、在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(　　)A.全面调查B.抽样调查C.个案调查D.重点调查【答案】 D24、班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。

这种方法属于()A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法【答案】 D25、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ）A.强化法B.自控法C.脱敏法D.放松法【答案】 A26、（2021年下半年真题）国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()A.依从阶段B.内化阶段C.自主阶段D.外化阶段、【答案】 B27、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性【答案】 D28、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是（ )A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.晏阳初【答案】 C29、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段【答案】 B30、依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德成规前期【答案】 B31、19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德【答案】 C32、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（　　）A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价【答案】 B33、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源这句话给我们的教学启示是教育必须要()A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C34、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生这种学习被称为( )A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习【答案】 B35、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略【答案】 A36、（2022上半年真题）廖老师在心理课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（ ）。

A.认知法B.代币法C.脱敏法D.消退法【答案】 B37、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统【答案】 C38、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（ ）A.比特B.组块C.字节D.词组【答案】 B39、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的(　)才能达到对教学内容的掌握程度A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C40、2012年单项选择：在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性【答案】 D41、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功这体现了自我防御机制中的（　）A.升华B.补偿C.幽默D.认同【答案】 D42、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。

其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的 ”这段话体现了（　）的观点A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】 A43、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（　）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突【答案】 D44、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(　)A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A45、 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ )。