儿童发展阶段表06.doc

儿童发展阶段表一项 目年 龄0.5 〜11〜22〜3体能发展1. 反射动作渐渐消失2. 能翻身3. 会坐起4. 会爬行5. 能扶物站立6. 会单独站立1. 扶物站立2. 稳定站立3. 学习走路4. 会小跑步5. 会爬楼梯、爬斜坡6. 会堆物移动7. 会踢球、丢球、敲打8. 会双手、双脚共同活动1. 简单动作已熟练，如：跑 步、上下楼梯2. 能在协助下单脚站立3. 能踮脚尖至少1秒钟4. 双手手腕交互弯曲5. 会双脚跳6. 配合节拍摇摆、滚动7. 会掷球、溜滑梯精细动作1手眼协调的能力开始发展2. 能自己握住奶瓶3. 能将物品由一手传到另一手4. 会拍击物品5. 会两手交互取物6. 会摇铃7. 会双手各拿一块积木互相敲打1. 会弯曲手指2. 会用拇、食指扭转东西3. 会把东西放进罐子、会倒出来4. 能迭起二〜四块积木5. 能翻书、会涂鸭1. 灵巧使用双手手指和手腕的2. 平衡动作，如洗手、用汤匙3. 能将积木排成一列或塔形4. 能迭4~8块积木5. 能手心朝下丢积木或球6. 能模仿画直线且不偏差 30度以上7. 喜欢接听智能发展语 文1. 会伊伊呀呀2. 会重复一个音节1. 接受性语言出现，会听命令2. 懂得简单的话或句子3. 发表性的语言出现，会像个演 说家叽哩咕噜的说不停4. 会说拟声词（汪汪、咕咕）5. 知道东西都有名字1. 会用句子表达自己的意思2. 喜欢儿歌并可重复说唱3. 懂抽象概念，好问：这是什么？ （并 用手指物）4. 表达思考会用未来式的抽象概念5. 句子爆发300个字词以上空 间1•脸会朝向发岀声音的方位看2.会寻找掉落的东西1. 会有物质恒存的概念2. 能分辨简单的形状、颜色、声音的差异3. 喜欢碰触各种东西，并吃吃看，感觉其中的差别4. 有配对和分类的初步概念 5.会将不同的东西分开堆放1. 会区分白天、晚上2. 会区分远近、高低、大小3会找岀最大、最小的东西4. 会有配对的概念，如碗和筷5. 会数数，二岁 初〜5,三岁7~106. 对颜色有分类概念群能发展情 绪1. 会微笑和大笑2. 会对熟悉的人表现依恋3. 依附行为渐渐统整为行为系统1. 岀现反抗情绪，会发脾气2. 会因试探自己的能力而岀现咬 人、打人、抓人的反应3. 会有害怕的情绪产生4. 对无法支配的事物会发脾气1. 用语言取代打人或咬人2. 会乱发脾气-当作宣泄沮丧心情的方式3. 对陌生人的焦虑减缓社 会1. 产生对别人的信任感2. 明显的表良现岀认识母亲想主动接近母亲3. 建立对母亲依附关系的时期4. 会模仿大人的动作1. 区分别人和自我2. 行为具主动性3. 会服从简单的要求4. 会有初步的同理心，如：展示玩具给别人看1. 学习分享，和其它小朋友玩时，会较 大方，与大人、小孩均能建立好关 系2. 当别人痛苦时，会表现同情心儿童发展阶段表二项 目年 龄3〜44〜55〜6体能发展1. 能以单脚站立 5〜10秒钟2. 能远距离跳跃3. 能踩三轮车、后退走路4. 会用脚尖站立及步行5. 能从30公分高处跳下6. 身体平衡控制能力逐渐成熟1•身体协调能力越来越好2•可单脚站立10分钟3. 在5秒内用脚趾连续跳 7-8下4. 可以跑步跳或立定跳远5. 以脚跟与脚趾相接走直线1.能把走、跳、跑的动作融于游戏当 中2•能接住反弹的球3. 脚趾与脚跟相接倒退走直线4. 会做协调的交换跳5. 会骑脚踏车精细动作1. 会系黏贴式的鞋带2. 有相当的抓握力3. 会用筷子吃饭4. 能迭8〜10块积木5. 会仿画岀具体图形6. 会旋开瓶盖或倒牛奶涂果酱7. 能自己洗手，并拉拉炼1.较会控制手指头2•会扣上和解开扣子3. 能用剪刀沿着一条线剪开4. 能端一杯水不溢岀来5. 会用笔画岀具体的图形6. 能自己洗脸、刷牙1. 能以姆食、中、指夹住筷子进食2. 能自己穿鞋并系鞋带3. 建立以左手或右手惯用的习惯4. 会剪曲线或剪岀简单的形状智能发展语 文1了解冷、饿、累的意思2.会用否定句及助动词，了解相反 词及相关语3了解前置词如：这个，那个4字汇增加多达 1000字5喜欢问为什么1. 喜欢说话、唱儿歌及押韵的语词2. 能自由的表达意见3. 能背颂及不断重复字词 ，如三字经、唐诗4•喜欢看故事书，会简单叙述故事内 容1. 能与他人有良好的沟通并正确地 叙述故事2. 能自己编念创造性有情节的故事3. 能认字并念岀来空 间1•辨识能力增加，能依序排列大小、 长短、粗细2.方向感与空间感逐渐成熟3了解上、下的概念，有比较和分 组的概念4.具辨识颜色的概念（黑、白、红、 蓝、黄）1.知道东西有前面、背面及上下面2•会分办物品的相似性与相对性3.开始学习比较事物的相对逻辑、 因果、序列等关系1. 学习整点的时间概念2. 区分三角形、圆形、正方形及知 道远近3. 有相等概念4会做五以内具体物的加减5.会默写数字群能发展情 绪1.反抗意识消失2意识「攻击侵略」的可怕会害怕 和恐惧3.喜欢照像和幻想4•因挫折或攻击引发的报复性行为 大增5.情绪不稳且喜欢说不要6消除对陌生人的焦虑反应1. 爱争执、爱顶嘴，活泼且自动2. 了解并遵字规则3. 为争玩具、权益不惜发生冲突4•对他人表现关心及同情心1. 能有冋理心，愿意分享快乐或高 兴的事，少有乱发脾气的现象2. 比较不会主动采取攻击的行为3. 会用语言表达出自己情绪的状态社 会1. 发展友谊2. 喜欢角色扮演的游戏3. 受挫折时会丧失意志，开始自我选择4. 好捉弄人，有互惠的观念5. 自己穿脱衣服，自理大小便1•会以自我为中心2. 会说住家街道和城市的名称3. 会接4•大便后会擦屁股5.会说岀生日的月份和日期6•会对他人表现关心和同情1. 有固定的玩伴及友谊的建立2. 遵守规则，有明确的是非；对错 观念。