语文版初中语文九年级上册第3课西花厅的海棠花又开了课件1.ppt

西花厅的海棠花又开了西花厅的海棠花又开了語文邓颖超邓颖超語文高效上好每节课 快乐上好每天学 目目录情情￿ ￿境境￿ ￿导导￿ ￿入入01学学￿ ￿习习￿ ￿目目￿ ￿标标02整整￿ ￿体体￿ ￿感感￿ ￿知知03研研￿ ￿读读￿ ￿课课￿ ￿文文04课课￿ ￿文文￿ ￿小小￿ ￿结结05布布￿ ￿置置￿ ￿作作￿ ￿业业06語文高效上好每节课 快乐上好每天学这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》该文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际84岁高龄的邓大姐观赏西花厅海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边工作人员整理而成今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀情境情境导入入語文高效上好每节课 快乐上好每天学⒈理解邓颖超通过对海棠花的几次描述来表达对周恩来深切思念的写作效果⒉掌握利用具体事物来描述内心感受的写作技巧，品味舒缓、朴素语言的艺术魅力⒊感受老一辈无产阶级革命家的伟大情操与高尚情怀学学习目目标語文高效上好每节课 快乐上好每天学 邓颖超（1904-1992），中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动领导人河南光山人。

1924年加入中国社会主义青年团1925年加入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚1992年7月11日再北京逝世，终年88岁作者简介整体感知整体感知語文高效上好每节课 快乐上好每天学基础字词甬道( )不屈不挠（　　)束缚(　 )仪式(　 )浮想联翩(　 　) 伴侣( )yǒngnáofùyípiānlǚ語文高效上好每节课 快乐上好每天学繁荣昌盛：救亡图存：不屈不挠：浮想联翩：含笑九泉：形容经济或事业蓬勃发展，兴旺兴盛拯救国家或民族的危亡，谋求生存不屈服，不软弱挠，弯曲，比喻屈服头脑里涌现出许多感想 面带笑容死去，表示人死去而没有遗憾 語文高效上好每节课 快乐上好每天学第一部分（1段）：西花厅前的海棠花写起第二部分（2-6段）：回忆在中南海西花厅与周恩来共同生活的美好日子第三部分（7-9段）：追忆与周恩来相识、相知、相爱的过程理清思路第四部分（10、11段）：再次表达对周恩来的一片深情語文高效上好每节课 快乐上好每天学自主探究文章从西花厅前的海棠花写起春天到了，西花厅的海棠花又开了”，一个“又”饱含无限深意，触发了作者对已经走了十二年的看花人的深情回忆。

語文高效上好每节课 快乐上好每天学作者深情地回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影，留下了两人许多美好的回忆，睹物思人，勾起对与周恩来共同生活的点点滴滴的回忆 語文高效上好每节课 快乐上好每天学作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？能否加个小标题？每个片断最感人的地方在哪里？抒发了作者怎样的感情？ 語文高效上好每节课 快乐上好每天学第一个片断：因花而居因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年 这部分词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了两人的爱情非常坚贞 語文高效上好每节课 快乐上好每天学第二个片断：赏花细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花 最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的 因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”；但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的。

語文高效上好每节课 快乐上好每天学第三个片断：寄花邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心 这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容 語文高效上好每节课 快乐上好每天学第四个片断：花开人已逝我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山，平原，飘进了黄河、长江进入了无边无际的海洋 这句话写出了作者对周恩来的无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们的国家，为全人类的进步事业继续工作着，祖国的山山水水都留下了他的足迹周恩来同志永远活在邓颖超的心里，也永远活在中国人民，世界人民的心里 語文高效上好每节课 快乐上好每天学在《周恩来传革命婚姻》中这样写道：“后来的事实证明这是一次在中国公众生活中最成功、最忠诚和最持久的婚姻，这是具有信念的婚姻，是两个具有相似思想的共产主义革命者之间的结合”我们阅读第7-11段，去解读这真挚的爱情和成功的婚姻語文高效上好每节课 快乐上好每天学研研读课文文合作探究1.找出文中邓颖超与周恩来在革命生涯中共同追求，共同奋斗的句子，体会其思想感情 語文高效上好每节课 快乐上好每天学“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。

我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜我们的爱情总是和革命交织在一起只是为着我们共同的斗争，发扬爱国主义，追求新思潮，追求进步建立了共同的革命理想，要为共产主义奋斗文中多次出现“我们”的共同理想，为共同理想奋斗的句子，这说明了“我们”之间的关系是同志、战友、伴侣的关系，“我们”始终把革命放在首位 語文高效上好每节课 快乐上好每天学2.第8段中为什么用大段的文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观的想法？ 这段文字意在说明为了革命事情也无暇谈及个人问题，说明两人的交往全是为了革命事业，没有任何个人的目的，它使两个抱定独身的青年走到了一起，从友谊发展到爱情語文高效上好每节课 快乐上好每天学3.文中提到了1919年的五四运动，进步学生组织的“觉悟”起到了什么作用？ 说明两人相识的时代大背景，作为进步的热血青年，他们为了反帝，反封建、反卖国贼，为了救亡图存他们走到了一起来，在那个年代注定了他们的爱情要与革命交织在一起，注定了他们要共同出生入死，患难与共 語文高效上好每节课 快乐上好每天学4.文章的结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？他们都有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以称“同志”；他们的一生都在为革命理想而奋斗着，所以是“战友”；他们是两个相似思想的共产主义革命者之间的终身结合，“是具有信念的婚姻”，所以是伴侣。

語文高效上好每节课 快乐上好每天学本文是一篇追忆性文章作者通过追忆与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，把已往的情景再现在我们眼前，表现了作者和周恩来崇高的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念课文小文小结語文高效上好每节课 快乐上好每天学 1.完成教师布置的作业； 2.了解有关周恩来的故事，谈一谈你对老一辈无产阶级革命家的认识布置作布置作业退出。