2021年教师培训个人心得体会范文(共10页).docx

2021年教师培训个人心得体会范文【模板仅供参考】　　2021年教师培训个人心得体会范文　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是达达文档网小编帮大家整理的2021年教师培训个人心得体会范文，欢迎阅读与收藏　　2021年教师培训个人心得体会范文　　非常感谢xx省师训干训中心给我们提供了这样好的学习机会，虽然培训的时间不长，但通过这几天聆听领导和专家的精彩报告，本人收获颇丰，对高中新课程改革又有了全新的认识通过和小组内参训校长们的交流，也学习到了许多对新课程实施的管理经验，这也必将对提高我校课程实施水平产生深远的积极意义　　一、思想认识得到升华　　听了张厅长关于"尊重规律，依靠科学，努力推进高中素质教育"和高洪德主任关于高中课程实施中的问题与思考的报告，不仅让我们进一步认识到素质教育和应试教育的本质区别，高中课程改革事关培养什么样的接班人，事关国家的前途命运，只有真正彻底的实现改革目标，才能培养出全面发展的建设人才，而且作为高中教学副校长是落实新课程改革的带头人、排头兵，更要清楚的认识到我们所肩负的历史责任，要排除一切困难引导教师把素质教育进行到底。

　　二、课程管理和有效实施是落实素质教育的关键　　开全开齐课程，开足课时是新课程实施的基本要求，充分利用校内外课程资源大力开发学校课程，给学生提供足够的自主选择的课程，才能保证新课程的有效实施教育理念亟待转变，真正把育人放在教育的首位，培养人事教育的最终目的只有实现了思想上的解放，根除应试教育的毒瘤，才可能把时间还给孩子，把课程的选择权还给孩子，把学习的自主权还给学生，也才能实现把健康还给孩子，把能力还给孩子的教育目标　　三、打破制约素质教育的瓶颈，才能保证素质教育的健康发展　　通过几年来素质教育的实施和探索，作为教学一线的实施者，深刻体会到困难重重地方政府对素质教育的支持不仅要体现在教学设施的建设方面，更要体现在规范办学行为以及对教育质量的评价制度改革方面；课程教材要从实际出发进一步修正，课时进度要根据学科特点进一步调整；教师素质有待进一步提高，教师教学行为方式的转变才能保证学生学习方式的转变　　2021年教师培训个人心得体会范文　　7月16——7月18日，我参加了市教科员组织的高中政治教师暑期培训活动，通过参加这一活动，我感到受益匪浅，现在将自己的心得体会总结一下，以深化自己的认识，将培训内容、方法、理念真正转化为自己的教育教学素养。

三天的培训，我将自己受益最大的八个方面进行一下简单总结　　一、注重知识体系的构建，善于挖掘知识之间的内在联系，善于理论联系实际　　通过听取了几位老师对教材的梳理，我感到，只有对教材有了一个整体的把握，才能在讲授具体知识时更有针对性，方向才能把握得更准因此，在今后教学过程中，应该在讲授新知识之前就应该先对这部分知识在整个教材结构或知识体系中的位置作细致地了解、分析同时，对具体知识的讲授还要围绕高考、围绕热点，紧密结合实际，理论联系实际，分析考点命题方向、特点，这样既可以增强学生学习动力，增强讲解针对性，也可以培养学生的理论联系实际、分析问题的能力　　在对高考题的处理上，任老师提出，要认真研究高考题，不仅研究xx题，还要研究其他地区的高考题在实际教学中，我也有这样的体验，高考题告诉我们知识点为什么要讲授、如何讲授通过高考题，把握出新授课或复习课的复习思路、重点我认为，对待高考题，还要注意不能全盘吸收，特别是对待答案，而应该灵活运用，进行变式　　二、学会倾听、善于倾听　　作为班主任，周玉玲老师这样告诉我们听了之后很受启发回想自己优势在班级管理当中，往往是威有余而望不足，对待违纪学生往往耐心不足，先来上一顿批评，甚至不给学生解释的机会，使学生“不敢违反纪律”。

一旦有空子可钻，自制力不强的学生没有真正讲老师的要求内化为自己的行为规范所以，管理者应该学会倾听，善于倾听，当学生不管什么理由违纪，在找他（她）谈话的时候首先应该倾听他（她）的陈述，一方面，这是给予学生充分的尊重，赢得他的信任，消除他（她）的抵触情绪，给他（她）解释的机会，同时，这也可以充分暴露他思想当中的问题，即“言多必失”，老师就可以发现一些教育时机，等他（她）陈述完毕，老师就可以抓住他（她）的陈述中暴露出来的问题，这样谈话才具有针对性，将他（她）思想认识中的顽疾逐个公婆，能使学生心服口服，自此“不忍心违反纪律”　　三、满腔热情地表扬学生的每一点微小进步　　周老师在报告中谈到，每一个人都有自尊心获得社会他人的尊重，这是人的比较高层次的需要这一需要得到满足，他才会更加积极主动地去做该做的事情我们在平时虽然也比较注重表扬学生，也会拿起表扬的武器但是，我觉得自己的热情不足，有时表扬囿于形式，好像学生并不怎么喜欢老师的表扬　　因此，今后不仅批评要讲究艺术，表扬也要讲究今后，我要在这方面加强学习、探索　　四、教学生一时，想学生一生　　刚开始听周老师的报告，感觉周老师一直在陈述自己的事情，像是事迹报告会，当周老师在作报告休息期间，走到后面同老师攀谈时，我顿时感觉自己的认识是非常错误的。

周老师说：“我来这里也没什么好讲的，我觉得就是学习一下我的这种工作热情和敬业精神……”他那“教学生一年，想学生一生”的格言深深印入了我的心灵深处从周老师深身上，我想到了一句话：“不要把教育当成职业，要当成事业，这样你就不会感到累……”　　五、“致零因素”　　在分析教学成绩时，任老师提到了“致零因素”，以非常形象的概念告诉了学生积极性在提高教学成绩中的作用这一概念对我有很大启发其实，不光在教学上，在很多方面，致零因素都存在着，甚至“致负因素”也有所以，我应该把这一启发告诉学生，自己也可以创造出一些公式，让学生比较形象地了解生活、学习中要注意一些“致零因素”、“致负因素”，比如：男女生关系是学习成绩的致零（负）因素，上网是致零因素……　　六、“猜谜语”的启示与懂、会、熟、巧　　在分析对试题的利用时，任老师提到学生做题像猜谜语，答案就像谜底，做起来困难，听起来容易所以，这往往让学生不知道自己知识掌握的真正情况，对自己学习降低了要求先前，我给学生总结过，学习的境界有四种：懂、会、熟、巧懂这一境界很简单，只要上课认真听，大部分学生都能听懂，即使原来不怎么懂但这不等于会了，而有些学生往往停留在“懂”这一层次上，忽视了深入的学习、课后巩固练习和探索，至于后两个境界，那就需要靠反复、训练，靠思考去实现。

　　七、教师的主导　　在教学中，我们经常贯彻学生主体、教师主导这一理念非常清楚，但是，对于如何发挥教师的主导作用，做得不够好，不够全面，听了赵明昌老师的讲话，对于教师的主导作用有了深层的理解，那就是：引导、诱导、疏导、指导、对于学生的学习生活行为予以引导，对于学生的学习动机予以诱导，对于学生学习、生活中出现的障碍予以疏导，对于学生的学习、生活方法予以指导，对于学生的薄弱点予以教师的主导不仅体现在课堂上，体现着与学生交往的许多方面，作为教师，时刻不应忘记自己的角色定位　　八、管理在教学中的作用以及如何管理　　赵明昌老师对于班级管理、级部管理有着独特的见解，对于管理，听了赵明昌主任“既管又理”的思想，受益匪浅结合自己在平时的教学管理实践，觉得自己在这方面做得很不够在对学生的管理方面，我注重了管，重视对学生约束机制的建立和使用，因为这样那样的原因，对于学生的“理”则明显力度不够，管、理是成绩高低的两个因素，要结合起来，只管不理则理解不顺，只理不管则落实不好　　短短三天的培训，受益匪浅，今后我要结合教育教学工作的实际，认真吸收领会三天当中学的宝贵经验，并且要加以创新，为自己今后的教育教学服务　　2021年教师培训个人心得体会范文　　依稀记得20xx年4月，每一个老师闪动着努力的汗水，为自己的事业生涯拼搏。

其中有期望，有失望，有欢笑，也有泪水经过一次次的筛选，我通过20xx年城厢区教师考试，为自己的人生迈进了一个步伐怀着色彩斑斓的心情，开始为自己的事业描绘蓝图首先，要感谢莆田市城厢区教育局为我们提供了一个提升自己的学习平台此外，也让我认识到作为一名新教师，不断地严格要求自己、提升自我的内在品质以及外在修养、努力让自己成为一名有魅力的教师，是必不可少的在短短一星期的新教师岗前培训中，我受益匪浅体会如下：　　做一个有人格魅力的教师　　有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的教师不仅要对教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行之外，还要通过自己的人格魅力精神去感染每一个学生，教育每一个学生　　明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。

这就对教师本身的素质有了一个很高的要求，在教学和生活中，教师不仅强调教师不仅要培养学生的学习能力，也应注自身的人格以及内在修养才能做到真正的有魅力　　做一个健康快乐的教师　　教师的心理健康水平与学生的心理健康水平是成正比的，教师的心理健康包括了教师的角色认同、人际关系的和睦、自我意识良好、教育工作创新、以及情绪体验积极教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”所以，或许是自己的一个微笑或许就给了孩子们一个机会　　在不断提高自身水平的修养之下，还应学会和学生交心作为一名教师，应懂得教育学、心理学、健康心理学等等，应了解到不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记———作为一名新教师因对同事学会相融，对学生学会悦纳，对自己学会保护做一个健康快乐的老师，感染着每一个孩子　　做一个有博大爱心的教师　　教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的；师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，要关注学生的全面发展，和谐发展。

为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱只有这样才能成为一名真正受学生们喜欢的好老师　　做一个有进取精神的教师　　对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置，在自己的位置之上进取努力是非常重要，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育！　　培训让我对未来的工作充满了信心和东动力，对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活，新的责任，新的角色多少有些怯懦然而这次培训充满了对新教师的鼓励或许，对于一个新教师来说，只有克服困难的信心，才能获得更好的开端，而一个好的开端，便是成功的一半新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要一颗强有力的内心力量这次岗前培训给了我很大的鼓励，我将以本次培训精神为指导，以自己的实际行动实现教师的自身价值。

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