学校教育教学的核心.doc

农村中学教育教学的核心桐梓县官仓镇太平中学 余兴强身处农村学校，总觉得农村中学的教育教学的核心工作没有做好其实，农村学校教育教学的核心工作很简单：那就是，真正关爱每一个学生我们的教师只有发自内心深处的去赞美学生，那怕是一个细节，都能激发学生的学习热情相反，如果我们的教育教学大而化之，那你的教育教学必定是暗淡无光，一定是毫无生气的当然，这教育教学效果肯定是大打折扣了而要关心关爱学生，我们就要针对一切学生，一切以人为本，这是科学发展观的本质和核心，同样也是我们教育工作和教育事业的出发点和归宿我国伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真千学万学，学做真人是的，作为肩负着教书育人的重任的教育教学工作者的我们随着时代的发展，社会的进步，我们当教师的就应该与时俱进，能够更好的服务于社会我们的教学不能只停留在传授给学生知识这个简单的层面上，我们更要去培养学生的健全人格和良好修养只有这样，学生们才能更好的生活，才能在将来的工作岗位上更好的为社会服务而要培养他们健全的人格修养，最重要的一点就是给予他们以足够的关爱帮助，因为爱是会传染的可是，有人却会说：作为这一点，你们当老师的瞎操什么心呢？要关爱，他们的亲人自然会给，要你的有多大作用。

事实上，这种说法是有问题的问题何在呢？是的，很多学生在家里享有的爱很多，而且很多是我们当老师的无法给予的但是，我们更应该清醒的认识到现在的实际情况现在的实际情况是：很多学生得到家长的关爱是偏爱，是宠爱，是娇生惯养可是，这样的关爱有什么用呢？说得不好听一点，这样的关爱造就的只能是废物一个，甚至是危险品一个这于社会有什么作用呢？没有良性的作用，可能还有负作用这样的事例，笔者不用多说，相信大家都能从身边随便列举几个因此，我们不需要这样的关爱，我们需要摒弃这样的关爱那么，学生们需要的是什么关爱呢？学生们需要的真正能利于他们身心健康成长的关爱可是，这个关爱谁能给予的呢？这个关爱只有懂得真爱的家长和老师才能给予而从农村的实际情况来看，孩子们更多的却是依赖我们老师因为很多家长一是缺少意识，二是没有方式方法因此，这教育教学学生的重任自然就落到我们教育教学工作者身上来了 那么，教师在工作中如何做到以人为本，善待学生呢？用一位哲学人说过的话：天空收容每一片彩云，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比这就告诉我们：我们要善待身边的每一个学生，无论其成绩优劣，无论其相貌美丑，也无论其家庭的贫穷富有，只有他们都能沐浴到如阳光般的关爱，他们才能如小树苗一样茁壮成长。

这样，才能体现我们教育教学工作者伟大而神圣的作用而作为青春判逆期的孩子们，他们更需要这样的关心爱护那么，具体应当怎样做呢？笔者认为，可以从以下几方面入手去做1、把每个学生都当成自己的孩子，而不仅仅是你的培养对象，服务对象把学生当成自己的孩子，我们给予他们的爱才可能是真爱把学生当成自己的孩子、亲人，给以亲人之爱、宽容、理解不然，那就没有良好的教育教学效果关爱他们，我们要学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走正确的人生之路而不以成绩、性格、听话等因素将他们分成三六九等，给以恩宠歧视性的待遇这就是说，你的爱要遍及每个学生，须有博大胸怀，不存私心考察许多人打骂学生的事由，原来却是小之又小的鸡毛蒜皮的事，完全可以通过正面教育解决问题的而为人师者，竟为你的学生——一个未成年人——说错一句话、迟到一次、打闹、看小说、不交作业、上网等小事而大动干戈甚至体罚、赶走学生，不仅显得小气，更显得无能而他们这样做的根本原因是他们心里从未把学生当成自己的孩子来爱，而是当成了私有财产2、要真正为学生的健康、成长、未来着想作为老师，你应当想到你的一句挖苦嘲笑，可能带给他终生的屈辱；而真诚的批评纵使难听也可指引他走上正确的道路。

你的教鞭下去打的是他的身体，更是他的尊严，是老师的威信人格你无意识的一句话，可能给他一生带来影响，因此，你要指引他走上正确道路，你要为他着想老师为学生健康成长、美好未来着想，必须爱得深沉、丰富、持久爱得深沉指为了学生的发展要看得远，不可鼠目寸光，急功近利如为培养学生创造精神，创造能力，勇于承担学生暂时成绩不理想的责备、误解爱得丰富则指老师应指导学生认真读书，读懂书，但又不限于读书老师不能靠体罚、金钱、口头说教来教学，而应尝试各种教学方法爱得持久指老师应持之以恒关注学生成长中的任何环节，学生的失误、落后、挫折、努力、进步、创新……都予以关注遇到家长，学校，甚至学生本人都不理解，不接受时，也不退缩，不疏忽的爱3、要用孩子眼中的爱，用孩子需要的爱，用孩子的方式去爱，而不是老师“恨铁不成钢”的理想化、成人式的爱现在老师给予学生的是成人式的、理想化的爱，是“恨铁不成钢”的愤怒，是格式化的理想式的爱，是母鸡呵护小鸡式的温室里的爱，是操心过度，不给学生多少自主多少自由的爱，是抽象的爱这些哪里是孩子们真心需要、甘心接受的爱？我们为何就不理解、不赞赏、不宽容孩子们，我们为何不帮他寻人生道路，设计美好未来，而只是要他们按自己心中的“理想学生”实为“奴才学生”的方向发展。

4、老师要尽职尽责，学术上要有成就，教学水平要高，做最好的服务者，给孩子最优质的教育要做好最好的服务者，这就要求老师爱业、敬业，有很高的理论、水平、学术水平、教学水平、实践水平，有健康的身体，有高尚、完美、博爱的心灵，具有过人的人格魅力农村中学的教育教学不可草率，农村中学的教育教学需要我们教师付出真爱需要我们每一个教育者都坚持以人为本，关爱每一位学生，以诚待人，以理服人，以情感人，互尊、互助、互爱，让爱洒满校园，让校园充满爱，让学校成为师生愉快工作和学习的乐园。