
二年级下册第一单元.ppt
18页找春天找春天 刘宪华二年级下册第一单元整体识字板块二年级下册第一单元:找春天 注:测试,看学生在没学习的情况下认识多少个生字统计)1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 一、比一比,谁认识的生字多?38个 注:在词语和短句中,猜一猜这些生字读什么音?1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊害羞的 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出头来嫩芽 音符 触到了她 喜鹊 杜鹃第1课 比一比,谁认识的生字多?2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未一岁一枯荣 宿新市 徐公店 篱落疏疏未成阴枯黄 枯萎 住宿 宿舍 篱笆 未来 未成年人第2课 比一比,谁认识的生字多? 注:在词语和短句中,猜一猜这些生字读什么音?3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪笋芽儿 呼唤 揉眼睛 仍然 漆黑 撒娇 轰隆隆 敲了起来 嗓音 扭动 向上钻 唠叨 长辫子 爱抚着她 滋润着她 山冈上 自豪第3课 比一比,谁认识的生字多? 注:在词语和短句中,猜一猜这些生字读什么音?4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 玫瑰 花骨朵儿 终于 一瘸一拐惋惜 黄莺 第4课 比一比,谁认识的生字多? 注:在词语和短句中,猜一猜这些生字读什么音? 注:经过刚才的学习,看学生的识字率有多少提高?(统计)1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊2、枯 荣 宿 徐 篱 疏 未3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 一、比一比,谁认识的生字多?38个口语交际 以读代讲 板块二年级下册第一单元:找春天一是单元主题;二是“一主两翼”的文本内容;三是激活学生的已有生活经验;四是表达方法。
口语交际 以读代讲 板块(例1) 我发现春风是轻轻的、暖暖的,春雨是细细的、密密的我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现人教版教材中的单元导读口语交际 以读代讲 板块(例1) 我发现我发现——春风是轻轻的、暖暖的,春雨是细细的、密密的我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现发现指名想象画面读;指名想象画面读;老师评价后,接读、齐读;老师评价后,接读、齐读;让学生说自己的发现——用“发现”来说自己对春天的感悟口语交际 以读代讲 板块(例1)我发现我发现——春雷是轰隆隆的;春雷是轰隆隆的; 春天来了,冰雪融化了;春天来了,冰雪融化了; 春天,大雁成行向北飞;春天,大雁成行向北飞; ……我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现发现指名想象画面读;老师评价后,接读、齐读;让学生说自己的发现让学生说自己的发现——用用“发现发现”来说自己对春天的感悟来说自己对春天的感悟口语交际 以读代讲 板块(例2)《找春天》 小草从地下探出头来,那是春天的春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的春天的琴声吧?以读代讲,重音处理以读代讲,重音处理“春天春天”二字。
二字口语交际 以读代讲 板块(例2)《找春天》 小草从地下探出头来,那是春天的春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的春天的琴声吧?让学生说自己的发现——用“发现”来说自己对春天的感悟照样子说话:春天来了,我发现——小草从地下探出头来,就象春天的眉毛 早开的野花一朵两朵,就象春天的眼睛 …… 弯弯的柳条,就象春天的长裙文本-生活)口语交际 以读代讲 板块(例3)《找春天》 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她我发现(我发现————))她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇; (我发现(我发现——))她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……以读代讲,老师加词读以读代讲,老师加词读口语交际 以读代讲 板块(例3)《找春天》 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
我发现(我发现————))她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇; (我发现(我发现——))她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……照样子说话照样子说话(从文本到生活)(从文本到生活)我发现春天在我发现春天在——柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇摇啊摇柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇摇啊摇 喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑 细雨中滴答滴答的闹细雨中滴答滴答的闹 春笋的拔节声中悄悄来到春笋的拔节声中悄悄来到 声声鞭炮中跳出来的声声鞭炮中跳出来的口语交际 以读代讲 板块(例4)《绿》选自《新语》 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的读一读《新语》上的第6课,看看你发现了什么?我在我在《《绿绿》》这首诗里发现这首诗里发现——口语交际 以读代讲 板块(例5)《春天的雨》选自《新语》春天的雨有时是淅沥,淅沥的……春天的雨有时是咚咚,咚咚的……春天的雨有时是叮咚,叮咚的……读一读《新语》上的第5课,看看你发现了什么?我在我在《《春天的雨春天的雨》》这篇文章里发现这篇文章里发现——我在生活里发现我在生活里发现——春天的雨有时是轻轻的……春天的雨有时是长长的……。
