热爱生活、从点滴做起.doc

热爱生活、从点滴做起学校：松山学校 马志刚 六年级思想品课 使用时间：2014.9.25教学目标：（1） 、情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义2） 、能力目标：掌握实现人生价值的途径和方法3） 、知识目标：知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起教学重难点：“人生的价值在于创造”是本节课的教学难点， “生命的价值靠行动实现”是本节课的重点课时安排：一课时教学方法：小组合作探究法教学过程：创设问题情境、导入新内容任务一：阅读课本地 16 页的内容：王选教授、清洁工庄玉荣的故事回答问题1、 王选教授生命的价值是怎样体现的的？2、 清洁工庄玉荣的生命价值是怎样体现的？3、 一个人的价值体现在哪里？4、能力大的人价值大？能力小的人价值小？你认同这种观点吗？任务二：阅读课本第 17 页情景材料：雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的幸福 ”孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福1、 说一说，雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？2 你对“付出就是快乐”是怎样认识的？任务三：阅读课本地 18 页的教学挂图思考问题。

1、每一幅图片都说明了一个什么？他们会有什么感受？2、为使自己的生命更有意义、自己在下列环境中应该怎样做？（1） 、在家中：（2） 、在学校里：（3） 、在社会上：3、阅读课本 19 页，全国优秀售票员李素丽的情景材料，思考李素丽是怎样来实现自己的人生价值的？4、 通过以上的的感悟，你打算怎样来实现自己人生的价值？5、 讨论：有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的的工作岗位上也能创造人生的价值谈谈自己是怎样想的6、 填一填：欣赏雷锋的名言如果你是一滴水、你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了宝贵的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你是----------，你是否--------------- 如果你是----------，你是否--------------- 识记理解，拓展巩固：随课训练1、 怎样认识人生的价值在于创造和奉献？2、 怎样实现人生的价值？盘点收获，课堂小结反思补记：。