（部编统编教材）四年级语文上册4《繁星》精品导学案.doc

4*《繁星》导学案一、新课导入1.师：同学们，星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们共同来学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受2.板书课题：繁星　3.走进作者：巴金，原名李尧棠，字芾甘四川成都人代表作有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《新生》、《随想录》，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响二、目标引领（一）知识与能力1.能自主学习“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句2.理解作者看繁星的感受，学习概括课文的主要内容3.朗读课文，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情二）过程与方法1.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感2.学习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美三）情感态度与价值观养成细心观察大自然的习惯，培养热爱自然的思想情感三、字词运用1.看拼音，写汉字mi zhu hui( 昧 ) （ 坠） ( 怀)2.多音字组词m（模型）（楷模） 模 m（模样）（模具）3.词语解释。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西），本文指夜空中的星星多而密半明半昧：半明半昧，形容有时明亮，有时昏暗昧，昏暗摇摇欲坠: 形容极不稳固，就要落下来或垮台静寂：沉静，没有一点声音4.比较组词昧（蒙昧） 坠（ 坠落） 怀（关怀） 寂（寂寞）味（味道） 垒（堡垒 ） 坏（好坏） 寝（寝室）萤（萤火虫） 　荧（荧光屏） 莹（晶莹） 5.根据课文内容填空1）我 躺 （站 躺）在舱面上，仰望 （仰望 凝望）天空深蓝色的天空里，悬着（挂着 悬着）无数半明半昧的星2）渐渐地我的眼睛模糊（模糊 变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞（飞翔 飞舞）四、示范朗读（全文配音朗读）五、初读感知1.问题引领：（1）课文主要讲了什么内容？（2）文中写了巴金先生几次看星星？巴金先生几次看星星分别是在什么时间，什么地点？2.学习提示：（1）同学们自由读文，边读边批注2）默读课文3）小组讨论，完成填空次数时间地点看到的感受的第一次第二次第三次（4）课文是一篇游记，游记就是写在旅游的途中，今天我到哪儿了，看到什么玩了些什么但课文这篇游记有些不太一样，谁看出来了？课文写了三次看星空的经历，可前两次并不是在他这次旅途中的事，而是回忆。

5）说说课文主要写了什么内容3.梳理小结：课文主要写了巴金老先生回忆从前在家乡看星天，三年前在南京看星天，以及如今在海上看星天的情景六、精读领悟（一）再读课文，了解作者情感1.问题引领：（1）作者三次看星天的感受有什么不同？（2）为什么作者三次看星空的感受会不同？2.学习提示：（1）读课文，根据作者三次看星空的经历填空第一次：从前_（时间），在_家乡的在庭院里（地点），“我”最爱看天上密密麻麻的星星第二次：三年前_（时间），在南京住所的菜园_（地点），“我”看着星群密布的蓝天，感觉到光明无处不在_第三次：如今_（时间），在_大海_，舱面上_（地点），“我”看着半明半昧的星星，感觉睡在星星的怀里_2）背景介绍：《繁星》写于1927年，是巴金在赴法留学途中所作三年前”指的是1924年，当时，风华正茂的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的桎梏到了南京来到广阔的天地中，学习科学文化知识3）自读第一自然段我爱月夜，但我也爱星天这里强调的是月夜，还是星天？这句话在文中起到什么作用？强调的是星天，说明作者对星天情有独钟这句话是总起句，直接点明作者爱星天4）请同学读第二自然段星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

结合作者的生活背景谈谈对这句话的理解5）读第三自然段，体会作者的不同感受3.梳理小结：三次看星空的感受之所以不同，是因为作者随着年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了二）直奔重点，体验作者感受1.问题引领：（1）课文写了三次看星空，哪一次是作者的写作重点？（2）作者在大海上看繁星，有什么感受？2.学习提示：（1）作者写了三次看星空，哪一次是作者的写作重点？第三次，因为写得最详细2）请同学们自由读课文的第三自然段一边读一边划，用横线画出巴金看到的星星是什么样子的，用波浪线画出他看到这样的星星，心中的感受是什么？并把你觉得重要的词语标上小黑点，想想它们的意思3）自学并小组交流，教师巡回指导4）集体交流反馈：①作者在海上看到的星星是怎样的？深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 这段话由3句话组成，请你概括一下各句话中星星的样子指名读每一句）A概括一下第一句中的星是怎样的星理解“半明半昧”板书昧，问：昧是什么意思？半明半昧呢？这半明半昧的星是怎样装点在天空中的？理解“悬”B再来看第二句，指名读，概括一下这句中的星又是怎样的。

理解“摇摇欲坠”板书，问：坠是什么意思？欲是什么意思？整个词的意思就是摇摇晃晃地快要掉下来C第三句，指名读，概括这时的星星是什么样子的像是萤火虫在我周围飞舞，出示：飞舞）D指板书，联系“悬-摇摇欲坠-飞舞”你们看，星星在作者眼里发生了变化，变得越来越近从“悬——摇摇欲坠——飞舞”，星星仿佛离作者越来越近提问：作者觉得星星像是萤火虫一样在身边飞舞，是星星从天上飞下来了，来到他身边，还是作者飞上天去了，来到群星中间？都不是是他随着他的情感，随着他的想象来到了群星之间，他已经把自己融入到星空里了，已经陶醉于星空之中了②作者陶醉于星空之中，心里有什么样的感受？找出文中的句子，读一读指名回答海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话这时，我忘记了一切在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了这段话写出了作者的几点感受？（指名回答 A海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的体会柔和、静寂、梦幻的不同感觉，指导朗读）这句话从哪几个方面写了作者的感受？（从触觉、听觉、幻觉三个方面写了作者对海上的夜的感受他把这几种感觉排列在一块儿写，突出表达了他此时内心总的感受。

运用排比的修辞，能给人带来丰富的内心体验，我们也来像这样写一写城市的夜是 的， 的， 的乡村的夜是 的， 的， 的B我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话这句话用了什么修辞手法？读了这句话，你的眼前浮现了什么画面？（拟人在作者眼中，一闪一闪的星星在对他眨眼，和他交谈，仿佛是他信赖的知心好友C这时候我忘记了一切在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了一个小孩子睡在母亲的怀里”是什么感觉？表达了作者怎样的思想感情？（投入母亲的怀抱里沉睡的感觉多么舒服，多么温暖这里写投入星的怀抱里沉睡就像投入母亲的怀抱里一样幸福温暖，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感5）有感情地读一读这一自然段读的时候可以想象自己就是作者，正躺在船舱上看星星，和星星交谈，投入了星星的怀抱中3.梳理小结：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的夜晚的星空，让人感受到惬意，感受到投入星星怀抱的温暖三）课外延伸　　请你也在晴朗的夜晚静静地去观察星空，让星星和你作伴，让自己的想象插上翅膀。

把自己的观察所得，把自己的奇妙想象写下来七、巩固提高1．辨字组词幻（梦幻） 颗（颗粒） 论（争论） 幼（幼小） 棵（一棵） 轮（轮船）2．请你写出几个描写星空的词语例：星群密布（群星闪烁）　　（星光灿烂）　　（繁星密布）3.读一读，记一记 纳凉　 星群密布　 静寂 　半明半昧 　摇摇欲坠　 梦幻 4.填空①巴金原名李尧棠，字芾甘，现代著名的小说家，散文家他的主要作品有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》②从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 八、比较阅读海上日出(节选)巴金为了看日出，我常常早起那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音天空还是一片浅蓝，很浅很浅的转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞红霞的范围慢慢扩大，越来越亮我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光彩有时候太阳躲进云里阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光有时候天边有黑云，云还很厚太阳升起来，人看不见它它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了这不是伟大的奇观么？1.给画线的字，选出正确的解释奇观（B）A.看B.看到的景象C.对事物的认识、看法2.选出下列句子用的修辞方法1）那里露出了太阳的小半边脸D）A.反问B.设问C.比喻D.拟人2）这不是伟大的奇观吗？（A）A.反问B.设问C.比喻D.拟人3.根据文章内容填空这篇课文按照（时间）顺序，描写了（晴朗的天气）和（有云天气）两种情况下的日出奇观九、检测反馈1.仿照例句，写出作者眼中星星的特点例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的夜空的星星是 繁密的 ，是 光明的 ，是 亲切的 2.从哪些语句中可以看出“我”和繁星很熟，像老朋友一样？（1） 如今在船上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了 2） 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话 。

3.摘抄文中的句子比喻句： 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 拟人句： 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话 4.结合课文内容，回答问题我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话请说说这句话表达的作者的情感示例：在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想的，星星就像他的老朋友一样走近他，同他交谈表达了作者对星星的信赖与知心之情十、佳作欣赏十一、板书设计繁星从 前　　 家乡　庭院　。