【语文】小升初语文经典阅读训练以及答案.docx

小升初课外阅读课外 2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流；但是，我最爱的仍是湖； 悄悄的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪耀着美丽的光泽； 我宠爱独自一个人坐在湖畔，看着安静的湖面幻想；我想湖中肯定有一个明亮的水晶宫， 那是鱼儿的家园， 不然它们怎么成天那么欢快？水晶宫里肯定有一块庞大的、 发光的翡翠， 不然湖水为什么会绿得这么美？我注视湖面， 有时投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂浮；悄悄的湖是可爱的，但雨中的湖更动人；细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦” ；“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花；雷雨到来时的湖真喧闹； 你看，天空中一道道亮光， 那是开幕的礼花上了天；你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开头了；等大雨一落，联欢会马上开头；你看 到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花； 你想知道节目是否出色吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告知你；湖是美的1、给短文加上题目 , 写在横线上；2、用“——”画出文中的过渡句；用“～～”画出文中前后照料的句子；3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4 、 文 中 的 “ 礼花 ” 指 的 是 ， “ 礼 炮” 指 的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 ；解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导同学正确懂得和运用祖国语文，丰富语言的积存，培养语感，进展思维”；如何让同学学会分析文章，领会主要精神？ 一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导同学抓住短文的开头和结尾，由于一般人用文字表达思想的时候总宠爱把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是把握常用的修辞手法；四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容；五是回答疑题，答题要简洁明白 ，答案要紧扣题目要求；参考答案：1、美丽的湖；2、过渡句：悄悄的湖是可爱的，但雨中的湖更动人；相照料的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流；但是，我最爱的仍是湖；湖是美的3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很喧闹；4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音海安县开发区试验学校 葛海燕课外 4：一个在巴黎旅行的外国人，在车站邻近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人；拉完一曲，四周的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额仍不小；转瞬工夫，钱已装满了罐子；但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情；“已赚到不少钱了， 他为什么仍不欢快？” 旅行者望着卖艺人那照旧愁闷的面孔，疑问地问；“或许他需要掌声吧；”他的伴侣谈谈地说了一句；旅行者的心被触动了，她渐渐抬起手来，为之鼓掌；果真，卖艺人那张黯然消瘦的脸渐渐开放了，眼睛里仍溢出了感谢的泪水；不错，卖艺者心底最终期望的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而赐予的一种赏赐， 而掌声就是他对人生经受的赞扬和勉励，是真正发自内心的无私认可；人生旅途往往险峻坎坷，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降落你的头上，人为了生活， 不得不与之斗争； 在斗争的过程中， 难免会坠入危难的境地； 此时，最好的帮忙就是赐予一点掌声， 为之喝彩，由于这能给人以生之动力和生之信心；这掌声能帮忙一个水手在黑暗 □广袤的海洋中找到期望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □这掌声能使一个失望者的 □冰心□解冻 □重整生活之旗鼓 □这掌声使人感到自己受到了关注， 得到了赞扬； 他们由于有了掌声而倍感欣慰，他们也由于有了掌声而信心百倍；很多时候， 你的举手之劳或许正是别人的真正需要， 不要吝啬你的掌声， 大方赐予吧，它会给别人带来欢快；或许是一切；1．给文章加个题目；2．在□中点上正确的标点符号；3．写出以下词语的反义词；坎坷—— 无私—— 赐予——4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人； ”这句话说明白什么？5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那或许是对人们最好的帮忙；你给过别 人掌声吗？你也常常得到别人的掌声吧？结合实际， 写写自己的亲身经受和对掌声的感悟；解题指导 ：做阅读短文第一要专心通读文章， 然后读懂每一题题目的要求， 认真摸索后再答题；给文章起题目，必需要抓住文章的中心，显现字眼最多的“掌声” ；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系； 写反义词必需正确懂得词语的含义， 再想想与之相反的一面； 回答疑题必需读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺；参考答案：1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等；2．所点符号依次是 、 ； ； “” ， ；3．平整 自私 索取4．赞扬卖艺者的弹奏技艺精湛；5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞扬和勉励认可，是无私的认可，是 让他觉得自己是凭本事生活着， 而不是靠别人的施舍活着， 找到了生活下去的信心；6．略；课外 5：吉庆学校 张小琴从上学开头，老师就不止一次在黑板上写下 “最有意义的事” 这样的作文题；什么是最有意义的事呢？现在想来， 那时写的几乎都是一些好人好事， 什么捡钱包、让座位、扶老人过公路 这当然是有意义的；然而，假如把它们说成是我们生命中最有意义的事， 好像也并不精确； 由于人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响， 会成为我们一生中始终闪亮的灯塔， 会影响我们人生的航线和生命的质量；我常常在想， 生命里最有意义的事， 往往就静默于你的生命之中， 然而却会在你生命中的某一时刻，出现出剧烈的意义来；那是一年夏天的事；我在山里放养；山坡上有一块西瓜地， （A. 热闹 B. 酷热 C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内；看瓜的是一个老人， 他始终闭着眼睛躺在一个草棚子下面； 我想他肯定是睡着了； 这大夏天的正午， 太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了， 连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，假如能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我最终鼓足了士气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜；但就在这时，我的背后传来了一声大喝， 我抱上瓜就跑； 虽然他的大喝带给我极大的惧怕， 但当我抱着瓜开头跑的时候， 我布满了自信； 想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人， 他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑；我心里在笑他，他怎么就不想一想，他 怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的， 处处是绿色；我就这样在田野里像一只被追逐的兔子奔跑着， 并不时地回过头去看看追逐我的老人； 他一瘸一拐地追着； 我跑一段就向他举举手中的西瓜， 然后连续往前跑； 耳边的风拂过我的头发， 向母亲自中的梳子一样轻柔而舒服； 我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、 狐狸、山猫打扰起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起；整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追逐下的奔跑了；我跑出老远，心想他肯定停下来了吧； 可回头一看， 他照旧一瘸一拐的追着；我只得又将西瓜向他举了举，连续往前跑；在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件简洁的事， 我已经气喘吁吁， 嗓子像吃过辣子一样干涩燥热， 衣裤像水洗过一样贴在身上； 我有些支持不住了， 但老人照旧在一瘸一拐的追逐； 看得出他没有舍弃的意思， 好像它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西； 而且好像他也愿意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追逐者；☆我开头困惑了□他要追逐到什么时候才算个终点呢□但有一点我很明白□只要他不舍弃□ 就会追上我的□肯定会追上我的□西瓜 地 离 我已 经很 远了 ， 但 他 的 追逐 像一片 巨 大的 云 彩投 下的阴 影（ A. 阻挡 B. 影响 C. 覆盖）着我，我跑不出去；这就像马在风中跑，马比风的 速度快，但马永久跑不出风的世界；我可怕起来了，人一可怕骨头就酥了；我不 得不舍弃； 我将瓜放在了路上， 跑到远处大口大口喘着粗气， 看着他一步一步地靠近，最终到达西瓜跟前； 他抬起头看看我， 然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了；他归去的样子颇有些凯旋的意味；这件事已经很遥远了； 这些年在社会上东奔西忙， 我会时不时想起那场夏日原野上的追逐，想起看瓜老人那永不舍弃的一瘸一拐的身影；1. 在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目；2. 挑选恰当的词语把序号填在横线上；3. 给段前有“☆”的段落加上标点；4. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答；5. 文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永久跑不出风的世界；”表达的意思是：6. 文中多次显现了老人一瘸一拐追逐的行动描写，它的作用是：7. 你认为老人为什么执意追逐“我”？8. 从夏日原野上的这场追逐中，你获得了怎样的感悟？解题指导：现代文阅读主要是考查我们的懂得才能和概括才能， 要求把具体的内容加以概括，抽象的内容加以解说；那如何进行概括、阐发和解说呢？1．摘录法：就是直接从原文中找原句作为答案，它不需要组织；一般是总起句、 总结句、中心句、过渡句等；2．整合法：就是对挑选出的有关材料，依据题目要求，经过调整、组合，使之和谐一样；3．置换法：对于一些可作为答案的文句，有时里面含有指代性的词语（如： “它、这”等），假如照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明，所以要把这些不明指代性词语替换成比较明确的内容；4．自撰法：就是用自己的语言写答案；在每个阅读题中，几乎都有一些题目 在原文中找不到答案， 或找不到有关的字词句进行整合； 仍有一些题目或许可以找到原句，但题目要求用自己的话回答，所以也必需用自己的话撰写；参考答案：1．夏日原野上的追逐2．B. 酷热 C. 覆盖3． ，？ ， ， ， ！4．对人生的航线和生命的质量产生恒久影响；5．“我”尽管比老人跑得快，但永久也摆脱不了他执著的追逐；6．有力的突出了老人永不舍弃的精神；7．①履行看瓜的职责 ；②以行动对偷瓜的孩子进行训练；8．①认准目标，执著追求，不畏困难，永不舍弃；②做事要忠于职守，尽职尽责；仇湖学校 丁桂春课外 8：父亲的名片父亲成天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，成天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为；这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，仍恭敬重敬给人家递上一支烟；上学后，照旧顽性难改，有一回竟严峻到请家长的地步；当那位戴着 瓶底 的老师见到父亲的老实相识 惊奇地险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那珍宝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展现的一张“名片”；汗与泪的付出，终有收成的时候；学校升中学，我全乡第一，初一、初二 均全届第一，参与竞赛获二等奖；“名片” 变了，父亲也变了；当父亲被请到颁奖大会上时，兴奋得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹；”全场笑了，我也笑了；我最终成为父亲引以为豪的“。