第一单元第1课沁园雪课件.ppt

沁园春沁园春 · 雪雪 毛泽东毛泽东 19351935年年1010月，红军长征胜利到达陕北，月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命肩负起抗日救国的伟大使命19361936年年1 1月，红军准备渡河东征，月，红军准备渡河东征，2 2月初，毛泽月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词一九四五年八月二十八日，写下此词一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了了4343天的谈判其间柳亚子屡有诗赠毛，天的谈判其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠随即发表在十月七日，毛书此词回赠随即发表在 重庆重庆《《新华日报新华日报》》上，轰动一时上，轰动一时 自学导入自学提示自学提示1、读准字音、读准字音2、自读课文，整体感知课文内容、自读课文，整体感知课文内容 这首词分上下两阕，各写什么？这首词分上下两阕，各写什么？  ①①分分（（f fèn n）外妖）外妖娆娆（（ráoráo） ②②逊逊（（x xùn n）） ③ ③成吉思成吉思汗汗（（h hán n ）） ④④数数（（ shǔshǔ ）风流人物）风流人物 ⑤⑤还看今还看今朝朝（（zhāozhāo））自学反馈 正确读音这首词分为上下两阕，能否概括上下这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？两阕的主要内容？互动1描写北国雪景，展现祖国山描写北国雪景，展现祖国山河壮丽河壮丽上阕：上阕：下阕：下阕：评论古今英雄，抒发诗人抱评论古今英雄，抒发诗人抱负负总写北国雪景的诗句是？写出总写北国雪景的诗句是？写出北国雪北国雪景的特点是怎样的？景的特点是怎样的？北国风光，千里冰封，万里雪飘。

北国风光，千里冰封，万里雪飘这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境这是一个冰天雪地的银色世界，起笔意境极为开阔，气魄宏大极为开阔，气魄宏大动静结合动静结合 还分写了哪些景物还分写了哪些景物？哪个字起总领？哪个字起总领 作用？作用？东西南北东西南北“望望”字总领下文，至字总领下文，至 “欲与天公试比高欲与天公试比高”互动2长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为具体丰富的印象，显得奇伟雄壮具体丰富的印象，显得奇伟雄壮山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏奋发的态势和竞争的活力奋发的态势和竞争的活力静态静态动态动态互动3为什么后三句不属于为什么后三句不属于““望望” ” 的范围的范围？从哪个字看出？？从哪个字看出？从从“须须”可以看出这是想象雪后初可以看出这是想象雪后初晴的美景红日白雪晴的美景红日白雪上阕所写的景色可用词中一句话概括，上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是这就是？？江山如此多娇江山如此多娇表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。

热情赞美互动4互动互动可见可见““江山如此多娇江山如此多娇””一句在结构上一句在结构上起什么作用起什么作用？？ 承上启下承上启下诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？包含怎样的感情？“惜惜”字包含惋惜之情，又有批判之意，字包含惋惜之情，又有批判之意，指出他们在文治上的不足指出他们在文治上的不足今朝的风流人物是无产阶级英雄人物自指）今朝的风流人物是无产阶级英雄人物自指）表现了无产阶级革命领袖坚定的自信表现了无产阶级革命领袖坚定的自信和伟大的抱负和伟大的抱负反馈反馈积累咏雪诗句————王安石王安石《《梅花梅花》》遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪————柳宗元柳宗元《《江雪江雪》》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山————李白李白《《行路难行路难》》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 ————杜甫杜甫《《绝句绝句》》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪————岑参岑参《《白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京》》 反馈反馈。