《两件宝》课件.ppt

教学模式开放教学 自主探究 教学设计 激趣导入 揭示课题 初读课文 认识生字 巩固生字 整体认知 拓展延伸 深化主题 一年级语文 两件宝( )十个丫丫，分成两家十个丫丫，分成两家光会做工，不会说话光会做工，不会说话 双双 手手( )站着在上面，用它来思考，站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面我们看不见，智慧在里面 大脑大脑两件宝两件宝你们真聪明，双手和大脑是我们人类的两件宝你们真聪明，双手和大脑是我们人类的两件宝（（1 1））、在第一遍的时候用、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识自己的小铅笔画出不认识的字2 2））、读第二遍的时候可、读第二遍的时候可别忘了那些拼音宝宝看见别忘了那些拼音宝宝看见他们的时候跟他们打打招他们的时候跟他们打打招呼吧！呼吧！要求：读两遍课文要求：读两遍课文 两 件 宝• 人 有 两 件 宝，• 双 手 和 大 脑。

• 双 手 会 做 工，• 大 脑 会 思 考• 用 手 又 用 脑，• 才 能 有 创 造 • 一 切 创 造 靠 劳 动， • 劳 动 要 靠 手 和 脑①①②②③③④④人人 有有 两两 ，， 和和 大大 双双 手手 做做 ，大，大 脑脑 会会 思思 考 用用 手手 用用 脑，脑， 能能 有有 创创 造 一一 创创 造造 靠靠 ，， 劳劳 动动 要要 靠靠 手手 和和 脑 jiàn bǎo shuāng shǒu nǎohuì gōngyòu cáiqiè件件 宝宝双双 手手脑脑会会工工又又才才切切劳劳 动动láo dòng两件宝两件宝 　　双手双手 大大脑脑 　　又用脑　又用脑　 会做工会做工 才才能能 　　 一切一切 劳动劳动我会读我会读件件 宝宝 双双 手手脑脑 会会 工工 又又才才 切切 劳劳 动动我会认我会认 冬冬有一双灵巧的小手。

她会折飞机，冬冬有一双灵巧的小手她会折飞机，她折的飞机飞得可真高！她又会弹钢琴，她折的飞机飞得可真高！她又会弹钢琴，听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大脑做起数学题，常常用它来思考做起数学题，常常用它来思考她的大脑越用越灵活，小手越用越灵巧冬冬大脑越用越灵活，小手越用越灵巧冬冬说：说：““等我长大成了才，我要当个建筑师，等我长大成了才，我要当个建筑师，带领工人建高楼，用辛勤的劳动把祖国建带领工人建高楼，用辛勤的劳动把祖国建设得更好设得更好 ” 冬冬有一冬冬有一双双灵巧的小灵巧的小手手她会会折飞机，折飞机，她折的飞机飞得可真高！她她折的飞机飞得可真高！她又又会弹钢琴，会弹钢琴，听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大脑脑做起数学题，常常用它来思考做起数学题，常常用它来思考她的大脑越用越灵活，小手越用越灵巧冬冬大脑越用越灵活，小手越用越灵巧冬冬说：说：““等我长大成了等我长大成了才才，我要当个建筑师，，我要当个建筑师，带领带领工工人建高楼，用辛勤的人建高楼，用辛勤的劳动劳动把祖国建把祖国建设得更好设得更好 ” 宝宝件件脑脑劳劳动动双双手手会会工工又又才才切切我的手会（我的手会（ ）。

妈妈的手会（妈妈的手会（ ） ）手会（）手会（ ）又（又（ ）） 力（力（ ）） 玉（玉（ ））刀（刀（ ）） 人（人（ ））１：加一部分组成新字１：加一部分组成新字 双双动动宝宝切切会会2：：把下面的词语组成一句话把下面的词语组成一句话 1 1、我们、劳动、爱、我们、劳动、爱 我们爱劳动我们爱劳动2 2、他、有、他、有、灵、灵巧巧的手、一双的手、一双他有一双灵巧的手他有一双灵巧的手想一想：想一想：1、再读课文，边读边想人的两件宝指的是什么？、再读课文，边读边想人的两件宝指的是什么？ 它们各自的作用是什么？它们各自的作用是什么？人的两件宝指的是：双手和大脑人的两件宝指的是：双手和大脑它们的作用是：双手会做工它们的作用是：双手会做工 大脑会思考大脑会思考2、为什么说手和脑是两件宝？、为什么说手和脑是两件宝？（拼一拼、读一读、认一认、想一想、说一说）（拼一拼、读一读、认一认、想一想、说一说） 用手又用脑，才能有创造。

用手又用脑，才能有创造 一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑这两件宝的用处真大这两件宝的用处真大如果我们做事情时只使如果我们做事情时只使用一件宝，可以吗？为用一件宝，可以吗？为什么？什么？ 本节课我们学到了什么？ 同学们，你们长大以同学们，你们长大以后想做什么呢？只要用后想做什么呢？只要用好这两件宝，你们的理好这两件宝，你们的理想一定能实现想一定能实现。