2024—2025学年山东省临沂市沂市兰山区兰陵县高一上学期期中考试语文试卷.doc

2024—2025学年山东省临沂市沂市兰山区兰陵县高一上学期期中考试语文试卷一、现代文阅读(★★★★) 阅读下列文字， 完成下面小题 材料一： 我国农业古籍遗产丰富， 农史书家从20世纪开始陆续对古农书存世情况进行摸底骨干农书是我国作物栽培史不同阶段存有的代表性综合农书， 其中不乏作物种质资源的记载石声汉先生曾在《中国古代农书评介》中系统梳理了我国重要古农书， 认为其中七部农书可作为骨干刘旭等在《中国作物栽培史》中对骨干农书做了引用和拓展， 并将我国古代作物栽培史划分为传统农业萌芽、北方旱作农业形成发展、南方稻作农业形成发展与多熟制农业形成发展四大阶段 传统农业萌芽阶段已有作物种质资源的具体记载， 《尔雅》中记载23个作物的66个品种北方旱作农业发展阶段以《齐民要术》最具代表性， 记载作物品种597个南方稻作农业形成发展阶段的骨干农书对作物品种的记载较少， 与之相反， 多熟制农业形成发展阶段的骨干农书对作物种质资源进行了详细收录， 仅《授时通考》就记载了145个作物的3751个品种这些统计数据表明我国古代作物种质资源呈现极大的丰富性和多样性 农书中不同作物品种数量的比例， 大致反映了该时期农业种植结构以及不同作物在农业生产中的重要程度——《齐民要术》主要体现了以粟为主的种植结构；《王祯农书》和《农政全书》中水稻品种占比逐渐增加， 分别为3%和8%， 蔬果品种也变得丰富；《授时通考》中水稻品种的比例高达52%， 凸显以稻米为主的种植结构。

古人认为， 良种乃天地所生， 是大自然的赐予在《诗经·大雅·生民》中最早出现了“诞降嘉种”的说法， 并记载了粟和黍的优异种质秬、柸、蘼、芑以《齐民要术》为代表的四大综合农书， 均采用较大篇幅专门收录作物品种， 并列于各章节之首， 详细记录了不同品种的名称、性状特征以及来源《农政全书》“树艺”篇更明确提出“种蔬果谷蓏诸物， 皆以择种为第一义” 作物种质资源记载具有滞后性和延续性我国骨干农书所反映的作物种质资源记载的滞后性， 指作物品种的收录相比于品种的选育、推广和应用存在一定滞后期这意味着， 品种可能会在其实际出现和应用一段时间之后， 才被纳入古代农书中这种滞后性在一定程度上也与古农书的编纂特点有关作物种质资源记载的延续性， 指作物品种被不同历史时期的古农书收录， 在相当长时间传统农业生产实践中得到利用以赤黍为例， 《授时通考》记载： “《本草纲目》丹黍米， 即赤黍也， 《尔雅》谓之蓥《王祯农书》和《农政全书》中也有赤黍记载虽然这种记载的连续性， 受到古代著书热衷引用前人论著中内容的影响， 但通过对地方农家品种的现代作物种质资源普查研究发现， 部分作物种质由于其特殊性状和优良的环境适应性， 得以持续种植， 甚至成为地方当家品种， 一直延续至今。

（摘编自刘旭、谭光万、孔垂正《我国骨干农书中的作物种质资源》） 材料二： 粮安天下， 种为粮先种业位于农业生产的源头， 是关乎国家粮食安全的基础性、战略性产业党的十八大以来， 得益于政策的推动和支持， 种业迎来了快速发展时期目前， 我国农作物自主选育的品种种植面积占95%以上， 小麦、水稻、玉米三大主粮基本实现良种全覆盖， 做到了中国粮主要用中国种我们在取得成就的同时应审时度势， 时刻关注国内外环境的变化现阶段国际环境错综复杂， 现代生物科技发展迅猛， 种业国际竞争形势较为严峻， 我们应降低部分种源对国际市场的依赖度与此同时， 国内居民消费提档升级， 现有农业资源禀赋和农产品生产难以充分满足居民健康生活对肉、蛋、奶、水果等食物均衡供给的需要种业在种质资源利用、育种创新能力、种子企业发展和知识产权保护上仍存在不足之处， 亟需依靠种业振兴应对新形势的发展需要 加快推进种业振兴是建设农业强国的主要发展方向2023年中央一号文件提出， 要建设供给保障强、科技装备强、经营体系强、产业韧性强、竞争能力强的农业强国其中， 供给保障强、科技装备强、竞争能力强均与种业振兴密切相关。

在供给保障方面， 种业发展水平关乎粮食安全和重要农产品的稳产保供， 是建设农业强国最基本、最核心的基础习近平总书记在2022年中央农村工作会议上强调： “保障粮食和重要农产品稳定安全供给始终是建设农业强国的头等大事”这足以表明推进种业振兴对于建设农业强国的战略意义在科技装备方面， 我国种业科技与装备创新能力仍与世界领先水平存在一定差距， 是建设农业强国需要重点突破之处如果尖端前沿科技掌握不足， 种业虽能“自立”， 但尚不能“自强”种业振兴的核心要义就是通过关键核心技术攻关， 加速实现种业科技自立自强， 推动我国由种业大国向种业强国转变同时， 种业科技与装备创新能力也是影响农业竞争能力最关键的因素当前基因编辑、合成生物、全基因选择、人工智能算法等技术正处于深入发展时期， 世界种业强国均奋力抢占制高点我国虽与种业强国存在一定差距， 但种业科技革命的浪潮也是加速提升育种创新能力的良好机遇， 推进种业振兴是抢占农业科技制高点、提升农业竞争能力的必然选择 （摘编自崔宁波《加快推进种业振兴的重要意义和实践路径》）1． 下列对材料相关内容的理解和分析， 不正确的一项是（ ） A． 农史学家把我国古代作物栽培史划分为四大阶段， 并对每一阶段的种质资源进行了详细的梳理。

B． 古代非常重视良种的作用， 在农书中记录了种子的种类、性状特征以及来源， 来指导人们的农业种植C． 十八大以来我国的主粮实现了中国粮用中国种， 但部分种源仍然存在对国际市场的依赖， 缺少自主创新D． 种业发展水平关乎粮食安全， 我们要掌握前沿尖端科技， 不仅实现种业自立， 更要实现种业自强2． 根据材料内容， 下列说法正确的一项是（ ） A． 古代农业种植结构在不同时期存在不同， 这与农书中记载的该时期作物品种数量的比例保持完全一致B． 作物种质资源记载具有滞后性， 主要是因为品种刚出现时没有经过实践应用， 不被人们认可C． 目前， 国内居民消费提档升级， 对健康生活的要求提高， 导致食物供给失衡， 促使我们加快种业振兴D． 当下是我国加速提升育种创新能力的良好机遇， 我们要进行关键核心技术攻关， 抢占农业科技制高点3． 下列选项不能完全体现“种蔬果谷蓏诸物， 皆以择种为第一义”这一思想的一项是（ ） A． 种一不佳， 即天时地利人力， 俱大半弃掷矣《农政全书》）B． 南方土下涂泥， 多宜水稻；北方地平， 唯泽土宜旱稻《本草纲目》）C． 司稼掌巡邦野之稼， 而辨穜稑之种， 周知其名， 与其所宜地。

《周礼》）D． 种杂者， 禾则早晚不均， 春复减而难熟《齐民要术》）4． 材料一多处引用了古代典籍中的数据和观点， 请简要分析其论证效果 5． 习近平总书记指出要“把当家品种牢牢攥在自己手里”请结合材料谈谈如何实现这一方针 (★★★★) 阅读下面的文字， 完成下面小题阿舒茹志鹃 天暖了， 花开了， 树上已抽出新条， 地面上绿茸茸的一片， 一切都在向上窜向上冒在庄稼还是“苗”的时候， 就要给它移植， 添水， 加肥， 锄草苗壮五分熟”， 半年的收成， 一半就看这时候的功夫在这里， 人过得紧张、热烈， 有点辛苦， 而生命的意味却更加深长我正默想着， 阿舒进来了 “讲故事第一句话就是这个接着就伏在我肩膀上， 纠缠不歇我朝她那张娃娃脸看看， 便决定给她讲一些解放前农民的生活和斗争我答应讲了， 阿舒倒又提出了条件： ①“苦不苦？苦的我不要听我要听有趣的她不要苦的， 她要喜剧， 要大团圆， 而我却偏偏觉得她需要的， 不应该只是那些“有趣”的 于是， 从这天起， 我每天晚上要给她讲两个故事， 一个是“有趣”的， 一个则是不那么“有趣”的 每晚必来的， 还有一位， 就是小队长阿舒娘， 来和我谈白天的生产。

娘来了， 阿舒就着急唉！不懂人事不知愁啊！”阿舒娘又是这句老话 说阿舒不懂人事不知愁， 我同意；但是老支书说的“要她愁什么呢”， 我也觉得有理我总想在以上两种说法当中， 挑选一个， 但是每天都决定不下十七”这个年龄， 真是个奇妙的年龄 阿舒小学毕业了， 稻子也黄了村边金色的稻子在沙沙作响， 透过厚厚的稻穗， 前面一块后季晚稻试验田里有灯光在摇晃， 这是有人在诱蛾子呢！ “是伯伯！”阿舒眼睛尖 “今年单季稻长得不错我说了一句， 老支书立即抬起头来， 眼梢的皱纹像扇子似的舒展开来， “嗨嗨， 错是不错， 不过……你倒估估看？”别人的估产， 对老支书已是一种极大的快慰 “错不了， 少了七百五十斤你来问我田根公公说得斩钉截铁 老支书连连摇头， “不行， 赶不上啊！”我看他， 肚里一定还有一个什么指标 “伯伯， 我们跟哪个队挑战比赛了？” “比赛？我跟谁比赛？……不过， 人活在世界上， 你不比也是在比老支书站起来， 把灯挂在架子上 “人人都有一辈子， 有人一辈子做的事， 硬是有些人活几辈子也赶不上的， 这是什么缘故！”他看着远处， 好像在问自己， 又好像在问那高高的天， 问那无垠的土地， 大片的庄稼。

“这叫什么， ”田根公公含着旱烟嘴， 稳稳地说道， “这叫有人活得像一条龙， 有人活得像条虫 他们这么谈着， 阿舒迷惘了， 忽然笑道： ②“做条龙有什么好处？” “你不懂老支书爱护地朝她看了一眼， 说道， “上半年的小麦， 就算它一亩少收九十斤， 全大队一千七百亩， 算算看……” 阿舒用最快的速度， 把答数算了出来老支书说： “看， 国家要少收入十五万三千斤的粮食 当我们往回走的时候， 我听见阿舒长长地吐了一口气， 好像刚刚干了一件重活儿一样 第二天去公社开会会议上， 老支书站起来了， 说道： “我们上半年小麦歉收， 我要负责任半年的收获， 不够我们队吃三个月的， 我们自己是种粮食的人， 可现在吃的粮是乘了几天几夜的火车， 从别处运来的……”阿舒不安地转动着， 把辫梢一圈紧似一圈地绕在手指上 “……好多人都说我们水稻不错， 可是我们全年的产量跟人家比起来， 我们还是要吃人家的， 穿人家的， 我们……”老支书说到这里， 装着旱烟的手都颤颤的了我看着阿舒， 她一动不动地挺坐着， 两只手捏着那只精心打起来的蝴蝶结， 放在嘴里咬， 把绸带上的丝都咬下来了。

“阿舒， 你在干什么？”我碰了碰她， 她茫然地朝我看看， 像什么也没听见， 仍咬着蝴蝶结， 绿色的绸丝， 一缕一缕地飘落下来 有谁知道， 这位姑娘的思想凝住在哪一点上？ “伯伯是一条龙阿舒忽然没头没脑地说， “田根公公说的那条‘龙’是什么意思， 我懂了 “我懂了， 我懂了风在吹， 云在移动， 太阳渐渐西下， 上弦月已经挂在当空， 一天快要结束了这一天里， 在南方， 在北方， 多少小生命出生了， 多少铁变成了钢， 多少棉花变成了布匹， 多少粮食收进了仓在这里， 十七岁的阿舒说“我懂了”我发现“十七”这个年龄， 不仅仅是奇妙， 而且是一个重要的年岁 第二天一早， 我刚起身， 忽听窗外有人说话： “一层河泥， 一层这玩意， 倒是肥的呀 我推门一看， 是老支书和阿舒娘朝外站在窗边议论， 前面， 那条河边上， 阿舒带着她那个小组的全体成员——五个姑娘， 正在河边捞菱藤 “她们在玩什么呀？”我问阿舒娘， 阿舒娘不以为然地说： “在积肥呀！”我忍住笑， 出来拉了阿舒娘朝河边走去，。