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2022教育名人名言 　　教化名人名言　　1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也蔡元培　　2、我们深信教化是国家万年根本大计陶行知　　3、人类教化最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念乌申斯基　　4、从什么地方和什么时候起先自我教化呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不简单的成功苏霍姆林斯基　　5、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书陶行知　　6、生产劳动和教化的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思　　7、夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能孔子　　8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能牵强都长得一样高，应当是：立脚点上求同等，于出头处谋自由陶行知　　9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守陶行知　　10、教是为了不须要教就是说咱们当老师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老叶圣陶　　11、在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知　　12、儿童集体里的舆论力气，完全是一种物质的实际可以感受到的教化力气。

马卡连柯　　13、领导学校，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导苏霍姆林斯基　　14、学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也孔子　　15、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展特性蔡元培　　16、一个好的老师，是一个懂得心理学和教化学的人苏霍姆林斯基　　17、我的确信任：在我们的教化中，往往只是为着好用和实际的目的，过分强调单纯智育的看法，已经干脆导致对伦理教化的损害爱因斯坦　　18、培育教化人和种花木一样，首先要相识花木的特点，区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教化，这叫因材施教陶行知　　19、凡为教者必期于达到不须教叶圣陶　　20、要想学生好学，必需先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生陶行知　　21、擅长鼓舞学生，是教化中最珍贵的阅历苏霍姆林斯基　　22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是进步朱熹　　23、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学陶行知　　24、要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人苏霍姆林斯基　　25、教化的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性苏霍姆林斯基　　26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才相识他们是你当年的小学生陶行知　　27、谁要是自己还没有发展培育和教化好，他就不能发展培育和教化别人第斯多惠　　28、全部能使孩子得到美的享受美的欢乐和美的满意的东西，都具有一种奇妙的教化力气苏霍姆林斯基　　29、国将兴，必贵师而重傅荀子　　30、不愤不启不悱不发孔子　　31、先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道陶行知　　32、每一个决心献身教化的人，应当容忍儿童的弱点苏霍姆林斯基　　33、师者，所以传道授业解惑者也韩愈　　34、因为道德是做人的根本根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处陶行知　　35、教化人就是要形成人的性格欧文　　36、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德squo;，今日依旧不失为个人完满发展之重要指标陶行知　　37、只有能够激发学生去进行自我教化的教化，才是真正的教化苏霍姆林斯基　　38、父亲和母亲是犹如老师一样的教化者，他们不亚于老师，是富有才智的人类创建者，因为儿子的才智在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来苏霍姆林斯基　　39、没有时间教化儿子就意味着没有时间做人。

苏霍姆林斯基　　40、活的人才教化不是灌输学问，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生陶行知　　41、使教化过程成为一种艺术的事业赫尔巴特　　42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学叶圣陶　　43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从孔子　　44、不迁怒，不贰过孔子()　　45、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导叶圣陶　　46、学校的目标应当是培育有独立行动和独立思索的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标爱因斯坦　　47、教化者的关注和爱惜在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象苏霍姆林斯基　　48、只有受过一种合适的教化之后，人才能成为一个人夸美纽斯　　49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家爱因斯坦　　50、老师的职务是千教万教，教人求真squo;；学生的职务是千学万学，学做真人squo;陶行知 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。