第四届全国中小学体育优质课展示观摩汇报课件.ppt

第四届全国中小学体育优质课展示 观摩活动有感前言• 11月2日—5日，根据《关于参加第四届全国中小学体育教 学观摩展示活动的通知》精神，省教研室的参加活动要求 ，临沂市一行25人在市教研室马科长的带领下去浙江省宁 波市参加了观摩活动 • 本次活动是为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强 青少年体育 增强青少年体质的意见》精神，深化中小学 体育课程教学改革，交流体育教学经验，不断提高体育课 教学质量和教师专业水平而举办的一届盛会 • 活动的内容包括优秀体育课观摩展示（含自定内容的优秀 体育课和指定内容的体育课片段）和专题研讨（主题是“ 提高体育课质量的内涵与体育教学质量的评价指标”）， 参会人员近4000名 一、在本次活动的开幕式上，国家教育部体卫艺司 杨贵仁司长致开幕词，对当前的工作进行了部署并提出了要求 • 保质保量的抓好体育课教 学； • 实施“2＋1”工程，保证学 生掌握两项体育运动技能 和一项艺术特长 • 抓好常态体育课，引领体 育教师上好每节体育课， • 搞好教学改革，提高教学 质量 感受：• 杨司长的讲话让我们充分感受到了国家对 体育教育工作的高度重视，明确了希望大 家借助此次活动，相互交流、相互学习， 进一步明确学校体育课程、教材、教研改 革的发展方向，不断推进体育课程改革和 体育教学改革发展，促进学校体育教学水 平的提升，为中国体育教育改革与发展做 出重大贡献。

教育行政部门和广大中小学 校的工作重点，以及体育教师的职责最根 本的就是上好体育课二、大课间特色展示• 开幕式上，宁波市教育局展演了富有特色 的大课间项目：有象山渔鼓、体育游戏、 校园华尔兹、广播体操、健身操、太极表 演以及时尚运动…… • 参演人数不多，但处处体现了在编排、训 练、演出的高层次，活动多样、效果明显 、成绩斐然三、优质课课例观摩有感 • 参加展示的20节自定内容的体育课上体现 了近年来体育课程与教学改革的成果，授 课教师遵循体育教学的基本规律，教学内 容选择恰当，教学方法各具特点，教学效 果普遍良好，值得大家借鉴经过对上课 教师精彩的展示、评课专家的精辟点评及 我市与会人员的相互交流，结合自己的体 会谈谈本次初中学段课堂教学的几点想法 与大家探讨： 1、注重了运动技术、技能的教学 • 在本次体育课堂教学展示观摩活动中，初中共开 设了12节课，以体操为教学内容的课为6节（其 中单杠1节、双杠3节、技巧1节、支撑跳跃1节） 、武术4节、健美操1节、健身操1节经统计发 现，体操占开课数的50%，武术占开课数的30% • 不难看出，主办单位（中国教育学会与卫生分会 、国家体育教学指导委员会等部门）已经意识到 了学校体育中运动技术（技能）教学的缺失，选 择展示的课例教学内容偏重，对于引导大家注重 运动技术、技能的教学所具有的深层意义。

2、课堂常规严谨，教学安全措施到 位，器械教学回到课堂• 体育课堂教学中对于“安全”的要求：最低要求：是从事安全的运动，保证学生 的运动安全最高要求：就是让学生进行有一定危险但 保证安全，并让学生在其中受到安全意识 的培养 3、单元计划清晰，单元教学过程设 计符合学理，课的位置明确• 此次活动的教案集中，很多老师根据对主 教材教学的整体构思和设计，制定了详细 的单元计划 • 符合课标精神的体育单元教学计划，对指 导体育课堂教学显得尤其重要，不但便于 系统的进行教学，而且让能够大家直观的 了解本课在水平阶段中的位置 课课次教学内容教学重难难点1复习前滚翻，在保护帮助下初步学习箱 上前滚翻的助跑、他跳、撑箱、提臀动作重点：助跑，双脚踏跳 ，直臂撑箱，提臀 难点：提臀过肩 2初步学习箱上前滚翻的完整动作，使 70%的学生能在保护帮助下完成动作重点：撑臂含胸提臀， 屈臂低头前滚 难点：提臀过肩宇屈臂 低头向前滚翻的连接 3进一步学习箱上前滚翻的完整动作，在 保护帮助下使100%的同学能够独立完成 动作，40%以上的学生能够独立完成动 作重点：进一步掌握提臀 过肩与屈臂低头向前滚 翻的衔接，滚成直线。

难点：动作连贯顺畅 4改进、巩固箱上前滚翻动作，在保护帮 助下使100%的学生能够完成动作，60- 70%的学生能够独立完成动作重点：踏跳有力，含胸 提臀低头前滚圆 滑示例1：《箱上前滚翻》单元计划示例2：《健身拳》单元教学计划课课 次达成目标标主教材辅辅助教材及其他备备注1了解武术的价值、健身拳的实 用价值，掌握健身拳1-2动复习武术操 学健身拳1-2武术基本动作练习 、攻防 对练2掌握健身拳3-4动技术，通过游 戏培养学生想象能力复习健身拳起 势、1-2学习3- 4观看图片、利用步伐与手 型创编 游戏，攻防对练3掌握健身拳5-6动技术，通过接 力赛发 展学生奔跑能力复习健身拳3-4 学健身拳5-6游戏《剪刀石头布》、观 看视频 、攻防对练 、接力4掌握健身拳7、8动技术，通过 创新培养合作精神，通过表演增 强自信心复习健身拳5-6 学健身拳7-8游戏《剪刀石头布》、观 看视频 、攻防对练 、创 新学习、表演评价 5掌握健身拳9-10动，培养学生观 察能力及自学习惯复习健身拳7-8 学健身拳9-10观看图片、视频 ，学生相 互学习游戏6掌握11-12动，里接健身拳韵味 与美感，通过比赛培养竞争意 识复习9-10，学 11-12、收势观看视频 、全套练习 、 小组比赛、评比4、教学目标明确，引领教学组织的 全面实施。

• 课堂教学目标的确定是教学设计的重要环节在 实际教学中普遍存在着教学目标大而空，有的甚 至课程目标、单元目标和课时目标制定的混淆， 结果是一节课下来看似练习手段很丰富，气氛很 热闹，其实就是一些和目标实现不相关的练习手 段的拼凑，没有明确的指向性 • 而在本次活动中授课教师的教学目标制定则更加 的合理化，教学目标制定全面、准确，有可操作 性、评价性，符合课程标准的精神、教材的特点 和学生的实际针对教学目标制定的实施措施得 体有效，体现运动参与等目标的有针对性的选择 教学班级初中一年级教学人数40人教学内容1．健美操 2．障碍跑教学场地篮球场、乒乓球台教学器材和教具跨栏架3个；录音机、电 视机、VCD机各一台； 图片及文字说明教学目标1．学习健美操的基本步伐动作，掌握锻炼身体协调性的方法2．感受在音乐伴奏下，动作的协调与相互配合3．发现在与同伴的合作学习过程中，自己的差异性与同学的优点、特长4．完成健美操组合动作，体验动作、速度与音乐的融合 教学班级初二年级教学人数40人教学内容1．陕北秧歌的四种基本舞步 2．配乐创编 舞段教学场地操场教学器材和教具录音机，红绸带教学目标1．学习陕北秧歌的基本舞步和手型等动作要求，能够协调 配合。

2．感受扭秧歌的快乐，激发创造思维，培养学生合作协调精神以 及团队意识，共同完成自编秧歌的学习任务 3．发现自己与邻伴同学的动作差异，能与同学分享交流、互助提 高 4．90％学生完成陕北大秧歌的基本步伐，体验扭秧歌的快乐运动 教学班级初中三年级教学人数40人教学内容1．信任背摔 2．野外探险教学场地空白平整场地教学器材 和教具小软垫（60cm×60cm） 36床；体操凳8张（约3 米长）；竹竿（约5米长 ）8根；起跑道次台8个； 录音机1部；耳麦1部教学目标1．学习减少情绪压力的方法以及面对危机感恐惧的方式，锻炼学生在困难和压力下解决问题的能力2．感受突破心理障碍瞬间和挑战自我的心理变化，体验互相合作与信任的成功喜悦3．发现团队 中的角色分配及各自的责任感，增强集体凝聚力4．完成信任背摔和野外探险活动，锻炼心理承受能力，不断提高心理健康水平和增强社会适应能力5 5、教案的编写、教案的编写教案的特点：——是体育教师最常用、几乎每天都要制订的教学文件——是对体育课堂教学指导性最强、最全面的教学文件——是用分钟来计算的最为具体的教学文件——是包含内容最多的教学文件类型教案名称（课名）教学内容情景 比喻型鹰狼团队 充电加油、打破坚冰、做大做强、得寸进尺、履带战车、诺 亚方舟、龙腾盛世、集体跳绳、学跳竹竿、信任背摔 我是光荣的消防兵 1.学习消防兵救人自救中（1）徒手抱人操（2）徒手抬人操 2.徒手抬人操接力赛3.救援任务4.抗洪抢险 快乐 主题型享受足球、快乐锻炼足球：脚内侧传球；拓展训练：信任背摔快乐篮球篮球：行进间运球技术 细化型羽毛球垫步上网步伐羽毛球垫步上网步伐排球正面双手下手垫球排球的正面双手下手垫球明确 目标型做跆拳道少年 强身体素质 体验跆拳道文化：前踢动作＋简单的礼仪＋简单的裁判知识 发展学生的投掷能力 玩椰子球 项目 名称型 实心球实心球太极功夫扇武术：太极功夫扇踢毽子 踢毽子 教案名称的选定：教案名称的选定：应采用规范的名应采用规范的名 称称——体育教学设计教案或以教学内容 为名称，如“篮球”、“技巧”、“橄榄球” 等；——或以教学课题为名称，如“篮球 进攻战术的探究学习”“体验学习-体育团队 的形成”等；——不宜使用表述不清和过于浪漫的 名称，如“一棍定天下”、“”“太空 训练营”“春播秋收”“抗战救国”“挑战新 高度-我能行”等名称。

教案的格式：教案的格式：——文字叙述式教案：一般按课的顺序依次书写，这种教案书写比较容易，但不如表格式教案与目了然——表格式教案：一般按表格规定的内容填写，比较清楚即便于自己看，也便于别人检查，但书写比较复杂最常用的是双栏式表格式教案；还有多栏式表格式教案随着体育教学改革的不断深入，还创造了卡片式教案、图表框架式教案等新的教案见示例）教材课的类型教学 目标1． 2． 3． 4．教学重点 难 点 课的顺序教学内容时 间组织 教法 学法与要求教师指 导学生活动一二三四 教具准备预计 心 率 预计 密 度 课后记载主主 题题 式式 表表 现现 形形 式式教学 内容1． 2．教学 目标1． 2． 3． 4．顺序 时间课的内容指导与练习 方法运动负 荷一二三场 地 与 器 材课后小结预计 运动 负荷预计 密度全课 密度基本 部分 密 度主主 题题 式式 情情 景景 教教 学学 表表 示示 形形 式式教材器材授课教师班级课的 目标课 的 重 点 难 点顺序时间课的内容学生活动教师 活动教学 要求活动图 示创设 情景互动 探疑互动 解疑创新 拓展预计 密度预计 平均 心率心理 负荷课后小记探探 究究 学学 习习 模模 式式 表表 示示 形形 式式课 型课的 内容场地 器材课的 目标1． 2． 3． 4．课 的 顺 序教学内容练习 分量教育渗透（思想 健康 安全 知识等）次 数时 间一二三四五练习 密度运动负 荷预计课后 小结生活 实践学生 反馈课课 题题 式式 表表 示示 形形 式式课题课 型课的 目标1． 2． 3． 4．学习重 点学习难 点顺 序时 间学习内 容时间次数组织 措施及要求组织 形式及 图形开始部分准备部分基本部分结束部分场地器材练习 密度运动 负荷课后记 载生生 理理 规规 律律 式式 表表 示示 形形 式式教 学 目 的1． 2． 3． 4．教 学 目 标1． 2． 3． 4．教学 内容次 数教师主导学生主体组织 与要求场地器材练习 密度运动负 荷 均值课后小结双双 主主 式式 表表 示示 形形 式式 ⅠⅠ教 材1． 2．课 的 目 标1． 2． 3．课的 顺序课的 内容负荷教学手 段 与方法学生 活动组织 与 要 求队 形 平 面 图教育渗透（思想 健康 安全）时 间次 数一二三四场 地运 动 负 荷 预 计密 度 预 计全课密度基本部分 密 度生 活 实 践器 械课后小结双双 主主 式式 表表 示示 形形 式式 ⅡⅡ学习目标1． 2．学习内容1． 2．程 序学习内容教师活动学生活动调动 情绪激发 兴趣阶段合作探究掌握 技能阶段激活思维拓展 能力阶段稳定情绪恢复 身心阶段设计 思路课后记载情情 景景 教教 学学 表表 示示 形形 式式 ⅠⅠ教学。