2022年五年级语文上册 18.慈母情深习题 新人教版.doc

2022年五年级语文上册 18.慈母情深习题 新人教版一）预习练习一、说说你对课题的理解二、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来查查字典，进行思考 三、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来四、在文中划出关键句五、看拼音写汉字shī hún luò pò shòu ruò zhōu wéi   dān wù huí yì xiū kuì nán dāng   wú dì zì róng shě bù dé 六、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 失魂落魄:    瘦弱:   周围: 耽误: 回忆:   羞愧难当:     无地自容: 舍不得: 七、填空本文是著名作家梁晓声回忆自己 的作品，记叙了 的母亲在极其 的生活条件下， ，不顾同事的劝阻， 地给钱让“我”买《青年近卫军》的事表现了慈母对孩子 以及孩子对母亲的 、 _______________之情。

八、给上文分段分层，并写出段意层意第一段（1-3） 第二段（4-28） 第三段（29-35） 二）阅读新体验1、默读课文，想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头？母亲为什么再一次凑钱让我去买书？你从中感受到了什么？2 读下面的句子，体会句子含着的感情1) 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（这句句子如果改成“我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好？为什么？）(2) 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……（这句句子为什么用了四个“立刻”，是不是显得重复？3、作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？三）说写双通道“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”唐代诗人孟郊在“游子吟”中用这样一个细节表现慈母之爱。

你的爸爸妈妈或其他长辈是怎样爱你的？选择一件印象深刻的事，把其中的细节说给同学听听11 慈母情深 答案一）预习练习一、说说你对课题的理解“慈母情深”，一定是写了一位十分疼爱子女的可敬的母亲，文章突出了慈母情感的深切、真挚和不一般二、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来查查字典，进行思考1、读准加点字噪zào音、脊jǐ背、龟jūn裂、攥zuàn着、数shǔ 落2、理解词语解释： 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大 龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂3、“我”用一元五角替妈妈买了水果罐头，表示“我”的孝心，妈妈为什么反而要数落“我”？妈妈数落完了，为什么还要揍足钱，给“我”买书？这是妈妈心里没有自己，唯独只有孩子的情深的具体表现三、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来我懂得了“慈母情深”的真正含义四、在文中划出关键句见原文五、看拼音写汉字shī hún luò pò shòu ruò zhōu wéi失魂落魄      瘦弱    周围    dān wù huí yì xiū kuì nán dāng  耽误    回忆    羞愧难当    wú dì zì róng shě bù dé无地自容    舍不得 六、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 失魂落魄:(魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄) 形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

   瘦弱: 身体单瘦虚弱    周围: 环绕着中心的部分    耽误: 因拖延而贻误    回忆: 想过去的事    羞愧难当: （当:承受） 指感到十分羞愧内疚     无地自容: 没有地方可以让自己容身形容非常羞愧    舍不得: 很爱惜，不忍放弃、离开、或不愿意使用、处置震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大龟jūn裂：皮肤因寒冷干燥而开裂七、填空本文是著名作家梁晓声回忆自己 慈母 的作品，记叙了 贫穷辛劳 的母亲在极其 艰难 的生活条件下， 省吃俭用 ，不顾同事的劝阻， 毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事表现了慈母对孩子 无私的真爱 以及孩子对母亲的 感激 、敬爱 之情八、给上文分段分层，并写出段意层意第一段（1-3） 写“我”想买一本一元多钱的《青年近卫军》，想得“整天失魂落魄” 第二段（4-28） 写“我”向母亲要钱买书，母亲不顾同事劝阻给钱让“我”买书 第三段（29-35） 写“我”看到母亲工作的艰辛感到羞愧难当，用买书钱给她买了一听水果罐头，母亲数落了“我”，但还是凑钱给“我”买了一本《青年近卫军》 二）阅读新体验1、默读课文，想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头？母亲为什么再一次凑钱让我去买书？你从中感受到了什么？(1)想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头？因为“我”亲眼目睹了母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作，这一幕让“我”的内心受到了极大的震撼， “我”把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头,表达出“我”内心对母亲的敬爱之情。

2) 母亲为什么再一次凑钱让我去买书？母亲再一次凑钱让我去买书,体现了慈母对孩子无私的爱,因为她挺高兴孩子爱看书的,她把对孩子的爱,对孩子的发展和前途放在高于一切的位置3）你从中感受到了什么？我感受到了慈母对孩子无私的爱，以及孩子对母亲深深的感激和敬爱之情[练习意在：让学生通过练习，体会文章所表达的母子之间的情感]2 读下面的句子，体会句子含着的感情1) 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（这句句子如果改成“我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好？为什么？）改写的句子，不好行文删去了三处“我的母亲”，这样反复修辞手法的运用，这样就不能突出如此恶劣的工作环境，怎么能和我心爱的母亲连在一起的，让人无法接受的感情这反映了“我”亲眼目睹了母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作，这一幕让“我”的内心受到了极大的震撼充分表达了“我”对母亲的敬爱之情2) 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……（这句句子为什么用了四个“立刻”，是不是显得重复？）不重复。

文中运用了反复的修辞手法，突出了母亲的劳动强度的极大，及母亲为了多赚钱，拼命工作的状态因此用了四个“立刻”，并不显得重复[练习意在：体会运用反复修辞手法所表达的内涵和思想感情]3、作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？（1）作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境，找出这些句子，恶劣的工作环境描写见原文中黑体字 （2）读一读，想一想，这些描写对表达慈母的情深起什么作用？对母亲恶劣的工作环境的具体描写，为的是更能突出母亲劳动的辛劳，与她给钱让“我”买书的慷慨两相比较，更体现了慈母的爱子的情深 [练习意在：体会环境描写对揭示人物性格和揭示文章主题的作用]三）说写双通道“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”唐代诗人孟郊在“游子吟”中用这样一个细节表现慈母之爱你的爸爸妈妈或其他长辈是怎样爱你的？选择一件印象深刻的事，把其中的细节说给同学听听附送：2022年五年级语文上册 18.慈母情深教案 新人教版教学目标　　　1.认识3个生字.　　　2.了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.　　　3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感.　　课前准备　　教学过程　　谈话导入,揭示课题　　　◆谈话：同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱进发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉.　　　◆板书课题，齐读课题.　　展示资料，交流预习　　　◆简介作者.学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充.(梁晓声，当代作家.1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字.著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.)　　　◆交流预习感受：课文主要讲什么?预习了课文后，你有什么感受?　　　◆质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢?　　品读课文.感受母爱　　　◆用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注.　　　◆小组内交流.　　　◆全班交流.　　　　a．你感受最深的地方是哪些?依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为：　　　　　(1)“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸.”(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差.)　　　　　(2)“背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚.)　　　　　(3)“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.”(说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的.通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛.)　　　　　(4)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的!"’(从中可以看出母亲支持儿子读书，反映出她内心的喜悦.)　　　　　(5)“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”(这段话运用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间.)　　　　　(6)“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”(从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚.)　　　　b．你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语句?　　　　　(1)指名读句子，体会从这些描写中知道了什么.　　　　　(2)小组分角色朗读对话.　　　　　(3)全班分角色朗读，评议.　　升华情感，拓展延伸　　　◆。