中考历史总复习 九上 第三单元 古代文明的传播与发展（考点梳理+过关检测+综合提优练习pdf）.pdf

第三单元古代文明的传播与发展说出希波战争、 亚历山大大帝东征、 罗马征服地中海世界等基本史实.知道马可波罗来华、 阿拉伯数字的发明和传播等史实, 探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义.知道埃及象形文字、 两河流域楔形文字.了解佛教、 基督教和伊斯兰教的产生与传播.以 荷马史诗 俄底浦斯王 和 天方夜谭 等作品为例, 了解古典文学戏剧的成就.简述阿基米德等古代科学家的主要成就.说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点, 了解古代劳动人民的创造力和审美情趣.一、古代世界的战争与征服希波战争() 波斯帝国的形成: 公元前世纪, 古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国.() 希波战争起因: 波斯帝国进行扩张, 三次入侵希腊.时间: 公元前世纪早期公元前世纪中期.结果: 希腊军民赢得胜利.性质: 希腊反抗波斯入侵的正义战争.亚历山大大帝东征() 马其顿王国的兴起: 公元前世纪, 马其顿国强大起来, 公元前世纪后期, 控制了希腊.() 亚历山大大帝东征路线: 扫荡小亚细亚攻入埃及占领两河流域灭掉波斯帝国远征到达印度.() 结果: 建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国, 定都巴比伦.罗马帝国的扩张与文化传播() 扩张: 屋大维任罗马帝国皇帝后, 发动多次侵略战争,疆域不断扩大, 到世纪, 疆域到达最大规模.东起幼发拉底河上游, 西临大西洋, 南抵非洲撒哈拉沙漠, 北达不列颠、 莱茵河和多瑙河.地跨欧亚非三洲, 地中海成为其内湖.() 强盛: 帝国建立后, 最初约 年间, 由于内战的停止和统治政策的加强, 局势安定, 经济繁荣.() 文化传播: 罗马帝国的征服和统治充满着暴力; 罗马文化渗入到它统治过的广大地区.二、东西文化交流的使者“ 阿拉伯数字” 的由来() 创立: 印度人用梵文的字头表示数字, 创造了从到十个数字的计数法.() 传播: 阿拉伯人加以改造, 世纪初传到欧洲, 被称为“ 阿拉伯数字” . 世纪时写法已与现在的写法基本一致.() 作用使世界各地有了统一的计数法, 从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往.推动了数学和整个自然科学的进步和发展.元朝宫廷中的意大利人 马可波罗及 马可波罗行纪() 马可波罗来华: 年, 马可波罗从威尼斯出发, 年, 到达中国元朝的首都( 元世祖忽必烈在位) , 在中国生活了 年以后, 从海路回到意大利.() 马可波罗行纪 : 记述了在东方的经历和见闻, 由其一位狱友记录成为 马可波罗行纪 一书, 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往, 刺激了新航路的开辟, 促进了世界各国各地区之间的友好往来.三、古代科技与思想文化古老而神秘的文字() 象形文字创立: 形成于公元前 年左右, 由埃及人创造.它用图形表示事物, 是世界上最古老的文字之一.影响: 埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要影响.() 楔形文字创立: 大约在象形文字出现的同一时期, 由两河流域的苏美尔人创造.影响: 楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方, 被西亚古代各民族所采用, 为人类文明的发展作出了重要贡献.世界三大宗教佛教基 督 教伊斯兰教创立时间公元前世纪公元世纪公元世纪地点古印度巴勒斯坦一带阿拉伯半岛创始人乔达摩悉达多( 释迦牟尼)耶稣穆罕默德九年级上册教义宣扬“ 众生平等” ,反 对 婆 罗 门 的 特权地位; 认为世间万 物 发 展 都 有 因果缘由; 人的生老病死都是苦, 人必须消灭欲望, 刻苦修行耶 稣 就 是“ 救 世 主” ,死后可以升入“ 天堂”只有唯一的真 主 安 拉,穆罕默德是真主的使者经典 圣经 古兰经传播及影响公元前世纪, 佛教开始向外传播:向 北,经 中 亚 传到、 中国大部分地区、 朝鲜、 日本、 越南 等 国; 向 南, 传入 斯 里 兰 卡、泰国、 缅甸等国和我国境内傣族地区罗马皇帝确定基督教为国 教, 大 大促进了其传播, 后 来 遍布全欧洲中 世 纪 时,伊斯兰教传到 亚 洲、 北非 等 地, 对这些地区产生重要影响杰出的科学家() 阿基米德: 古希腊的杰出科学家阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律, 发明螺旋式水车.() 亚里士多德: 古希腊著名的哲学家, 也是杰出的科学家.亚里士多德知识渊博, 创立了物理学、 植物学、 动物学和逻辑学 等 科 学 体 系.亚 里 士 多 德 被 誉 为 “ 百 科 全 书 式” 的学者.文学与戏剧() 荷马史诗作者: 荷马.内容: 包括 伊利亚特 和 奥德赛 两部分.地位: 是古希腊著名的英雄史诗, 是一部不朽的世界文学名作, 再现了古代希腊社会的图景, 是研究早期希腊社会的重要史料.() 天方夜谭体裁: 民间故事集.内容: 生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.名篇: 阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁和神灯 等.地位: 是中古阿拉伯文学中最具有代表性的作品, 又名 一千零一夜 .() 古希腊戏剧 俄底浦斯王作者: 索福克勒斯.特点: 注重刻画人物性格和心理.地位: 把古代悲剧艺术推向成熟.著名建筑() 麦加大清真寺: 伊斯兰教的第一大圣寺, 坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心.() 巴黎圣母院: 屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上, 始建于 世纪前后了, 用了 多年才全部建成; 是巴黎最古老、 最高大的天主教堂; 高而尖, 是典型的哥特式建筑.一、选择题现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争.这次战争是()A希波战争B亚历山大东征C布匿战争D伯罗奔尼撒战争他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一, 曾经统一了战乱不断的希腊诸邦, 并征服了埃及、 波斯和其他许多王国,足迹远达印度.他的传奇故事多次被搬上银幕.这位历史人物是()A凯撒B屋大维C亚历山大D穆罕默德下列属于地跨欧亚非三洲的国家有()罗马共和国亚历山大帝国秦朝波斯帝国ABCD世界古代史上, 在不同时期不同地区, 先后兴起了一个个有影响的大帝国.在下列帝国中, 按兴起时间顺序排列正确的是()A拜占廷帝国、 亚历山大帝国、 罗马帝国B罗马帝国、 拜占廷帝国、 亚历山大帝国C亚历山大帝国、 罗马帝国、 拜占廷帝国D拜占廷帝国、 罗马帝国、 亚历山大帝国( 湖南常德)阿拉伯数字在我们的学习、 工作和生活中运用相当广泛, 它的发明者和传播者分别是()A古代印度人、 阿拉伯人B古代阿拉伯人、 中国人C古代印度人、 巴比伦人D古代阿拉伯人、 印度人( 贵州六盘水)现代人类文明是在过去各个民族、 各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的.下列四项中, 明显区别于其他三项的是()A希波战争B亚历山大东征C罗马征服地中海世界D马可波罗来华一部游记, 内容宏富, 妙趣横生, 被誉为“ 世界奇观之书” .哥伦布就是读了这部书, 才对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往.该书是()A 天方夜谭B 荷马史诗C 马可波罗行纪D 大唐西域记下列有关古代文明冲撞与融合的叙述, 错误的是()A阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献B古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C古代文明交往的方向单一, 即西方向东方学习D马可波罗是促进东西方交流的杰出代表( 四川乐山)象形文字是世界上最古老的文字之一, 它由表示人物、 走兽、 禽鸟及各种器物的象形符号构成, 古朴而奇妙, 凝聚着古人类的智慧.发明该文字的是()A古代希腊人B古代罗马人C古代埃及人D古代两河流域居民 ( 山东聊城)研究两河流域的古代历史, 最应参考的资料有()汉 谟 拉 比 法 典 楔 形 文 字 天 方 夜 谭 荷马史诗ABCD 下列四幅图片与佛教有直接关系的是() “ 圣诞节” 作为宗教节庆已有 多年的历史.与该节庆相关的宗教是()A佛教B基督教C伊斯兰教D道教 ( 湖北恩施)宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象, 属于社会意识形态.根据以下信息判断它是哪种宗教()它被元朝时形成的回族所信仰它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用它的经典是 古兰经A佛教B道教C基督教D伊斯兰教 世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是()A佛教基督教伊斯兰教B伊斯兰教基督教佛教C佛教伊斯兰教基督教D基督教伊斯兰教佛教 ( 广东)佛教、 基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教.下列图片中的建筑与三大宗教有关的有()ABCD 世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用, 因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治.这一共同点主要是指()A宣扬众生平等B叫人忍受苦难, 放弃斗争C主张教徒皆兄弟D认为人死后灵魂能升入天堂 阿基米德说: “ 给我一个支点, 我将撬动整个地球. ” 这句话说明了阿基米德在物理学方面的一大贡献是发现 ()A杠杆定律B浮力定律C万有引力定律D运动三大定律 下列哪一历史知识能帮助我们深入了解希腊的历史文化()A种姓制度B大化改新C 荷马史诗D汉谟拉比法典 描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的民间故事集是()A 天方夜谭B 俄底浦斯王C 荷马史诗D 古兰经 ( 山西)下面两幅图片均为法国著名的旅游景点 巴黎圣母院.其建筑风格属于()A哥特式建筑艺术B罗马式建筑艺术C中国古典建筑艺术D伊斯兰建筑艺术二、非选择题 识读下列图片图一图二请回答:() 图一是古代世界哪一帝国的版图? 该帝国建立的过程是怎样的? 都城定在哪里?九年级上册() 图二是古代世界哪一帝国的版图? 该帝国在何时疆域达到最大规模? 依据地图说出该帝国的疆域四至.应如何看待该帝国的对外扩张?() 观察图一和图二, 分析两个帝国相似点和不同点.() 结合图片, 谈谈我们对战争应持什么态度. 阅读下列材料, 回答问题.人类历史上各民族和国家经历了相互孤立、 隔绝到彼此交流融合的过程.东西方之间文明的交往很早就已发生.通过商人、 使节、 游历者、 文人学者的来往, 各地文明发生了直接或间接的传播与交往, 但和平交往并非是人类相处的唯一方式, 在古代, 战争和征服在带来灾难和痛苦的同时, 也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具.() 根据材料, 归纳古代人类文明交往的两种主要方式.() 结合所学知识, 写出两例反映古代文明交往的历史事件.() 根据材料及所学知识, 指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展.请简要说明理由.() “ 以史为鉴, 面向未来” .请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度. 历史就在我们身边.一本故事书、 一张贺卡、 一种礼节, 都可以让我们从中读出历史.识读下列图片, 完成相关问题.() 图一中的名著来源于哪个地区? 请你列举出其中的两部名篇.() 图二、 图三内容与哪两大宗教有关?() 图二中的“ 圣诞” 指的是谁的诞生? 你知道这个节日的具体日期吗?() 图三中的穆斯林指的是些什么人? 这些人经常阅读的宗教经典是什么? 这种宗教的创立者是谁?第三单元古代文明的传播与发展A解析: 本题考查学生对历史知识的再认能力, 侧重考查希波战争.结合所学知识分析, 在希腊联军取得马拉松战役胜利后, 派一名战士回雅典报捷,该战士一口气跑回雅典报告了胜利消息后倒地身亡.为了纪念这一事件, 后来设立了马拉松比赛. C B解析: 本题考查学生的识图能力, 综合考查地跨欧亚非三洲的大帝国.认真识读地图会发现三个国家都地跨欧亚非三洲, 而秦朝的疆域仅仅局限于亚洲. C解析: 本题考查学生对历史知识的应用能力, 侧重考查一些重要帝国形成的时间.结合所学知识,拜占廷帝国又称东罗马帝国, 形成于 年; 罗马帝国成立于公元前 年; 亚历山大帝国建立于公元前世纪.A解析: 本题考查学生的识记能力, 侧重考查阿拉伯数字.回顾所学知识, 阿拉伯数字是古代印度人发明, 经过阿拉伯商人传播到欧洲, 欧洲人误认为是阿拉伯人发明的, 所以被称为阿拉伯数字. D解析: 本题考查学生的辨析能力, 侧重考查文明的交流方式.依据所学知识可知, 古代文明交流主要有两种方式, 其中一种是暴力冲撞, 以战争形式呈现; 另一种是和平交流.分析备选项, 其中A、B、C三项都是战争, 属于暴力冲撞;D项是和平交流的形式, 所以选D项. C解析: 本题考查学生的辨析能力, 侧重考查 马可波罗行纪 .结合所学知识分析, 马可波罗行纪 详细介绍。