《这就是我》活动方案.doc

《这就是我》活动方案　　【活动打算】　　回忆：打算你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和好玩的小故事　　采访：以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，找寻给你命名的人请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录　　特长展示：以现场展示或个人作品的等形式呈现自己的特长、爱好活动步骤】一、导入　　“我是谁？”这是一个永恒的话题芸芸众生，用完毕生的时间和精力，去思索、去探究、去追求、去实现但是，照旧有人不了解自己，照旧有人找不到自己，照旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命……　　挚友，你了解自己吗？你情愿让别人了解你吗？二、活动一：独具匠心展风采　　可以把全班同学分成若干活动小组，让同学们先在小组中展示风采然后举荐几位同学在全班做特长展示三、活动二：各具特色话真我　　话题参考：　　《金色瞬间》：童年是金色的请结合你最喜爱的一张童年照片，说说你小时候的状况；或者说说你最难忘的童年趣事　　（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃　　《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字当然，每一个名字都包含着命名者美妙的祝福，说说你名字的含义和故事。

《我的自画像》：投影展示近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点显明而幽默　　《我的喜怒哀乐》我欢乐时候，会……；我悲伤时候，会……；我苦痛时候，会……；……的时候，我会……　　《别人眼中的我》在父母眼中、老师眼中、亲朋好友眼中，你是一个怎样的人呢？说说你采访的结果还可请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）　　《成长的踪迹》：讲解并描述你成长中的几个小故事，说说你成长的历程　　《我的初中形象设计》人类渴望长出一对翅膀，去蓝天翱翔假如你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的形象），并且说说缘由四、活动三：妙笔生花显特性　　１、出示作文题目：　　　　“请以“自我介绍”为话题，写一篇作文　　　　要求：题目自拟，肯定要写出自己的特性来　　　　指导学生列提纲：　　　⑴　排列材料：　　　　　要介绍自己，可写的内容实在太多请同学们把你想写的内容排列在本子上如：Ａ、个人状况简介：姓名、家庭住址、诞生的时间、年龄、名字的由来及涵义……Ｂ、个人的肖像与身高体型Ｃ、个人经验Ｄ、家庭状况。

Ｅ、特殊难忘的事Ｆ、自己喜爱的格言Ｇ、自己担当的职务Ｈ、自己为人处世的观点和做法Ｉ、特长和爱好特性Ｊ、自己的优点和缺点……　　　⑵　筛选材料：　　　　　原则：求精不求多，选择最能彰显“我”的特性的材料来写　　　⑶　组织材料：　　　　　举荐：Ａ、片断拼贴式Ｂ、一线串珠式　　２、学生作文，老师巡察写作成果　　３、同学之间相互沟通，评价，评比出优秀的文章（将在学期末集结成本）老师对作品评价的同时，也谈谈对部分同学的最初印象，发掘优点，赞美褒扬，赏识关爱，迎合孩子们内心向善的心理，拉近师生间的距离，提高孩子们的自信念，让孩子们懂得赏识他人的珍贵。