绞刑架下的导学案.doc

六、绞刑架下的报告学习目标：初级目标：1、识记文中的生鲜字词 2、识记作者，了解《绞刑架下的报告》的写作背景 3、熟练地朗读课文中级目标：4、分析文章叙事语言的冷静，感受作者意志的坚强 5、理解“不，我有心”一句话的内涵，感受作者坚定的信仰高级目标：6、理解文中多处有关狱外人们的平凡生活的温馨描写，体会这些描写不同寻常的意义课前自测题：1、 按拼音写出相应汉字Jǐn( )慎 kè( )守 一liǔ( ) è( )梦 bīn( )临 fù( )约 脑suǐ( )2、 查字典，解释下列词语中“济”的意思 无济于事 （ ） 同舟共济（ ） 人才济济 （ ） 扶危济困（ ）3、 试将文章分为三部分并说明分段的依据课堂：第一课时一、指名复述课文内容检查预习二、小组合作探究，完成预习检测题：1、文章是按照什么顺序记叙的？列举你依据的线索。

2、在你看来，作者为什么要将时间记录得如此详尽而准确？3、哪些内容或描写表现了敌人的凶残？4、面对种种令人发指的酷刑，伏契克的表现又怎样？三、小组交流，教师相机指导一、 指名读最触动自己的句子，说说自己的理解二、 学生总结课堂所得，完成下列题目 课堂学习效果检测题：1、“一个穿黑衣的秘密警察一把抓住我的胡子，把我提了起来，得意地笑着给我瞧他手里一绺刚拨下来的胡须实在可笑现在我一点也感觉不到疼痛为什么感觉不到疼痛？2、作者还有哪些表现在你看来是不符合常理的？请再举出一例来你是否能给以合理的解释？第二课时一、 学生汇报上课时练习二、 教师总结三、 课文中除了对敌人和伏契克的描写之外，还写了哪些内容？四、 学生查找，汇报五、 教师与学生比赛朗读相关片段读的好的一方介绍朗读经验六、 这些描写给人以怎样的感受？作者为什么要在这篇文章里加入这样的内容？七、 介绍伏契克牺牲前后的经过，感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无畏八、 总结课文九、 完成课后练习课堂学习效果检测题：1、“还差五分就要敲十点钟了一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子但对于作者来说，这毕竟不是一个平静的夜晚，你怎样理解这两个句子？（提示：表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或美好寓意）二、《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字，是什么原因让这本书备受人们的青睐？语文老师希望你能再向大家推荐一本有相同意义的书籍 ，你打算推荐哪本书呢？。