四级解题技巧之阅读.ppt

学会阅读需要的能力学会阅读需要的能力:阅读理解程序阅读理解程序¡第一步，扫描题干抓关键第一步，扫描题干抓关键 ¡　　即首先看选项，划出题干中的的关键词　　即首先看选项，划出题干中的的关键词题干关键词包括：数字、人名地名、专有名题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等词、引号里的词语等等 ¡第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点 ¡　　即快速浏览文章在快速浏览文章的时　　即快速浏览文章在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要所要做的就是首先有时间也没有这个必要所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上标记出考试要考的重点用笔在试卷上标记出考试要考的重点¡首先，把握文章的主旨大意首先，把握文章的主旨大意 ¡　　要解决这个问题，需要分两步走　　要解决这个问题，需要分两步走¡第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句此外，西方人说话向来喜欢开门见山所以此外，西方人说话向来喜欢开门见山。

所以英语文章段落英语文章段落70%都是一上来交待作者的写都是一上来交待作者的写作目的或意图作目的或意图¡第二步，要仔细阅读其他个段落的首句第二步，要仔细阅读其他个段落的首句然然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住就可以把握住 ¡　其次，如何标注文章的重点　其次，如何标注文章的重点 ¡1.强转折强转折：通常由：通常由“but，， yet，， however”引导转折的引导转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方¡2.比较处：比较处：通常形式为通常形式为“more/less---than---”比较的作用在于通过比较突出某一点比如作用在于通过比较突出某一点比如more A than B的结的结构中，很显然是强调构中，很显然是强调A，那么考生直接在，那么考生直接在A处划线，重点处划线，重点关注关注A就可以了以此类推，就可以了以此类推，less A than B，很显然是，很显然是强调强调B，那么就直接在，那么就直接在B处化线。

处化线¡3.主旨句、主题句主旨句、主题句因为他们是高度概括性的句子，直接因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点 ¡另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃另外还有因果句、特殊以文具、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点要划出的重点 ¡第三步，定位原文解剖句子第三步，定位原文解剖句子 ¡　　就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题　　就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行需要注意的一点，问题出现在原文的第几段第几行需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处许多考生由于找不到出处，只能是当中找到出处许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。

不高 ¡第四步，比较选项定答案第四步，比较选项定答案 ¡　　在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题　　在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来看一下上来看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的当然在这个比较筛选过程中，很多思是相对应的当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项同学往往会排除一到两个选项¡第五步，主旨态度最后做第五步，主旨态度最后做 ¡如果在五个问题中，第一个问题就问文章的如果在五个问题中，第一个问题就问文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么这时候可以先放过去文章的态度是什么这时候可以先放过去因为阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文因为阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解因此可以先放过去先做其比较全面地了解因此可以先放过去先做其他四个问题，待做完其他四个问题的时候再他四个问题，待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。

这类题目作对的正确与否有可能直高一些这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率接决定着其他四个选项的正确率 四级阅读时间分配四级阅读时间分配 ¡　用　用25分钟做三篇文章分钟做三篇文章10分钟时间做选词填空，分钟时间做选词填空，用用15分钟时间做两篇文章，但建议大家从后面题型分钟时间做两篇文章，但建议大家从后面题型当中挤一点时间给两篇文章，这样可以保证文章的当中挤一点时间给两篇文章，这样可以保证文章的正确率如果用正确率如果用10分钟左右的时间完成一篇文章，分钟左右的时间完成一篇文章，正确率明显偏高正确率明显偏高 ¡时间比例，时间比例，一加四加四的模式一加四加四的模式，一分钟时间把后面，一分钟时间把后面的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇，还是的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇，还是考推理，还是考细节如果后面的题目看得有效，考推理，还是考细节如果后面的题目看得有效，看文章，阅读的任务也会非常明确看文章，阅读的任务也会非常明确¡先看我们后面的题干看题干，后面这四个选项就先看我们后面的题干看题干，后面这四个选项就不用看了，因为四个选项有正确的选项，你看多了，不用看了，因为四个选项有正确的选项，你看多了，反而会影响你的思维。

看题干看完之后，就可以看反而会影响你的思维看题干看完之后，就可以看文章接下来用四分钟左右时间把文章看一下接下来用四分钟左右时间把文章看一下四分钟里，一定要回顾一下，刚才文章讲了什么东西分钟里，一定要回顾一下，刚才文章讲了什么东西要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做题  命题规律命题规律¡    1、列举处常考、列举处常考      列举处指的是列举处指的是 First,...,Second ,...,Third,..., 等等并列关系词出现的部分要求考生从列举出的内容并列关系词出现的部分要求考生从列举出的内容中中 , 选出符合题干要求的答案项列举方式有时不选出符合题干要求的答案项列举方式有时不用数字排序用数字排序 , 而是采取句式排比的方式进行而是采取句式排比的方式进行 ¡     2、、 举例与打比方的地方常考举例与打比方的地方常考      为了使自己的观点更具有说服力，更加明确为了使自己的观点更具有说服力，更加明确 ，，作者常以具体的例子来佐证这些例子或比喻常会作者常以具体的例子来佐证这些例子或比喻常会成为考点，因此考生应对那些引出这些例子或比喻成为考点，因此考生应对那些引出这些例子或比喻的标志词加以注意。

这类词很多，常见的有的标志词加以注意这类词很多，常见的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等 ¡3、、 （指示）代词出现处常考（指示）代词出现处常考      这类考题这类考题 ,常用来考查考生是否真正理解上下文常用来考查考生是否真正理解上下文之间的句际关系和意义之间的句际关系和意义    4、、 引用人物论断处常考引用人物论断处常考      作者为正确表达自己观点或使论点更有依据作者为正确表达自己观点或使论点更有依据 , 常常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等命题者常在此处作文章命题者常在此处作文章     5、、 特殊标点符号后的内容常考特殊标点符号后的内容常考      由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进一步解释和说明，一步解释和说明， 因此命题者常对标点符号后的内因此命题者常对标点符号后的内容进行提问具体说，特殊标点符号包括：破折号容进行提问具体说，特殊标点符号包括：破折号（表解释），括号（表解释），冒号（表解释），（表解释），括号（表解释），冒号（表解释），引号（表引用）。

引号（表引用） 答题技巧答题技巧 ¡      若针对举例子、引用名人言论、特殊符号若针对举例子、引用名人言论、特殊符号 ( 如冒号、引如冒号、引号、破折号号、破折号 ) 后内容出题后内容出题 , 可只读例子、名人言论、符号前可只读例子、名人言论、符号前后句内容后句内容 , 然后与选项对号入座然后与选项对号入座 ¡答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案这些语气词有答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案这些语气词有 :must, always, never, the most,al1,merely,only,have to, any, no, completely, none, hardly 等而选项中含有不十等而选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项这些语气词有：分肯定的语气词一般是正确答案项这些语气词有： could, may, often, should, usually, might, most(大多数大多数),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等       在议论文中那些符合一般常识的选项，意义深刻富有哲在议论文中那些符合一般常识的选项，意义深刻富有哲理，符合一般性规律，属于普通现象的选项往往是答案项。

理，符合一般性规律，属于普通现象的选项往往是答案项几种题目的对策几种题目的对策:¡　　　　1）细节事实题：标志：）细节事实题：标志：fact（（from the fact we could learn）） （（we learn from the fact that）） 从两个方面返回原文：从两个方面返回原文：a.题干的时间地点人题干的时间地点人物概念；物概念；b.四个选项的共同点在细节实事题中常四个选项的共同点在细节实事题中常见的迷惑手段：单词替换；常识判断；颠倒因果；见的迷惑手段：单词替换；常识判断；颠倒因果；偷换概念；扩大范围偷换概念；扩大范围¡　　　　2）例证题：标志：）例证题：标志：example, illustration, case/ exemplify, illustrate, demonstrate 返回原返回原文找出该例证（定位）文找出该例证（定位）90％向上％向上,10% 向下搜索例证向下搜索例证支持的观点在四个选项中找出与所找到的观点最一支持的观点在四个选项中找出与所找到的观点最一致的一个作为正确答案致的一个作为正确答案¡3）词汇题：标志：在题干中明确指出原文中某处的）词汇题：标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组要求急于解释判断该词是否超纲若未超单词或词组要求急于解释判断该词是否超纲若未超出大纲则其常见意思必然不是正确答案，其正确答出大纲则其常见意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测处的一个深刻涵义或生僻涵义案是根据上下文推测处的一个深刻涵义或生僻涵义若为超纲词或为大多数人不认识的单词，则其字面若为超纲词或为大多数人不认识的单词，则其字面意思或常见意思就是正确答案。

怎样推测不认识的意思或常见意思就是正确答案怎样推测不认识的单词：以该词为中心，向上向下搜索同词性的单词，单词：以该词为中心，向上向下搜索同词性的单词，并将其代入替换看意思是否通顺并将其代入替换看意思是否通顺¡　　　　4）句子理解题：标志：在题干中明确提出原文）句子理解题：标志：在题干中明确提出原文中某处的一个句子要求进行理解返回原文找出该中某处的一个句子要求进行理解返回原文找出该句，并对其意思进行精确理解，必要时进行语法分句，并对其意思进行精确理解，必要时进行语法分析正确答案是与原句意思最接近最一致的一个选析正确答案是与原句意思最接近最一致的一个选项其中不涉及任何推理过程尽管英语阅读有项其中不涉及任何推理过程尽管英语阅读有“精读精读”和和“泛读泛读”之分，然而，无论哪一种阅读，之分，然而，无论哪一种阅读，只有采取了正确的阅读策略，才能达到你的阅读目只有采取了正确的阅读策略，才能达到你的阅读目的一些不良的阅读习惯一些不良的阅读习惯 ¡1.把英语译成汉语把英语译成汉语阅读速度比较慢，主要阅读速度比较慢，主要是存在这个问题我们说阅读是精读加泛读是存在这个问题我们说阅读是精读加泛读的过程其实一篇阅读理解真正精读的只有的过程。

其实一篇阅读理解真正精读的只有五句话，其他的成分一般需要泛读或者略读五句话，其他的成分一般需要泛读或者略读所谓精度就是每一个词每一个句子都力求读所谓精度就是每一个词每一个句子都力求读懂；而所谓的泛读就是指理清关系大意即可，懂；而所谓的泛读就是指理清关系大意即可，至于难句难词一是导致理解障碍可以忽略不至于难句难词一是导致理解障碍可以忽略不计¡　　2.遇到难词就停下来，或者查字典或是绞遇到难词就停下来，或者查字典或是绞尽脑汁猜测其具体的含义尽脑汁猜测其具体的含义¡英语阅读理解当中，没有必要把每一个单词英语阅读理解当中，没有必要把每一个单词都读懂关键是能否在读完文章之后，把与都读懂关键是能否在读完文章之后，把与问题相关的几个句子找出来因此，遇到生问题相关的几个句子找出来因此，遇到生词，我们可以尝试猜词一旦猜不出，不要词，我们可以尝试猜词一旦猜不出，不要做过多停留，先跳过即可不要影响正常阅做过多停留，先跳过即可不要影响正常阅读速度 扩大词汇量¡    有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高生词的含义只有在上下文中才能完全展现出生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解、掌握。

换句话说，来，并易于被记住、理解、掌握换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的定的含义往往是字典无法提供的 如何对待阅读中的生词¡    对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测以下对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测以下几条建议可帮助你猜测词义：几条建议可帮助你猜测词义：¡    看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词有看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示¡    看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类另外看看这个词在文中与那些词搭配词、副词或其他词类另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测了使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测了¡    分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀英语中很多词分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀英语中很多词都是加前缀和后缀而来的比如你认识这两个词都是加前缀和后缀而来的。

比如你认识这两个词write和和similar，根据前缀，根据前缀re--和后缀和后缀--ity的含义，你就可以准确的的含义，你就可以准确的猜出猜出rewrite和和similarity这两个词的意思这两个词的意思¡    看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义竟相比较，也许更能准的猜出词义¡    充分利用你关于所阅读的内容已有的知识充分利用你关于所阅读的内容已有的知识¡    利用文中所附的插图等直观线索猜测词义利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。