大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明.docx

大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值 为500、标准差为70的常模正态分数同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单 四、六级考试报道总分计算公式为：式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数， Mean表示常模均值，SD表示常模标准差目前，四、六级的分数常模群体由 1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置 举例如下（参见表1和表2）:某考生四级报道总分是 450分，则其在常模群体中的百分位是 24%表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%勺人某考生六级报道总分是 500分，则其在常模群体中的百分位在 48呛57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中 48%勺人，但不会优于57%勺人四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为： 听力（20%）、阅读（40%）、综合（25%）、作文（15%）各单项报道分的满分分别为： 听力142分；阅读284分； 综合178分；作文106分。

各单项报道分相加之和等于报道总分四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置举例如下（参见表 1和表2）:某考生四级作文报道分数是 62分，则其在常模群体中的百分位是在 77%-86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中 77%勺人，但不会优于86%勺人某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是 54%表示这名考生的英语 听 力成绩优于常模群体中54%勺人表1大学英语四级考试（CET-4 ）报道分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报百分报百报百报百报百道分位(%)道分分位(%)道分分位(%)道分分位(％)道分分位(％)501101180120130315532012852252503360530139043057034656401495635990377095017010940191041175136011151012453230416801970116011175048504248525801215112555637043390339012901234607790443954200239512456586105540104710249013547091305665105320259513637595505760116530271014728097705865117740282514808598905930128850289015889099106975129460295515943069901399702990169751699表2大学英语六级考试(CET-6 )报道分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报 道分百 分位(%)道分报百分位(%)报 道分百分位(%)报 道分百分位(％)道分报百分位(%)45130116510213031502401270452650335545013758031270346066015801253219037658701785180430104117011801990255440304177516901149532055250426802200221010395564704378529102305104606739044890372024001154568010557954530252511620787305660105440265012685792505755106450277512740895705830117460287013805897905875118170295513840999106920128680299014883069551291514915069701396015947069951399515971699。