小班音乐小铃铛教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班音乐小铃铛教案 小班音乐小铃铛教案 小班音乐小铃铛教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动建议等内容，感受集体舞蹈的喜悦，能操纵自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小铃铛教案吧 活动目标 1、感受集体舞蹈的喜悦 2、能操纵自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作 3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力 5、情愿加入音乐活动，体验音乐活动中的喜悦 活动打定 1、歌曲《小铃铛》 2、动作建议：附1 3、小铃铛若干 活动过程 1、老师出示小铃铛，导入活动 小挚友们，听一听这是什么声音？（老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音边敲小铃边用 －1 － 节奏语言介绍歌曲 2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲 提问：”小铃铛唱歌的声音是怎样的？”（叮当叮当老师示范舞蹈动作坐位，只做上肢动作1)”小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家留心看、专心听，一会儿报告老师它都做了哪些动作？”(2)”现在我变成了一只小钤铛，看看老师是怎么跳舞的。

老师边唱歌曲边示范动作 3、引导幼儿提炼动作，稳定学习逐句梳理动作，并集体模仿1)”唱’一只小铃铛’时，我做了什么动作？”(2)”其次句’叮当叮当响’我做了什么动作？”(3)”第三句’叮当叮当、叮当叮当、叮当响’我又是怎么做的？”假设幼儿记不领会动作了，老师可以再示范一次 4、谁容许到前面和老师一起来表演小铃（请1-2名活动中对比活跃的幼儿 5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢？好，我们一起来！ (1) 第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作 (2) 老师示范站位加上下肢后的动作如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜晃动，像不倒翁一样3) 其次遍集体表演时，全体 －2 － 起立加上下肢动作可多做几遍4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作可多做几遍 6．老师总结、评价，活动终止 活动建议 活动延迟：分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏；一组幼儿在中间跳舞 区角活动：可组织涂色活动--”小铃铛” 环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声 家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的喜悦。

活动材料附1：动作建议：第1小节：左手斜上举第2小节：右手斜上举第3-4小节：双手在头顶合拢第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次；下肢左；右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样 －3 － — 3 —。