2022关于大班教案模板集合10篇.docx

2022关于大班教案模板集合10篇关于大班教案模板集合10篇　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家大班教案 篇1　　设计理念：　　《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事这一特点大大提供了语言训练的空间为此这是一本非常好的绘本阅读教材　　活动目标：　　1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性　　2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法　　3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯　　活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT　　活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法　　活动过程：　　一、出示PPT1，引出故事：　　1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？　　2、引导幼儿观察封面图。

书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧　　二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：　　（一）补牙前PPT2——PPT5：　　1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？　　2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？大班教案 篇2　　游戏目标：　　1、能根据材料的特征制作成相应的服饰装扮自己，并能大胆地展示自己的服饰　　2、在制作、表演中体验成功与快乐　　游戏准备：　　各种废旧塑料袋、纸袋、剪纸材料等等　　游戏主要流程：　　1、引起兴趣　　（1）宣读猫妈妈寄来的邀请函　　（2）请幼儿说一说自己想设计什么服饰　　2、幼儿自由选择材料制作服饰　　3、幼儿向同伴介绍自己设计的服饰，并按自己的意愿开展游戏　　4、随音乐按自己的意愿秀服饰　　教学反思：　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣大班教案 篇3　　游戏目标：　　1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。

　　2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规　　3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处　　4、体验合作创编游戏的乐趣　　5、体验模仿的乐趣　　游戏准备：　　娃娃家、理发店、医院的玩具　　活动过程：　　1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望　　师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？　　你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务？　　你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？　　2、幼儿自由交流　　在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？　　3、提出要求：　　（1）做到"三轻"，爱惜玩具及材料　　（2）幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜欢扮演什么角色？怎么玩？应注意什么？　　4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人　　5、评价：　　1）今天你玩得开心吗？为什么？和谁做了哪些事？　　2）表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿大班教案 篇4　　一、指导思想：　　大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，坚持教育为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育、引导幼儿树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、活动目的　　“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统”　　三、活动主题　　教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感　　四、活动内容　　（一）利用节日、纪念日，开展主题教育活动　　1、请家长配合于9月18日观看中央台的大型文艺演出，通过直观的形式对孩子进行“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承革命传统”教育　　2、结合教师节各班开展“尊敬老师”活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统　　3、邀请县关工委县老干部讲“革命传统的故事”　　4、各班以各种形式开展“我爱家乡，我爱祖国”活动：　　（1）学唱“国旗国旗多美丽”“我爱祖国”“红照山河”等幼儿歌曲　　（2）国庆节进行“双爱画展”　　5、出一期幼儿行为规范“我爱幼儿园”专刊，对幼儿进行文明礼貌教育　　（二）开展校园文化环境创建活动　　1、坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动都进行庄严、隆重的升旗仪式，坚持每周举行国旗下的讲话，全体孩子了解国歌的意义　　2、创建育人环境，布置“我爱家乡”大型图片展利用专刊、观看电视等方式大力宣传和弘扬民族精神。

　　3、悬挂弘扬和培育民族精神的主题标语　　（三）开展专题活动　　请家长配合带幼儿观看爱国影视作品，听革命故事各年段结合实际进行幼儿讲英雄故事比赛　　（四）、紧密结合其他方面的工作，有机渗透民族精神教育　　1、结合幼儿入园进行教育，幼儿学习行为规范“三字歌”为幼儿从小树立良好的思想道德打下基础　　2、请教师讲先进人物的故事，教育幼儿好好学本领，将来建设祖国　　3、结合课程改革开展“爱祖国、爱家乡“系列主题教育教学活动　　4、在今后的工作中将常抓不懈，如：利用节日：4.5清明，“五一”劳动节、“六一”儿童节走向社会领略家乡的风貌等活动，对幼儿继续进行教育大班教案 篇5　　教学目标：　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词　　3、体验歌唱给自己带来的快乐　　活动重点：　　学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作　　活动难点：　　在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词　　活动过程：　　一、练声部分　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌小朋友你好！”“小白兔你好！”　　二、倾听歌曲，初步理解歌词　　（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？　　（二）清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）　　（一）练唱“啦啦啦啦啦”。

　　师：先跟着我唱一次　　（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）　　（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）　　（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）　　（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作我们一起拍一次试试看　　（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词　　（一）教师跟音乐示范，　　（二）教师带领幼儿孩子演唱　　（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）　　五、教师小结大班教案 篇6　　活动目标　　培养专心倾听的能力　　理解故事内容，能积极参与故事讨论　　乐于认识新朋友　　活动准备　　亲子故事《新朋友》（《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页）歌曲《我上幼儿园》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）　　活动内容　　形式 ：集体　　1. 请幼儿说说在暑假认识了好朋友后，要怎样保持联系　　2. 出示幼儿用书或电子书，讲述故事《新朋友》：　　3. 向幼儿提问：　　进进喜欢上幼儿园吗？为什么？（喜欢。

因为他升大班了，还可以见到小朋友　　阿森长得什么样？（黑皮肤、卷头发、圆脸　　进进喜欢新朋友吗？他们一起做了什么事情？（喜欢他们一起看照片、玩游戏　　进进怎样和好朋友小新保持联系的？他们互相了解了什么？　　4. 如班里来了新小朋友，请幼儿轮流介绍自己的名字，并和新小朋友握手，表示欢迎　　5. 请幼儿带一些喜爱的玩具或图书到幼儿园，与小朋友分享　　评价　　喜欢认识新朋友　　能参与故事讨论大班教案 篇7　　一、活动目标　　1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪　　2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化　　3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容　　5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣　　二、活动准备　　1、《小鼓手》音乐磁带、录音机　　2、大鼓一面　　3、已看过幼儿用书：《小鼓手》　　三、活动过程　　1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏　　教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏　　教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏　　师：刚才某某小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！　　2、教师引导幼儿学习副歌部分。

　　教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏　　师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的　　教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏　　教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏　　师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演　　幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化　　师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们一起来学一学　　3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》　　教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词　　教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容　　师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友）教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲　　教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法　　幼儿边自由表演，边演唱歌曲（分集体、小组、个别练习演唱几遍）　　教学反思：　　这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。

最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣大班教案 篇8　　设计思路：　　朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴教师的责任在于让每个孩子学会怎样。