中华经典诵读童谣传唱活动记录.doc

‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录学校：潍城区芙蓉小学 记录人：郑丽娜 记录时间：2012年 6月具体活动内容班级童谣传唱责任人郑丽娜参与人员一年级三班活动形式小组唱童谣活动目的1. 了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德2．给学生提供读书交流的机会3．培养学生口头表达能力，展示学生风采活动过程或做法1.引导学生阅读童谣2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵3.小组内比赛背童谣4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式5.评出优秀的小组取得的成效学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录学校：潍城区芙蓉小学 记录人：郑丽娜 记录时间：2012年 6月具体活动内容班级童谣传唱责任人郑丽娜参与人员一年级三班活动形式小组唱童谣活动目的1. 了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德2．给学生提供读书交流的机会3．培养学生口头表达能力，展示学生风采活动过程或做法1.引导学生阅读童谣2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵3.小组内比赛背童谣4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式5.评出优秀的小组。

取得的成效学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱‘中华经典诵读’童谣传唱”活动记录学校：潍城区芙蓉小学 记录人：郑丽娜 记录时间：2012年 6月具体活动内容班级童谣传唱责任人郑丽娜参与人员一年级三班活动形式小组唱童谣活动目的1. 了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德2．给学生提供读书交流的机会3．培养学生口头表达能力，展示学生风采活动过程或做法1.引导学生阅读童谣2.找出自己喜欢的童谣进行诵读、背诵3.小组内比赛背童谣4.小组上台表演自己小组的童谣，可以采用学生喜欢的表达方式5.评出优秀的小组取得的成效学生童谣传唱，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。