教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷加答案(基础题).docx
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教科版科学一年级下册第二单元《动物》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.遇到不知名的小动物，应该（ ）A.不观察了 B.抓住它 C.记下它的形态，查阅资料2.观察小动物的时候，不会用到的物品是（ ）A.放大镜 B.记录本 C.剪刀3.下面动物中的（ ）不会生活在校园里A. B. C.4.蜗牛能在小棒上爬行，是因为（ ）A.身体柔软，有黏液 B.身体轻 C.有爪子5.下列动物体内有“骨骼”的是（ ）A. 蜗牛 B. 金鱼 C. 蚯蚓6.下面的动物没有触角的是（ ）A. B. C.7.在校园里找不到的动物是（ ）A.蚂蚁 B.蝴蝶 C.老虎8.通过观察，我们知道蜗牛有（ ）对触角A.3 B.2 C.19.下面的动物生活在水中的是（ ）A. B. C.10.在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ ）A.用小木棍轻轻翻 B.用手直接翻二.填空题(共10题，共56分)1.寻找小动物的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.人们生活离不开空气和水，我们要关心空气和水的“健康”，就是关心我们和地球的（ ）3.蜗牛生活在（ ）的地方，往往在（ ）后出现4.蜗牛的家不能被（ ），要把家建立在（ ）5.在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中都生活着鱼6.蜗牛生活需要（ ）、（ ）、（ ）等7.动物的共同特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等8.猫是（ ）物，花是（ ）物9.我们周围常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等10.鱼在水中靠（ ）运动，用（ ）呼吸三.判断题(共10题，共20分)1.有的动物生活在水里，有的动物生活在陆地上 ）2.我的名字叫蛞蝓 ）3.我喜欢吃竹子 ）4.观察小动物时，我们不能伤害它们 （ ）5.校园里的动物有老虎、大象，还有蚂蚁和蜗牛 ）6.我生活在陆地上 ）7.可以按照动物的身体特征分类 ）8.所有动物都有触角 ）9.导盲犬可以帮助盲人安全的走路、乘车和传递物品。
）10.我们在观察时应安静，不打扰小动物 ）四.连线题(共1题，共4分)1.把蜗牛的身体器官及分泌物和作用连一连腹足 吃食物口 运动黏液 感受外界环境触角 保护身体，帮助运动五.简答题(共5题，共28分)1.我们可以从哪些方面观察一只蜗牛？2.动物有哪些相同的特征？请写出3个来3.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物4.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧5.蜗牛的“家”应该是怎么样的？六.综合题(共2题，共17分)1.以下哪些是动物的相同特点，将序号选进圈里①会繁殖；②会呼吸；③会飞；④会生长⑤会排泄；⑥会游泳；⑦需要食物2.朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：1.小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃2.小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（ ）A.玩耍 B.呼吸 C.寻找食物3.小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（ ）。
A.喝水 B.吃食物 C.呼吸4.鱼鳍的作用与（ ）类似A. B. C.4.下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（ ）A.鲨鱼 B.鳄鱼 C.娃娃鱼5.画出你观察的鱼参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.A二.填空题1.棉签；放大镜；笔；记录夹2.健康3.阴暗潮湿；雨4.阳光直射；背阴5.小溪；池塘；大河；大海6.水；空气；食物7.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气8.动；植9.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁10.鳍；鳃三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.我们可以从以下方面观察蜗牛：（1）观察蜗牛的身体特征2）观察蜗牛的反应3）观察蜗牛的运动2.相同特点：都能呼吸，都能摄取食物以补充能量，都能排出废物，都能对外界刺激做出反应，都能产生繁殖后代3.有触角：蝴蝶、蚂蚁会飞：鸟、海鸥、蝙蝠4.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）5.能让蜗牛四处爬；有吃的东西；要保持潮湿；能让蜗牛生活又不让它爬出去。
六.综合题1.①②④⑤⑦2.B；B；C；A；A；。
