《乘法》知识点归纳.doc

乘法》知识点归纳第一：购物【知识点】：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算 方法，并能正确的进行计算2、师引导学生在看懂图意的基础上，提取数学信息， 提出问题，并能运用不同的方法解决问题3、让学生经历独立思考、合作交流的过程，探索两、 三位数乘一位数（不进位）的计算方法教师要有意识的引 导学生列竖式计算乘法在计算中明确算理，学会竖式的书写用乘数从个位起 依次去乘另一个乘数的每一位，把得数写在对应的数位上第二：去游乐场【知识点】：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方 法，并能正确的进行计算结合具体情境，逐步培养提出问题，解决问题的意识和 能力3、理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进 几”的算法，初步掌握进位法则：两（三）位数乘一位数， 从个位乘起，哪一位乘积满几十，就向前一位进几培养学生对知识的类推能力和主动获取新知识的学习 习惯第三：乘火车【知识点】：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计 算方法，并能正确的进行计算2、结合具体情境，逐步培养提出问题，解决问题的 意识和能力3、在已有两位数乘一位数进位乘法的基础上，放手让 学生自主探索连续进位乘法的计算方法，并能正确计算。

4、体验算法的多样化第四：Ox =?【知识点】 ：1、 探索并掌握“ 0和任何数相乘都等于 0”这个规律2、 一个因数中间或末尾有 O 的乘法是本节的教学重点3、 借助“乘法的意义” “找规律”等方法探索并掌握“ 0 和任何数相乘都等于 0”这个规律4、 因数末尾有 0 的乘法，当因数末尾有 0 时，计算时 0 可以先不参加运算，计算结束后因数末尾有几个 0 就在乘积 后加几个 0因数中间有 0 的乘法， 可以通过对比进行教学， 如： 402x 3=1206，307X 8=246，同样是因数中间有 0,为什么一个乘积中 间有0,而另一个却没有通过讨论402X 3积中间是0的那 位，因为没有进位，积当中就保留了 0，而 307X 8，因为发 生了进位,所以积当中的 0就不见了结论：因数的末尾有 0,乘积中一定有 0因数的中间有 0,乘积中不一定有 0掌握因数末尾有 0的乘法竖式的写法6、通过小组讨论,经历与他人交流各自算法的过程, 使学生逐步学会合作学习第五：买矿泉水【知识点】：1、 学生已经掌握了两、三位数乘一位数的基础上,探 索多样的估算和计算方法2、 结合解决问题的过程, 理解并掌握连乘的运算顺序, 并能正确计算。

3、 在学生已经掌握了两、三位数乘一位数的基础上, 探索多样的估算和计算方法4、 结合买矿泉水的具体情境进行估算,并解释估算过 程,逐步培养估算意识和估算能力鼓励学生运用多种方法 进行估算在交流算法的过程中,对于学生汇报的多种计算方法 都要予以肯定,但要着重引导用连乘的方法解决问题,并掌握连乘的运算顺序。