部编版三年级上册语文《语文园地四》优秀教案.pdf

部编版三年级上册语文语文园地四教学设计语文园地四语文园地四【教学目标】【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言 4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子教学重点】【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵了解谚语大意2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句教学难点】【教学难点】有感情朗读句子，理解谚语的大致意思教学课时】【教学课时】1 课时【教学过程】【教学过程】一、揭题导入一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容板书：语文园地）（课件出示（课件出示 1 1）二、交流平台二、交流平台板块一：交流平台板块一：交流平台1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）（1）学生小组交流2）小组代表做汇报发言3）教师评议并小结2.有目的地交流1）（课件出示（课件出示 2 2）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解【设计意图：通过交流预测的方法和预测的带给我们的好处，把预测做到底，学会预 测 ， 学 会 续 编 故文章的意思。

事小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获小组代表做汇报发言教师评议并小结2）（课件出示（课件出示 3 3）为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节小组代表做汇报发言教师评议并小结3）（课件出示（课件出示 4 4）我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受小组代表做汇报发言教师评议并小结3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法三、识字加油站板块二：识字加油站板块二：识字加油站查带点音序音字字典基础词语的意思节阁楼佳节盲人唐朝 1.小组学生合作，查字典完成表格课件出示（课件出示 5 5）（板书：查字典）2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议 3.教师小结课件出示（课件出示 6 6）查 带音音节词语的意思点字字典序Ddin为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书基础Jjch阁楼G建筑物的根脚 ;事物发展的根本或起点。

在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼佳节盲人Jji美好的节日设计意图：通过本题训练，复习了用音序查字法的步骤和过程，温故而知新Mmn失去视力的人亦喻胡涂、不明事理的人唐朝Ttn朝代名 4.认读生字：指名读，指名领读，齐读5.识记生字四、词句段巩固板块三：词句段运用板块三：词句段运用1.读词语，根据加点字的意思读准字音板书：多音字）（1）（课件出示（课件出示 7 7）假期 假扮 假装 假日几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理 （2）指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的字音3）教师范读 2.读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语1）（课件出示（课件出示 8 8）百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚（1）指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的字音2）小组交流类似的成语，代表做汇报发言板书：带数字的成语）（3）教师评议，课件小结课件出示（课件出示 9 9）千言万语千方百计五颜六色千呼万唤千姿百态三心二意千辛万苦千锤百炼七零八落【设计意图：词句段考查了四组多音字的运用，带数字的成语，积累了语言，突破了难点。

3.读句子，说说你有什么发现照样子写一写，注意标点符号的用法1）学生自由读句子2）小组同学互相说说从句子中发现了什么板书：提示语）（3）教师小结，举例说明无论是写人，还是叙事，孩子们写作文的时候，都免不了要有人“说话”尤其是写人，语言描写可是很重要的一环，用好了，可以让人物更传神、更出彩呢课件出示（课件出示 1010）第一，提示语在前，说的话在后例：约瑟说：“爷爷一定有办法这是我们最常遇到的一种情况， 也是最简单的： 只要在 “说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了课件出示（课件出示 1111）第二，提示语在中间，说的话在两边例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可是用逗号的课件出示（课件出示 1212）第三，提示语在后面，说的话在前面例：“噢，我大概猜不出来大兔子说这种情况下， “说话人说”的后面是直接用句号哦因为，这是一句话的结束五、日积月累板块四：日积月累板块四：日积月累1.（课件出示（课件出示 1313）。

1）人心齐，泰山移2）二人同心，其利断金3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮2.师范读谚语，学生跟读，自由朗读板书：谚语）3.小组交流，深入体会4.小组代表做汇报发言，教师小结设计意图：本题训练了提示语的三种用法，集中学习，更有比较，明确了提示语的相关知识课件出示（课件出示 1414）（1）人心齐，泰山移意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难启发：团结的集体有凝聚力和战斗力课件出示（课件出示 1515）（2）二人同心，其利断金意思：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量启发：要搞好团结课件出示（课件出示 1616）（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来启发：有事情要大家一起商量课件出示（课件出示 1717）（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮意思：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好启发：我们要团结一致5.自由朗读，背诵积累板书设计】语文园地预测 查字典带数字的成语 提示语 谚语【课堂作业新设计】1.按查字典的要求填空查带点字字典音序音节基础阁楼佳节盲人2.把下面的词语补充完整。

百（）百（）百（）百（）四（）八（）四（）八（）七（）八（）七（）八（）3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置1）提示语在前面，“说”的后面打冒号妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号是你吗爸爸在那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说没没看见我低着头红着脸回答4.把下面的谚语补充完整1），泰山移2），其利断金3）臭皮匠，顶个诸葛亮4）一个篱笆三个桩，参考答案参考答案1.查带点字音序音节字典基础阁楼佳节盲人DJGJMdinj chjimn2.发 中战 胜面 方平 稳上 下手 脚3.（1）妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”（2） “是你吗?”爸爸在那头焦急地说， “红红，快回来吧，我们找你一天了孩子，别难过老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈3） “孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说没，没看见我低着头，红着脸回答。

4.（1）人心齐（2）二人同心（3）三个（4）一个好汉三个帮【课后反思】【课后反思】成功之处：成功之处：由于是练习课， 在教学中本着 “学生为主体， 教师为主导” 的原则，无论哪个环节，都把主动权让给学生，先让学生自己尝试读读做做，教师再根据学生回答的情况，进行适当的引导、点拨，起到了事半功倍的效果不足之处：不足之处：这节课给了我一个重要启示， 那就是在今后进行语文园地教学时， 要创设学习情境，让学生在情境中学习语文备课素材备课素材【教材分析】这个语文园地有 4 项内容， 分别是交流平台、 识字加油站、 词句段运用、 日积月累交流平台版块是交流预测的好处；识字加油站复习用音序查字法查字典；词句段分别出示了多音字、带数字的成语及提示语的三种情况，学会认读词句，积累语言，学会感情朗读句子；日积月累部分学习四句关于团结的谚语，充满哲理，正确有节奏的朗读、背诵谚语，理解和积累谚语与文章相关的资料介绍】【与文章相关的资料介绍】关于团结的谚语关于团结的谚语一箭易断，十箭难折一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高一人难挑千斤担，众人能移万座山一根线容易断，万根线能拉船一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道一人知识有限，众人智慧无穷。