人教版四年级上册《鸟的天堂》课文原文.docx

人教版四年级上册《鸟的天堂》课文原文 我们吃过晚饭，热气已经退了太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边我们走过一条石子路，很快就到了河边在河边大树下，我们发现了几只小船我们陆续跳上一只船一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪船平静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲在一个地方，河面变窄了一簇簇树叶伸到水面上树叶真绿得可爱那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见我们的船渐渐逼近榕树了我有时机看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里一局部树枝垂到水面从远处看，就像一株大树卧在水面上榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看则多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻岸上很湿，我们没有上去朋友说这里是“鸟的天堂〞，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿只有无数的树根立在地上，像许多根木桩土地是湿的，大略涨潮的时候河水会冲上岸去鸟的天堂〞里没有一只鸟，我不禁这样想于是船开了一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去那是个有山有塔的地方从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂〞　教材解读?鸟的天堂》是驰名作家巴金先生的作品全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩，第二段写第一次经过“鸟的天堂〞时看到的情景，第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂〞时看到的情景，第四段写作者对“鸟的天堂〞的留恋和赞美文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂〞的名不虚传，叙述了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美文章叙述上的特点主要表现在两个方面：第一，抓住景物特点，进行静态与动态的描写;第二，借景物描写叙述感情与直接叙述感情相结合选教这篇文章的目的，一是使学生感受大自然在人类爱护下充斥生机活力的美，增强环保意识;二是使学生领悟作者描写景物和叙述思想感情的办法，提高阅读能力和作文能力这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了我们又把船在树下泊了片刻起初周围是静寂的后来突然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀我注意地看着，眼睛应接不暇，看分明了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂〞确实是鸟的天堂啊!。