2024德育工作实施方案（28篇）.docx

2024德育工作实施方案（28篇）2024德育工作实施方案（通用28篇） 2024德育工作实施方案 篇1 　　一、指导思想　　认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力　　二、德育内容、形式与实施途径　　德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化　　（一）常规教育　　1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容　　2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》　　3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力　　4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设　　（二）专题教育　　1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育七一”举办“颂歌献给伟大的”演唱会，激发学生的感情国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感　　2.结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先大队、各中队以“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神结合普法，开展法制教育根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

　　（三）系列教育　　1.对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格　　2.帮助学生了解少先队基本知识，激发学生爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感　　（四）心理健康教育　　1.举办专题讲座　　结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力　　2.成立家长学校　　家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的.重要途径我校成立了家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平　　三、德育工作管理与考核　　加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（班级值周量化）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。

针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：　　1.抓计划的制定　　首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划　　2.抓工作的检查　　德育处要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果教导处、团委要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展　　3.抓工作总结　　为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结 2024德育工作实施方案 篇2 　　一、指导思想：　　以党的精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生身心健康全面发展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更好地促进青少年学生身心健康成长。

　　二、工作目标　　通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会主义公德、法律、社会常识教育和文明习惯的养成教育，使学生树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，懂得做人做事的基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯　　三、工作措施　　1、加强校园文化建设，构建和谐的校园环境抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，建设优良的校风、教风、学风　　2、提高师德修养，发挥示范作用教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高教师的礼仪修养教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯　　以人为本，建立平等的师生关系要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为学生提供美好的心灵家园教师平等对待每一位学生，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为学生的良师益友。

　　3、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效　　规范班级管理，抓好六个一训练，即整顿一个阵容，抓好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌;建立一种秩序，课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序;养成一种习惯，做到语言文明，待人接物大方礼貌;树立一种形象，心态阳光，充满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象;坚持一项制度，卫生责任区保洁制度，确保校园环境整洁优美;树立一种观念，遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结　　加强课程管理，落实渗透作用，强化学科德育功能　　加强工作落实管理，采取行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导;建立激励、表彰机制，　　通过评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练，及时总结交流养成教育工作的好的经验和做法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化　　4、拓展德育阵地，积极开展社会实践活动利用四个国家级品牌&地质公园、森林公园、水利风景区、环境优美乡镇，开展爱我家乡，爱我祖国河山的教育活动开展革命传统教育，不断加强爱国主义教育　　积极构建载体，开展丰富多彩的教育活动。

通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，抓好遵守《日常规范》系列教育，培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动每年3月5日学雷锋，9月10日教师节等节日让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神　　5、建立未成年人思想道德风险点防控体系以班主任工作为重点，以班级为基本单位，了解每一个学生的基本特点，注意思想道德方面的过程性变化，分析查找学生思想道德方面存在的风险点或问题，结对交友，积极引导，明辨是非，消除隐患　　6、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民　　7.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有　　针对性地开展心理健康教育，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力　　8、家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，学校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。

学校教师、班主任要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养建立家长联系卡，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;学校要与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化　　9、加强宣传，培育先进，树立典型，完善评价制度学校要通过各种形式、各种场合对活动中涌现出的好人好事加以宣传，以形成学先进，促提升的良好氛围学校定期开展评选优秀阳光学生、优秀阳光学生干部等活动，激励全体学生积极向上　　四、建立健全学校德育工作组织机构　　(一)、学校德育工作领导小组　　组长：辛培良　　副组长：王兴明、钱吉景　　成员：吕明涛、卫晓磊、董亚峰、于海滨　　(二)、明确职责　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责　　1.校长全面负责学校德育工作　　2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等　　3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定　　4.品德与社会(生活)课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学　　5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人　　6.少先队要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路　　五、德育工作形式与实施途径　　1.小学生重点培养十个习惯　　(1)卫生习惯 (2)礼貌习惯 (3)健身习惯 (4)唱歌习惯　　(5)讲普通话的习惯 (6)守纪习惯 (7)写字习惯 (8)读记习惯 (9)作业习惯 (10)记日记的习惯　　2、各班继续组织学生学习《守则》和《规范》举行 阳光校园之星评比活动，我们初步设立十星的评选，即遵纪星、礼貌星、智慧星、文艺星、体育星、劳动星、自立星、勤俭星、友爱星、诚信星每颗星的评定范。